二年級語文《假如》同步習(xí)題
【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)頻道搜集整理了人教新課標(biāo)二年級語文上冊：《假如》同步習(xí)題，供大家參考，希望對大家有所幫助!
一、看拼音，寫詞語。
xúnzhǎo liánghǎo cāochǎng yìshuāng shēntǐ shípǐn
二、比一比，再組成詞語。
哭( ) 休( ) 良( )
笑( ) 體( ) 食( )
三、在括號里填上合適的詞語。
一( )筆 一( )太陽 一( )樹 一( )腿
四、按課文內(nèi)容填空。
( )我有一枝馬良的'( )，我一定給不幸的( )西西畫( )，還他一個( )。他再也不會( )望著窗外的( )和( )，而是和( )在( )上奔跑，在( )游戲。
五、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，記一記。
良好 縮小 遙遠(yuǎn) 尋找 食品 哭泣 健康 操場
六、日積月累。
lì lǎn qián xián guó yú jiā chéng yóu qín jiǎn pò yóu shē
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
——李商隱《詠史》
格言大意：縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。這兩句詩從歷史經(jīng)驗中，總結(jié)出勤儉和奢侈關(guān)系到國家興亡的教訓(xùn)，成為警世名言。
以上就是人教新課標(biāo)二年級語文上冊：《假如》同步習(xí)題全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
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