三年級語文的同步練習(xí)題9篇
三年級語文的同步練習(xí)題1
一、讀一讀，寫一寫。
hè xùnsù fù qiàqià
祝（ ）（ ） 重（ ）（ ）
huǎn pó yì xiǎng
�。� ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受
二、辨一辨，組詞語。
緩（ ） 訊（ ） 賀（ ） 義（ ）
暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 議（ ）
三、填一填，讀一讀。
（ ）口（ ）聲 （ ）然（ ）聲
�。� ）嘴（ ）舌 （ ）約（ ）同
�。� ）氣（ ）足 （ ）顧（ ）盼
四、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動(dòng)。
1.孩子們回答。
孩子們（ ）回答。
2.幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在（ ）交談。
3.我的情緒傳染給了學(xué)生們。
我的情緒（ ）傳染給了學(xué)生們。
五、讀一讀，把錯(cuò)誤的地方改正過來。
1．我們要珍貴別人的勞動(dòng)成果。
2．這次活動(dòng)，小明和全班同學(xué)都參加了。
3．我穿上衣服和帽子出去玩。
六、下面的句子弄亂了，請你重新排一排。
�。� ）一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響。
�。� ）我拾起一片仔細(xì)端詳。
�。� ）我登高俯視，果然看見滿山黃櫨樹。
�。� ）只見紅葉像把小團(tuán)扇似的，還散發(fā)著陣陣清香。
�。� ）樹上長滿了紅葉。
七、快樂閱讀。
那一天，我真正懂得了母愛
記得那天夜里，北風(fēng)呼呼地刮著，我感覺特別難受。媽媽趕緊給我量體溫：38度，我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾，輕輕地放在我的額頭上，給我降溫。過了一會(huì)，媽媽又給我量了一次，發(fā)現(xiàn)體溫不但沒降下來，反而升高到了40度。媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥，打了針。
夜深了，北風(fēng)仍舊刮著。媽媽抱著我，深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風(fēng)吹著媽媽的臉，可媽媽的臉上冒著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里，激動(dòng)的淚水不住地流下來，潤濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上，媽媽卻靠在椅子上睡著了�？粗鴭寢屍＞氲臉幼�，我不敢翻身，生怕吵醒了媽媽。
母愛，是那么偉大。
1.讀一讀，辨一辨。
量體溫 （ liáng liàng） 降溫（jiàng xiáng）
2．填上合適的詞語，再讀一讀。
�。� ）的北風(fēng) （ ）的懷抱
�。� ）的夢鄉(xiāng) （ ）的母愛
3．從短文中找出能表達(dá)“母愛”的句子，用“———”畫出來。
4．結(jié)合你的生活，你認(rèn)為什么是母愛？說說為什么母愛是偉大的？
三年級語文的同步練習(xí)題2
我會(huì)連
鑰匙喇叭銜著衣裳
yīshangyàoshilǎbaxiánzhe
我會(huì)選
小鳥扇(shānshàn)動(dòng)著翅膀在天空中飛來飛去。
爺爺手里握著一把扇(shānshàn)子。
秋雨像把鑰匙，趁你沒(mòméi)留意，把秋的大門打開了。
這場雨太大了，路上的積水沒(mòméi)過了膝蓋。
我會(huì)辨
枚()緊()楊()郵()柿()
牧()素()揚(yáng)()油()杭()
三年級語文的同步練習(xí)題3
一、火眼金睛，辨字組詞。
釣()瓣()攏()查()
鉤()辨()擾()察()
二、小小變色龍，多音字組詞。
jiǎ()cháo()jiào()chéng()
假朝覺盛
jià()zhāo()jué()shèng()
三、照樣子寫詞語。
胖胖的
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.大熊貓以它那()的形象、()的動(dòng)作、()的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈(zèng)送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“()的使者”。
2.大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓()把這些竹子咬斷，()一根一根地扯掉竹枝，()撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
參考答案
一、釣魚花瓣合攏查看
鉤子辨別打擾察覺
二、假裝朝著睡覺盛飯
假期朝陽覺得盛開
三、滑滑的短短的滑滑的毛茸茸
四、1.逗人喜愛遲緩有趣溫和穩(wěn)重和平友好
2.先再然后
三年級語文的同步練習(xí)題4
一、看拼音寫詞語
bǎn dèng dài tì sǎng mén yìn shuā suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
fǔ chōng hōng lóng bào zhà dao niàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號里寫出下面生字的部首
印( ) 轟( ) 爆( ) 凳( )
三、選詞填空
必須 必需
1、快要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們( )加緊訓(xùn)練。
