- 抒情散文 推薦度：
- 抒情朗誦稿件 推薦度：
- 抒情朗誦稿 推薦度：
- 抒情的朗誦稿 推薦度：
- 寫景抒情散文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)抒情的運(yùn)用
一、含義
抒情，即表達(dá)情思，抒發(fā)情感。 指以形式化的話語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。抒情方式具體來分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。
二、抒情的分類
1、直接抒情 也稱直抒胸臆，由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。
2、借景抒情 是指詩(shī)人將自身要抒發(fā)的感情或表達(dá)的思想寄寓在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫來抒發(fā)感情。如張可久的詞：“西風(fēng)信來家萬(wàn)里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里�！本渚鋵懢埃志渚涫闱�，情與景高度統(tǒng)一。
3、托物言志 就是通過對(duì)事物的描寫和敘述來抒發(fā)感情、表達(dá)志向和意愿的一種抒情方式。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)以及落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等都是詩(shī)人常常借以抒情言志的對(duì)象。如陸游的《卜算子· 詠梅》 ：“騷外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！比~以梅自喻，借梅花的悲慘遭遇，喻托作者報(bào)國(guó)無(wú)門、屢受排擠與打擊的不平心境。
4、用典抒情 詩(shī)歌中常常引用古書中現(xiàn)成的故事或詞句，叫做“用典”。用典恰當(dāng)能以少量文字傳遞豐富的思想，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。典故分事典和語(yǔ)典兩種。事典是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，屬于借古抒懷。如辛棄疾《永遇樂，京口北固亭懷古》 這首詞除了回顧作者43 年前南下經(jīng)歷一層外，全是用典�！跋氘�(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的'英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。語(yǔ)典是引用或化用前人詩(shī)句，目的在于加深詩(shī)詞的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如“過春風(fēng)十里，盡葬麥青青”(姜夔《揚(yáng)州慢》 ), “春風(fēng)十里”引用了杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫，“盡莽麥青青”寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
【高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)抒情的運(yùn)用】相關(guān)文章：
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用09-15
PhotoShop色彩運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)09-12