小學語文專題知識點訓練-口語交際
小學語文專題知識點訓練——口語交際
口語交際是一種教學策略和方式，是聽話、說話能力在實際交往中的應用，聽話、說話是口語交際的重要組成部分，是知識與能力的綜合應用和體現(xiàn)。但我們不能把口語簡單地等同于聽話、說話，它不包括交際過程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力，實際操作能力，創(chuàng)造能力等，在口語交際訓練中只有讓學生多種感觀都參與到活動中來，才能切實提高口語表達能力。
注意問題：
1.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2.聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
3.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
4與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
5.有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
口語交際方法：
1.積累；
2.仿寫；
3.創(chuàng)造。
“工欲善其事，必先利其器”。這里的器在作文中就語言。
作文其實就是利用語言來表達自己的思想。能否掌握和運用經(jīng)典的語言準確地表達自己的思想是作文成敗的一個關鍵。而要做到這一點，就必須學會積累語言。我們應從雜志和各類書籍中收集一些精美的語言摘抄下來，然后每天熟練的背誦一遍，以培養(yǎng)自己的.語言感覺能力。古人云“拳不多手，曲不離口”，只有每天堅持，才能逐步提高語言表達能力。之所以要強調(diào)背誦，是因為這是形成語感的唯一途徑�！疤焐蠌膩聿粫粝吗W兒餅”、“成功從來只屬有心人”。
積累精美語言這一項工作雖然苦，但苦得值得。
一方面，它為我們語言表達能力的提高打下堅定的基礎；
另一個方面，它也可以增廣我們的見聞，因為我們要收集精美的語言，就必須閱讀大量的書籍，這就間接擴大了我們的閱讀量�！白x書破萬卷，下筆如有神”。我們的閱讀量上去了，還愁作文能力不能提高嗎？積累精美的語言可以培養(yǎng)我們的語言感覺能力，但是只有積累，沒有仿寫，我們就不能將這些積累的語言靈巧的運用到平日的作文中去。
所謂仿寫就是在原文的語言結(jié)構和字數(shù)保持基本不變的情況下，改動或增添一些詞語和句子，使之表達不同的意思。
仿寫應與積累保持同步，每天堅持一次積累、一次仿寫，時間長了，自然就知道運用語言的技巧了。
仿寫還僅僅停留于模仿的基礎之上，如果要真正形成有自己語言風格的文章，就必須學會創(chuàng)造。
在語言積累和仿寫達到一個月之后，我們就應開始著手于自己的創(chuàng)造了，所謂創(chuàng)造，就是用自己的精典的語言來進行表述。
要學會創(chuàng)造，除了要具備一定的語感外，還必須掌握一定語言表達技巧，一般來講經(jīng)典的語言應具備三個要素：
1.語言的節(jié)奏；
2.修辭手法的運用；
3.典雅詞語的運用。語言如同音樂、舞蹈，是有節(jié)奏的。所謂節(jié)奏就是由一對相反的因素按照一定的順序排列形成的。
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