語(yǔ)文課后測(cè)評(píng)練習(xí)題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
chónɡ ɡāo zhāo xiá sù zào
( ) ( ) ( )
yǒnɡ dònɡ jìn tòu
( ) ( )
二、工整地抄寫(xiě)下面詞語(yǔ)。
鋪 設(shè) 崇 高 浸 透 創(chuàng) 造 智 慧
________ ________ ________ ________ ________
塑 造 朝 霞 閃 爍 祝 愿 波 濤
________ ________ ________ ________ ________
三、按課文內(nèi)容將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再根據(jù)你的理解填空。
用（ ）和（ ）把人才塑造，讓（ ）和（ ）在心靈閃耀。 啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是（ ）悄悄地編織（ ）； 笑語(yǔ)盈盈，那是（ ）輕輕地撒向（ ）。 詩(shī)句中把教師比作________和_______，把學(xué)生比作_____________，“春暉”、“朝霞”指________________。
四、讀句子，再回答。 古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！ 地北天南， 哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！ 在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，老師付出了艱辛的勞動(dòng)；每一項(xiàng)創(chuàng)造成果的取得，也離不開(kāi)老師打下的'堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。你能舉出幾個(gè)偉人的例子或你身邊的例子談?wù)勀銓?duì)這句話的理解嗎？ ________________________
五、這又是一首歌頌老師的詩(shī)歌，讀一讀，把你的想法和同學(xué)交流交流。
您是蠟燭 您比勤勞的黃牛更樸實(shí)
點(diǎn)燃了自己照亮了別人 您是人類(lèi)靈魂的工程師
您是黃牛 您比奉獻(xiàn)的春蠶更無(wú)私
勤勤懇懇在黑板上耕耘 對(duì)，我知道了
您是春蠶 塑造心靈
春蠶到死絲方盡 凈化靈魂
不，都不對(duì) 永遠(yuǎn)不知疲倦
您比蠟燭的光輝更明亮 長(zhǎng)大了我也要——做一名老師
大家知道老師的工作是崇高、美好的，請(qǐng)你也用一兩句話贊美一下老師：____
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