二年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)期末分課整理
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
識(shí)字1 景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 盡力 表層 壯觀
生字?jǐn)U多個(gè)詞語（我會(huì)讀） 每個(gè)層次詞語類型的不同 收集一些關(guān)于秋天的詞語
1、秋天的圖畫 波浪 燈籠 蘋果
美麗 勞動(dòng) 生字
工作 作文（名詞）
做工 做事（動(dòng)詞） 疑問句
擬人句
破折號(hào)——解釋說明 朗讀課文
重點(diǎn)書后四句擬人句
�。ㄔ~語搭配） 什么樣的什么（動(dòng)詞使用） 全文 園地“讀讀背背”
準(zhǔn)備園地“展示臺(tái)”的作品
2、黃山奇石 尤其（部首）
風(fēng)景區(qū) 巨石（半包圍）
它們 安全
塊頭 站立 天都峰（多音字） 感嘆句（兩處）
雙引號(hào)——特定的稱謂
省略號(hào)——省略的部分
比喻句的區(qū)分 朗讀課文 喜歡的段落 想奇石的樣子，編故事；收集圖片，講一講。
3、植物媽媽有辦法 AABB類型的詞語
已經(jīng) 自己（形近字區(qū)分）
鐵甲 豆子 知識(shí) 紛飛
如果 好人 女娃 山洼（換偏旁） 疑問句
把字句
關(guān)聯(lián)詞語（只要 就） 朗讀課文 全文 收集其他植物傳播種子的方法。
4、古詩兩首 于是 首都（部首）
枝條 楓樹
日記 劉海 白云生（易錯(cuò)字）處有人家。
停車坐（易錯(cuò)字）愛楓林晚。千古名句：每一首后兩句 朗讀課文 背誦兩首
默寫填空（山行） “展示臺(tái)”活動(dòng)
背誦其他描寫秋天的古詩。
園地一 熟字去偏旁 （同音字、形近字）
根據(jù)偏旁寫字（左右、上下結(jié)構(gòu)）
偏旁表義聯(lián)想法——木本、草本植物；肉月旁身體部位；寶蓋頭表示房子。 我會(huì)讀的詞語——重在積累，認(rèn)讀字?jǐn)U的詞語會(huì)讀即可。
讀讀背背——會(huì)背能感悟那種植物的特點(diǎn)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確即可。
口語交際——按照要求說話，訓(xùn)練條理性和語句通順。
展示臺(tái)——結(jié)合每一課拓展活動(dòng)，在平時(shí)開展。
識(shí)字2 二胡 京戲 象棋 鋼鐵養(yǎng)魚
觀（易錯(cuò)字）看 彈琴（易錯(cuò)字）
一字組多詞（把字放在不同的位置，結(jié)合事物不同特點(diǎn)組詞。） 看圖說話訓(xùn)練（誰在哪，干什么，干得怎么樣？體會(huì)校內(nèi)外生活的豐富多彩。） 朗讀
詞組分類（琴棋書畫）（花鳥蟲魚）（文化娛樂）（動(dòng)手實(shí)踐） 結(jié)合自己的才藝，準(zhǔn)備展示臺(tái)活動(dòng)。
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
5、一株紫丁香 休息 伸出 唱歌 小院 消除
您好 掛牽 困難 又香又甜（積累特殊結(jié)構(gòu)詞語）
多練習(xí)寫詞語（我會(huì)讀）
破折號(hào)——解釋說明 朗讀課文
背誦全詩 準(zhǔn)備教師節(jié)慰問卡片
6、我選我 隊(duì)員 青色 寧靜 教室 樣子
校園 親切 教師 響亮 班長(zhǎng) 句式變換（誰是什么）
話語前提示語的作用（親切地說） 朗讀課文 準(zhǔn)備園地“展示臺(tái)”作業(yè)
7、一分鐘 哈欠（部首） 元（部首）旦
書包（部首） 分鐘 嘆氣
遲到 鬧鐘 （部件合起來組字）
丁零零（象聲詞） 冒號(hào)的使用（心想）
冒號(hào)引號(hào)的使用（說）
句號(hào)的使用（一句話到哪里結(jié)束）
初步體會(huì)神態(tài)、動(dòng)作的描寫 朗讀課文 結(jié)合自己的才藝，準(zhǔn)備“口語交際”活動(dòng)。
8、難忘的一天 及格 身體 仔細(xì) 幾次 外國(guó)
生計(jì) 怦怦跳 禮讓 加法
沉著（多音字）興（多音字）奮
各種各樣
體會(huì)句子中“地”的使用，用“仔細(xì)地”造句。
分號(hào)——并列分句的'停頓 朗讀課文 了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)
園地二 熟字加偏旁 （偏旁添加在左邊）
根據(jù)偏旁識(shí)記生字（提手旁——表示用手完成的動(dòng)作）