2、毛巾、牙刷、肥皂是我們的生活( )品。
微弱 虛弱
3、看上去，他的身體這樣( )，卻堅(jiān)持工作了很久很久。
4、由于受了傷，他說話的聲音很( )。
三年級語文的同步練習(xí)題5
一、看拼音，寫詞語。
jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārénjiābèi
�。ǎǎǎǎǎǎ�
yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè
�。ǎǎǎǎǎ�
二、組詞。
促（）憶（）異（）逢（）遙（）
足（）億（）導(dǎo)（）縫（）搖（）
梧（）情（）挑（）織（）遍（）
語（）請（）桃（）識（）篇（）
三、寫出下列詞語的意思。
蕭蕭：_____________________挑：________________________
促織：_____________________籬落：______________________
四、補(bǔ)充句子內(nèi)容。
蕭蕭梧葉___________，獨(dú)在異鄉(xiāng)___________，
江上秋風(fēng)___________，_____________倍思親。
知有兒童___________，____兄弟___________，
_____________一燈明。____茱萸___________。
五、默寫兩首古詩中的一首。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
六、根據(jù)詩文內(nèi)容填空。
1、《夜書所見》的作者是____代詩人_________，詩中描寫的景物有____、_____，描寫的人有__________。
2、《九月九日憶山東兄弟》的作者是____代詩人________。詩中有一句廣為流傳的千古佳句是_______________________________。
三年級語文的同步練習(xí)題6
一、多音寶貝巧組詞。
Kōng（）gān（）gěi（）chuán（）
空干給傳
Kng（）gàn（）jǐ（）zhuàn（）
相關(guān)知識點(diǎn)：小學(xué)三年級語文上冊期中必考多音字總結(jié)
二、照樣子各寫三個(gè)詞語。
圓溜溜___________________________
飄飄搖搖___________________________
相關(guān)知識點(diǎn)：小學(xué)三年級語文上冊期中�？荚~語搭配
三、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述的話。
教練把男孩從樹坑里拉上來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場去吧�！�
四、一字多義任我選。
到：①達(dá)于某一點(diǎn);②往;③用作動(dòng)詞的補(bǔ)語，表示動(dòng)作有結(jié)果;④周到。
1。我今天得到了世界上最好的禮物。（）
2。如果對你有照顧不到的地方請多原諒。（）
3�；疖嚲従彽氐秸玖�。（）
4。我們今天到郊外去踏青。（）
五、把下面的詞語分成三類寫下來。
海參深藍(lán)貝殼珊瑚海浪大龍蝦
杏黃海龜山崖淡青峽谷海灘
1。_________________________________
2。_________________________________
3。_________________________________
三年級語文的同步練習(xí)題7
一、基礎(chǔ)題
1．比一比，再組詞。
�。� ）
建（ ）
喘（ ）
瑞（ ）
斑（ ）
班（ ）
蹲（ ）
遵（ ）
2．根據(jù)課文填空。
�。�1）大陽像個(gè)（ ），我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。
（2）來，魯班把這玩意兒改成了可以活動(dòng)的——用時(shí)把它（ ），不用時(shí)把它（ ）。這就是傘。
3．多音字。
覺
讀（ ）（ ）
讀（ ）（ ）
便
讀（ ）（ ）
讀（ ）（ ）
4．按要求填空。
例如：紅彤彤
濕（ ） 頂（ ） 火（ ） 綠（ ）
二、綜合題
1．選詞填空。
沉靜 寧靜 安靜 幽靜
（1）山谷里更加（ ）了，醉人的花香撲鼻而來，沁人心脾。
�。�2）（ ）的夜晚，我望著一輪明月，更加思念家鄉(xiāng)。
�。�3）上課的鈴聲響過，教室里立刻（ ）下來。
�。�4）過了一會(huì)兒 ，幾位女生（ ）地舉起了手。
2．填空。
淋得 （ ） 曬得皮膚（ ） 做得 （ ） 剪得 （ ）
3．這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)樗?不但而且 一邊一邊 如果就
�。�1）海底世界（ ）景色奇異，（ ）多產(chǎn)豐富。
�。�2）（ ）今天是元宵節(jié)，（ ）到處燈火通明。
�。�3）（ ）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（ ）會(huì)得到大家的原諒。
（4）放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走路，（ ）唱歌。
三、提高題
閱讀短文，回答問題
觀日出
看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。 天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時(shí)，它升得很慢， 只露出一個(gè)�。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛 地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
