六年級語文《負荊請罪》同步練習題
六年級語文《負荊請罪》同步練習題1
一、看拼音寫詞語。
hūn yōng jù pà zhào guó lián pō zhēn fēng xiāng duì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整，并解釋加點字的意思。
( )精會神： 負( )請罪：
( )有所悟： 寬( )大度：
三、用“√”選擇正確的答案。
(1)特殊(shǖ chǘ) 干燥(zào zhào)
這東西(dōng xī dōng xi)很是地道(dì dao dì dào) ，絕對不會假。
(2)勉(勵 歷)自己 出類拔(萃 翠)
(3)在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持(平靜 安靜 冷靜)。
(4)負隅頑抗 ⑴背( )⑵違背( )⑶倚靠( )
四、根據(jù)意思寫出成語。
1.比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。 ( )
2.形容論辯時言辭鋒利，爭辯激烈。 ( )
五、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。
1.“負荊請罪”的主人翁是 和 。兩人的性格特點分別是 、
2.“負荊請罪”主要寫了 向 負荊請罪。這個成語現(xiàn)在的意思是
3.因為趙國武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯趙國。
要是藺相如跟廉將軍鬧翻了，結(jié)果是
讀了課文藺相如給你留下的印象是
4.這篇課文是個歷史小話劇，第一幕和第二幕之間的關(guān)系是 。
六年級語文《負荊請罪》同步練習題2
1、有的成語來自于一個故事。照樣子，把故事的主人翁填在括號里。
例：（廉頗）負荊請罪
（ ）完壁歸趙（ ）鑿壁借光（ ）囊螢映雪（ ）精忠報國
2、“負荊請罪”的故事發(fā)生在________。文中的主人公是趙國的______和________。這篇歷史小話劇共分為___幕，第一幕的主要人物是_______，他是個____________的人。第二幕的主要人物是________，他是個______________的人。我還知道知錯就改的成語有____________、_____________、_____________、________________等。
3、 文中勇于改過、爽直磊落的廉頗給我們留下了深刻的印象。人非圣賢，熟能無過。一但有錯，關(guān)鍵在于對待錯誤的態(tài)度。古往今來，許多名人都在這方面給我們做出了表率。搜集一兩個這樣的.故事講給同學們聽一聽。
4、寫幾句連貫的話，用上“唇槍舌劍”和“好不熱鬧”兩個詞語。
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5、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把每組的兩個句子連成一句話。
（1）我連秦王都不怕。我更不怕廉將軍了。
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�。�2）秦國不敢侵犯趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。
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6、把課文第二幕改成一則小段文。
7、戰(zhàn)國時期的著名人物很多，除了廉頗和藺相如，你還知道哪些？請寫三個。
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8、關(guān)于藺相如的故事也很多，你能寫出幾個耳熟能詳?shù)墓适旅謫幔?/p>
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9、下面的句子，意思不正確一組是（ ）。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
A．人都有一死，或死得和泰山一樣重，或者和鴻毛一樣輕。
B．人都是要死的，或者死得比泰山還重，或者死得比鴻毛還輕。
C．人總是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。
D．人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。
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