偏旁表義聯(lián)想法區(qū)分形近字——形旁表義，聲旁提示讀音
學(xué)習(xí)部首——學(xué)會(huì)畫批，把一段要求讀懂。
我會(huì)讀的詞語——重在發(fā)現(xiàn)，認(rèn)讀字的偏旁和字義有關(guān)。
讀讀記記——趣味認(rèn)識(shí)姓氏，體會(huì)漢字文化。
口語交際——按照要求先想再說，訓(xùn)練條理性，指導(dǎo)怎樣交流討論。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。
識(shí)字3 夕陽 山川 神州（點(diǎn)的變化）
臺(tái)灣 爭(zhēng)氣
民族（易錯(cuò)字）
朝（多音字）夕（部首） 結(jié)合地圖了解課文中名稱所在位置，深入理解。
了解地名的全程、別稱，激發(fā)熱愛之情。 了解少數(shù)民族知識(shí)，為展示臺(tái)做準(zhǔn)備。
9、歡慶 億萬 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟
歌曲 （生字組多詞） （ ）的（ ）
動(dòng)詞的準(zhǔn)確 朗讀課文 背誦全文 結(jié)合課文內(nèi)容畫插圖、配圖片。
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
10、北京 中央 上交 城市 旁邊 花壇
風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰 國(guó)家 圖畫
來來往往 （ AABB類型詞語）
又寬又長(zhǎng) 把兩句話合并成一句話（第一段句子）
比喻句（ ）似的（ ）
標(biāo)點(diǎn)——感嘆號(hào)使用 朗讀課文
喜歡的段落 收集有關(guān)北京變化的資料，為展示臺(tái)和口語交際做準(zhǔn)備。
11、我們成功了 申請(qǐng) 馬匹 互相 京城（生字的部首）
淚水 海洋 擁抱 相互 飄揚(yáng)
不約而同
初步體會(huì)比喻句表達(dá)情感上的不同。
練習(xí)正確點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。 朗讀課文
12、看雪 講話 打人 手指 接頭 驚人
故事 時(shí)候 驚奇 看圖寫話（第九自然段）
詞語搭配
幾種不同的疑問句。 朗讀課文 在地圖上尋找臺(tái)灣，了解亞熱帶的相關(guān)氣候知識(shí)。
園地三 我的發(fā)現(xiàn)——反義詞
日積月累——近義詞
感嘆句表達(dá)贊嘆之情；陳述句表達(dá)自己的愿望
我會(huì)讀——讀懂詩句寫了什么。 口語交際——按照要求會(huì)有條理性介紹，邊聽邊想，學(xué)會(huì)怎樣提問和解答。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，把收集資料落到展示活動(dòng)上。
識(shí)字4 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 拔苗助長(zhǎng)
取長(zhǎng)補(bǔ)短 功勞 落葉 補(bǔ)充成語故事幫助理解
讀一讀（認(rèn)讀字?jǐn)U詞） 找一些成語故事讀，做生字卡片。
13、坐井觀天 相信 井沿 抬頭 無邊無際
青蛙 對(duì)錯(cuò) 答話
還（多音字）有 抄寫詞語 對(duì)話朗讀的不同語氣（問句、感嘆句）
分角色朗讀 說話練習(xí)——續(xù)說課文。
14、我要的是葫蘆 自言自語 每個(gè)人（生字的部首）
治牙 一棵樹（形近字區(qū)分）
掛上 好哇 奇怪 慢慢地
描寫葫蘆樣子的句子。
反問句與感嘆句、陳述句的變換。
朗讀課文 說話練習(xí)——續(xù)說課文。
15、小柳樹和小棗樹 怎么 思考 穿衣服 彎下身
比一比 淺色語氣詞（啦 啊）
漂亮 彎曲（多音字） 省略號(hào)
朗讀課文 用上學(xué)過的成語評(píng)價(jià)文中人物前后的表現(xiàn)。
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
16、風(fēng)娃娃 農(nóng)夫 表示 號(hào)角 （生字的部首） 汗水 傷心 吸水 極地（形近字）
轉(zhuǎn)（多音字）動(dòng)
搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù) 無影無蹤 一邊……一邊……
省略號(hào)
朗讀課文
說說人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃？