1．全文有（ ）個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（ ）個(gè)自然段講到的內(nèi)容。
2．請?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號里。
濃——（ ） 慢——（ ）
3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。
（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√） 。
露（露水 看見 顯現(xiàn)） 蹦（出 跳 照）
�。�2）本自然段共有________句話。第二句的意思是________。第七句的意思是________。
（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫_________這幾句話是按照________順序來寫。
三年級語文的`同步練習(xí)題8
一、照樣子，把課文中的詞再寫十個(gè)。
槐樹 花苞 仔細(xì) 樹叢 染料 勤勞
耷拉 翅膀 黎明 飛舞 覓食 晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字組詞。
槐( ) 苞( ) 淡( ) 飄( ) 換( ) 鉤( )
愧( ) 包( ) 談( ) 漂( ) 喚( ) 溝( )
炊( ) 載( ) 梢( ) 籃( ) 辮( ) 糧( )
吹( ) 裁( ) 悄( ) 藍(lán)( ) 辯( ) 娘( )
粒( ) 叢( ) 青( ) 撿( ) 投( ) 蜜( )
立( ) 從( ) 清( ) 臉( ) 沒( ) 密( )
三、填合適的詞語。
( ) ( ) ( ) ( )
的孩子 的清香 的歌聲 的微笑
( ) ( ) ( ) ( )
四、填合適的字。
( )人( )意 ( )( )炊煙 ( )人( )目 滿( )而( )
( )風(fēng)( )動(dòng) 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )麗多( )
五、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來。
1.________________________________________________________
2._________________________________________________________
六、在括號里填上合適的詞。
淡淡的( ) 長長的( ) 蜻蜓的( )
快樂的( ) 甜蜜的( ) 火熱的( )
七、把下面的句子按順序排列好。
( )到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。
( )不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
( )李強(qiáng)扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。
( )星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。
( )望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。
八、按原文填空。
( )，( )一天的孩子們帶著( )進(jìn)入( )。孩子們的小床下放著( )的長鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動(dòng)中……
三年級語文的同步練習(xí)題9
1、課文寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些?說說你的感受。
這個(gè)題目的答案不必要求統(tǒng)一。細(xì)心的同學(xué)可能都聽過，粗心的同學(xué)聽過也難以描述具體的感受。但不論是細(xì)心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。
此題的核心在于“用心聽過”，不是一般地聽到，隨意地聽見，而是用心地有意識地去聆聽，是從中感受到喜怒哀樂的，從中汲取了有益的知識的�；卮鸫祟}若扣住了“用心聽過”這一重點(diǎn)，就可以避免泛泛的空談。
2、朗讀課文，畫出你喜歡的語句，說說你喜歡的理由。
這篇課文的語言曉暢有趣，很適合十幾歲的少年朗讀。要讀得語氣親切自然，猶如和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳鳌?/p>
不好說一定要喜歡這句話，或者那句話，只要學(xué)生自己喜歡就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。
3、課文結(jié)尾處寫了幾種聲音游戲，選擇其中一種，試著把感覺記錄下來。
課文中提出的五種聲音游戲都挺有趣，要做好組織工作，對每位同學(xué)來說，雖然只做一種，但對全班來說，每一種都應(yīng)有人來做。這五種游戲，應(yīng)以后兩種為重點(diǎn)�！奥犚皇紫矏鄣囊魳�，把它編成一個(gè)故事”，實(shí)際上已由“聽”遷移到“寫”，要求由樂聲得到啟發(fā)，進(jìn)行聯(lián)想和想像，寫出一篇有較強(qiáng)抒情色彩的記敘文。這可以作為啟發(fā)學(xué)生寫作興趣的新途徑，請大家共同來探索。將自己或家人、朋友的一首歌或一段話錄下來，再仔細(xì)聽一聽，這是用“耳朵”來細(xì)致地體味生活的方法。要啟發(fā)學(xué)生：聽，要用心聽，想，要用心想。錄下的一首歌、一段話，說不定從中能聽出歌中歌、話中話，讓學(xué)生體會(huì)到一點(diǎn)生活醉心的奇妙。
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