三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》課后練習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文陶罐和鐵罐課后練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!
找一找 雞寶寶們找不到自己的媽媽了，請(qǐng)你幫它們找一找。
恥 嘴 吵 值 受 素
平舌音 翹舌音
查一查 和你同桌一起填，查對(duì)了就可以給 涂上喜歡的顏色。“虛”應(yīng)查大寫(xiě)字母 ，按部首查字法應(yīng)查部首 ，再查畫(huà)。在字典里解釋有“① 空 ②虛弱 ③ 不真實(shí)的 在”謙虛“一詞里應(yīng)取第 種解釋。在“心虛“里應(yīng)取第 種解釋。
寫(xiě)一寫(xiě) 寫(xiě)得正確獎(jiǎng) 。寫(xiě)得漂亮獎(jiǎng)
( ) 的鐵罐 ( ) 地說(shuō) ( ) 的神氣 ( )地尋找
( ) 的塵土 ( )地跳起來(lái)
積累窗 把這些表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)、語(yǔ)言的句子讀一讀，想想你喜歡誰(shuí)?為什么?
驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它�！澳愀遗鑫覇�?陶罐子!“鐵罐傲慢地問(wèn)。“住嘴!”，鐵罐惱怒了。“不敢，鐵罐兄弟�！碧展拗t虛地回答。“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?”
注意帶點(diǎn)的.詞語(yǔ)，你能選其中的兩個(gè)各說(shuō)一句話嗎?
閱讀窗 用自己喜歡的方式朗讀短文 。
兔子和烏龜
有一只兔子，曾經(jīng)在其他動(dòng)物面前夸耀自己賽跑的速度。“誰(shuí)都沒(méi)我跑得快，”他說(shuō)：“我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰(shuí)來(lái)?”
一只烏龜平靜地答道：“我接受你的挑戰(zhàn)。”兔子說(shuō)：“這個(gè)玩笑開(kāi)得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程�！薄暗饶阙A了再夸你的口吧，咱們來(lái)吧�！睘觚斦f(shuō)。
動(dòng)物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開(kāi)始了。兔子向前一竄，就不見(jiàn)蹤影了。可是沒(méi)多一會(huì)兒，他就站住了。為了顯示一下自己對(duì)烏龜?shù)拿镆�，他竟然躺下睡覺(jué)了。
那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當(dāng)兔子從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)了。他不可能再追上烏龜了，這場(chǎng)比賽兔子失敗了。
這時(shí)，烏龜說(shuō)：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進(jìn)的腳步。”
�、耪页鲞@則寓言的中心句。劃上-------------。
⑵把表現(xiàn)兔子驕傲自滿的句子找出來(lái)。
⑶讀后，你明白了一個(gè)什么道理?
智力挑戰(zhàn)
有一個(gè)老農(nóng)挑著一百斤重的西瓜過(guò)一條只能載重一百斤的小橋，那天河水正好漫過(guò)了小橋。請(qǐng)你幫助老農(nóng)順利過(guò)橋。用：“先……再……然后……”的順序說(shuō)說(shuō)過(guò)橋的辦法。再寫(xiě)下來(lái)。
【三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》課后練習(xí)】相關(guān)文章：
陶罐和鐵罐的教案12-04
《陶罐和鐵罐》的教案02-04
陶罐和鐵罐教案12-01
小學(xué)語(yǔ)文陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)06-24
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)陶罐和鐵罐練習(xí)題03-02
《陶罐和鐵罐》教學(xué)隨筆07-02
有關(guān)陶罐和鐵罐的教案11-25
《陶罐和鐵罐》片斷賞析08-08
鐵罐和陶罐優(yōu)秀作文03-27