17、酸的和甜的 一串 兔子 告訴 狐貍 猴子
一顆（形近字區(qū)分） 一會(huì)兒……一會(huì)兒
對(duì)比句子，體會(huì)詞語表情達(dá)意的作用。 朗讀課文，再演一演 仿照課文中的句式練習(xí)看圖說話。
園地四 我的發(fā)現(xiàn)——形聲字形旁表義，聲旁提示讀音。
日積月累——積累帶有數(shù)字的四字詞語。
我會(huì)填——句子末尾填寫標(biāo)點(diǎn)。 看圖寫話——學(xué)會(huì)按照方位順序觀察圖畫上主畫面，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面，寫幾句完整、通順的句子。
我會(huì)讀、口語交際——結(jié)合閱讀的短文交流、表演，說看法。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，把識(shí)字卡片資料、展示閱讀的故事。
識(shí)字5 千斤 折斷 （熟字加偏旁）
挑選 一根 獨(dú)自
自滿（結(jié)構(gòu)） 容易（部首）
友好相處（多音字） 看拼音寫句子
結(jié)合生活中例子體會(huì)句子。 朗讀 讀抄句子并背下來 收集諺語
18、稱贊 采果子 后背（多音字）木板
椅子 但是 傍晚 清早 消氣
不好意思
讀讀寫寫（）了（） （）比（） 轉(zhuǎn)折：但是
句子中表示動(dòng)作的詞語。 朗讀課文，再演一演
19、藍(lán)色的樹葉 教師（多音字）不由得 美術(shù)
吞吞吐吐 注意 上課 鉛筆
桌子 景色 拿起來 讀讀說說——疑問句、祈使句
朗讀課文 說話練習(xí)：
我想說：（ ）
20、紙船和風(fēng)箏 破壞 松果 包扎
漂流（多音字）飄蕩（形近字）
抓住 句子
祝福 幸福（擴(kuò)詞）
表示心情的詞語和句子、表示動(dòng)作的詞句。
有感情地朗讀 把故事講給家長(zhǎng)聽
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
21、從現(xiàn)在開始 一聲 令下 宣布
應(yīng)當(dāng) 一直 輪到（易錯(cuò)字）
第一 現(xiàn)在 日期 路上
（）極了 （）來（）去
立刻（ ） 理解體會(huì)詞語：議論紛紛
叫苦連天 宣布
雙引號(hào)——特定的稱謂
單引號(hào)——在對(duì)號(hào)中特定的稱謂使用 分角色有感情地朗讀
園地五 我的發(fā)現(xiàn)——按照偏旁寫字，根據(jù)偏旁了解字義。
日積月累——準(zhǔn)確使用、搭配數(shù)量詞語。
我會(huì)讀——認(rèn)讀字?jǐn)U詞及特殊結(jié)構(gòu)的詞語。 讀讀背背——讀詩歌句子，明確遇到困難想辦法。
口語交際——講合作的事，聽的訓(xùn)練，怎樣評(píng)價(jià)別人的講話。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，展示積累的有關(guān)團(tuán)結(jié)的詞語和諺語。
識(shí)字6
丑化 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 溫暖
貧苦 富有 助人為樂 雪中送炭 反義詞 朗讀課文 讀抄詞語
22、窗前的氣球 戶口 亞洲 角斗 四周（部首）
木床 病床 （組詞）
開始 張口
搖搖擺擺 嘰嘰喳喳 指手畫腳 問句
引號(hào)（需要著重指出部分）
造句（可愛的）（高興地） 朗讀課文
23、假如 尋找 哭泣 （部首）雙手
良好 食品 （形近字）
體操 （擴(kuò)詞）還給（多音字） 省略號(hào)
了解詩歌的句式特點(diǎn) 有感情地朗讀 全文 續(xù)寫——表達(dá)每個(gè)人不同的愿望。
24、日記兩則 一份 粉色 昨天 晴天 姑娘
妹妹 讀書
好學(xué)（多音字）迫不及待
看拼音寫詞語 書名號(hào)
表達(dá)強(qiáng)烈情感的句子 朗讀課文 明確寫日記的要求，準(zhǔn)備開始寫日記。
25、古詩兩首 小舟 乘客（部首）
聲音 何處 淚汪汪 按照要求積累、填寫千古名句。 朗讀課文 全文
園地六 我的發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)熟字合成新字。
日積月累——準(zhǔn)確搭配詞組。
我會(huì)填——多音字準(zhǔn)確使用及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。 我會(huì)讀——讀詩歌句子，體會(huì)互助帶來友情的美好。
口語交際——怎樣做才是真正地幫助別人，聽的訓(xùn)練，怎樣準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法及如何評(píng)價(jià)別人的講話。
展示臺(tái)——日記展示，積累的有關(guān)“愛”主題的歌曲等內(nèi)容。
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
識(shí)字7 牢記 拍手動(dòng)物
公雞 花貓 （己、記）
叢林 保護(hù) 形近字區(qū)分組詞 （）是（ ）
�。� ）有（ ）
朗讀課文 自編兒歌，和同學(xué)交流。
26、“紅領(lǐng)巾”真好 羽毛 頭領(lǐng) 捉住 理會(huì) 跳躍
蹦蹦跳跳 百靈 清晨
詞語搭配 設(shè)問句
一會(huì)兒……一會(huì)兒
雙引號(hào)、單引號(hào) 朗讀課文 全文 還應(yīng)該保護(hù)哪些小動(dòng)物？為什么？
27、清澈的湖水 失去 覺得（多音字）
扔掉 眼睛 紙張（易錯(cuò)字）
小船 四處張望 展翅欲飛 區(qū)分比喻句，學(xué)寫比喻句
一邊……一邊……
體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用 朗讀課文 喜歡的段落 續(xù)寫——表達(dá)每個(gè)人不同的愿望
28、淺水洼的小魚 不久 在乎 至于 死亡 細(xì)腰
撿起來 顆粒 被子 想想說說（交流）
頓號(hào)、省略號(hào)
把字句、被字句
一邊……一邊…… 朗讀課文 和同學(xué)交流，面對(duì)小動(dòng)物受傷時(shí)自己的想法。
29、父親和鳥 并且 夜里 喜歡 重要 味道
輕聲 立刻 一群
我會(huì)讀里面的詞語
打中（多音字）霧蒙蒙 熱騰騰 造句（快活）
把字句、被字句
因果關(guān)系的句子 朗讀課文
園地七 我的發(fā)現(xiàn)——幾個(gè)字合成字謎。
日積月累——詞語接龍。（不能換字）
讀讀說說——把字句、被字句的轉(zhuǎn)換。 讀讀背背——體會(huì)小動(dòng)物的活潑可愛
口語交際——怎樣做才是真正地保護(hù)小動(dòng)物，實(shí)踐討論。
展示臺(tái)——展示自編的語言實(shí)踐活動(dòng)以及落實(shí)保護(hù)行動(dòng)。
識(shí)字8 保衛(wèi) 運(yùn)動(dòng) 宇宙 航行 軍艦
課文中詞語
奔月（多音字） 讀句子，體會(huì)“也”在句子中起到的作用。 朗讀課文 收集、講神話故事
30、我是什么 沖洗 曬東西 水池 飄浮 災(zāi)害
黑衣服 機(jī)器（一子多詞）
淹沒（多音字）
我會(huì)讀中的詞語 有時(shí)候……有時(shí)候
排比句 朗讀課文 喜歡的段落 到生活中尋找水的變化。
課題 詞語 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
31、回聲 河岸 波紋 橋洞 影子 倒立
游動(dòng) 圓形 周圍 讀抄句子
簡(jiǎn)單句；誰帶誰干什么；
誰說了什么（有提示語） 有感情地朗讀 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)
32、太空生活趣事多 杯子 一件 住處 必須 能力
飄起來 必要 事情
一字組多詞 總分段落結(jié)構(gòu)
把疑問句改寫成其他形式，表達(dá)意思不變。 朗讀課文 了解太空生活、宇航員的生活
33、活化石 歷史 滅亡 一克 化石 年代
子孫 植物
數(shù)量詞搭配 比喻句
由于……已經(jīng)…… 朗讀課文 參觀自然博物館
34、農(nóng)業(yè)生活變化真大 廠長(zhǎng) 介紹 （部首）
農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 科學(xué)技術(shù) 紡織
讀讀記記中的四字詞語 文章開頭交待事情起因的方法。
初步體會(huì)舉例子說明的方法。 朗讀課文
園地八 我的發(fā)現(xiàn)——幾個(gè)字都有相同的部件，偏旁不同，字義不同。
看看說說——根據(jù)圖畫說反義詞。
讀讀記記、我會(huì)選——四字詞語積累、根據(jù)語境選擇詞語。
我會(huì)讀——明確遇事開動(dòng)腦筋，想辦法解決。 口語交際——了解小動(dòng)物、植物，實(shí)踐討論誰的內(nèi)容最有趣。
展示臺(tái)——展示語言實(shí)踐活動(dòng)（日記、閱讀、查資料）以及落實(shí)實(shí)踐行動(dòng)。
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