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初中九年級(jí)中考語(yǔ)文試題及答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么類(lèi)型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的初中九年級(jí)中考語(yǔ)文試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中九年級(jí)中考語(yǔ)文試題及答案 1
一、積累與運(yùn)用（30分）
1、下列詞語(yǔ)中加粗字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A、懸念（xuán)笨拙（zuō)沉淀（diàn)陰悔（huì)
B、拂動(dòng)（fó）管束（shù）侵蝕（qīn）清撤（chè）
C、主宰（zǎi）拯救（zhěng）疏忽（shū）紐帶（niǔ）
D、酷愛(ài)（kù）參差（cān）融恰（qià）啟蒙（méng）
2、依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多__的經(jīng)典名作，__著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的__。我們從中不僅能__文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。
A、不言而喻滋潤(rùn)苦痛獲取B、膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取
C、不可名狀養(yǎng)育磨難吸取D、家喻戶(hù)曉培養(yǎng)苦難吸收
3、下面畫(huà)線(xiàn)句有一個(gè)有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并將改正后的句子寫(xiě)下來(lái)（2分）
在人生的賽場(chǎng)上，信心就是力量。是它，讓我們相信自己，超越自己；是它，讓我們保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)；
①
是它，讓我們鼓起戰(zhàn)勝困難的決心。
�、�
第__句；改為_(kāi)______________。
4、下列名項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A、《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向統(tǒng)計(jì)編訂。
B、《欽差大臣（節(jié)選）》中市長(zhǎng)主官員們得知上了假欽差的當(dāng)，個(gè)個(gè)丑態(tài)畢露。
C.《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是劉禹錫，唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得。
D.畢淑敏，當(dāng)代女作家，我們學(xué)過(guò)她的作品《一厘米》。
5.走近名著。（3分）
（1）根據(jù)要求填空。（1分）
他向我和藹地說(shuō)道："你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實(shí)物是那樣的，我們沒(méi)法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)。"
這段文字出自《朝花夕拾》，選段中的"他"是____。
�。�2）下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.《名人傳》中貝多芬"扼住命運(yùn)的咽喉"，創(chuàng)作出偉大的音樂(lè)。
B.《魯濱遜漂流記》主要敘述魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷。
C.祥子拼命攢下的錢(qián)被偵探敲詐一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次化為泡影。
D.唐僧師徒取經(jīng)路上降妖伏魔的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。
6、詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（12分）
（1）足蒸暑土氣，_______。（2）一曲新詞酒一杯，_______。
�。�3）與君離別意，_______。（4）_______，在乎山水之間也。
�。�5）_____？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……（6）學(xué)而不思則罔，______。
（7）報(bào)君黃金臺(tái)上意，_______。（8）山重水復(fù)疑無(wú)路，_______。
�。�9）____，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（10）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，_______！
�。�11）《行路難》中表明詩(shī)人想要施展政治抱負(fù)，相信自己必有遠(yuǎn)大前程的句子是："___，___。"
7、對(duì)《江城子·密州出獵》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
A."千騎卷平岡"形象地寫(xiě)出出獵的人很多，氣勢(shì)很大。
B."親射虎，看孫郎"表明詞人已功成名就，對(duì)孫權(quán)有蔑視之意。
C."酒酣胸膽尚開(kāi)張"是說(shuō)詞人飲酒到盡興之時(shí)，更覺(jué)心胸開(kāi)闊、壯志滿(mǎn)懷。
D.這首詞表面寫(xiě)的是一次出獵，實(shí)則表達(dá)了詞人報(bào)效國(guó)家的志向和豪邁氣概。
8、綜合探究。（4分）
某班開(kāi)展了一次"中國(guó)月文化"主題探究活動(dòng)，下面是同學(xué)搜集的資料。閱讀后，按要求回答問(wèn)題。
材料一：
中國(guó)上古暑期就有嫦娥奔月的神話(huà)傳說(shuō)，古人更有"秋暮夕（祭）月"的習(xí)俗。唐代賞月十分盛行，并將中秋節(jié)定為固定節(jié)日；兩宋時(shí)期形成了中秋吃月餅的風(fēng)俗，取"人月共圓"之意。這一風(fēng)俗延續(xù)至今。
材料二：
（1）綜合材料一和材料二的內(nèi)容，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）
�。�2）請(qǐng)為"中國(guó)月文化"主題探究活動(dòng)擬一則宣傳語(yǔ)。（要求至少用一種修辭方法）（2分）
二、閱讀理解（60分）
（一）閱讀選文，完成9～13題。（17分）
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀(guān)二年，太宗謂房玄齡等曰："漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①?gòu)U廖立、李嚴(yán)②於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽③矣！嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱(chēng)亮之為政，開(kāi)誠(chéng)心，布公道，盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿⑤等豈可不企慕及之？
【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開(kāi)，借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽：西晉人，著有《三國(guó)志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱(chēng)謂。
9.解釋下面句子中加粗的詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）志慮忠純：____（2）悉以咨之：______
（3）嚴(yán)聞亮卒：______
10.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（3分）
A.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰(shuí)（《醉翁亭記》）
B.嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）
C.立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）
D.發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）
11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（6分）
�。�1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。
�。�2）諸葛亮為丞相，甚平直。
12.請(qǐng)用"/"給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道
13.【乙】文中哪句話(huà)最能詮釋諸葛亮提出的"陟罰臧否，不宜異同"的主張？（請(qǐng)和原文回答）（3分）
�。ǘ╅喿x選文，完成14～20題。（23分）
光明行
楊輕抒
母親不知出去干什么了，我一個(gè)人獨(dú)自扶墻出了家門(mén)，門(mén)外下在下著雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經(jīng)沒(méi)有心思聽(tīng)雨打芭蕉的美妙音樂(lè)了，因?yàn)槲以僖部床灰?jiàn)那叢我親手種植的芭蕉了。
以前我從沒(méi)有想過(guò)什么叫做黑暗，沒(méi)有，我抱怨過(guò)城市是那樣的擁擠，天空有好多的灰塵，抱怨過(guò)房間是那樣的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而當(dāng)我終于看不見(jiàn)這一切的時(shí)候，我才突然發(fā)覺(jué)這一切是多么的珍貴！
我從沒(méi)想過(guò)我也許會(huì)在黑暗中度過(guò)我的大半生，從沒(méi)！而今，我無(wú)論如何不能接受這一切，我獨(dú)自走進(jìn)了雨中。我不想提到那個(gè)叫死字的漢字，但我絕不認(rèn)為這樣活著有任何意義。如果這時(shí)有一輛車(chē)向我撞來(lái)，如果身邊的建筑物突然倒下，如果我一腳踏進(jìn)了深淵，我會(huì)坦然接受的，我會(huì)！
但這一切都沒(méi)有發(fā)生。
我只聽(tīng)到了汽車(chē)緊急的剎車(chē)聲和司機(jī)的驚呼聲，聽(tīng)到前面迅速移動(dòng)重物的聲音，聽(tīng)到人群急急走過(guò)的聲音--我竟然暢通無(wú)阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次變得這樣寬廣。
然后，我聽(tīng)到了一聲狗叫，一種友善的，我能想象出的一種乖乖巧巧的狗的叫聲。頭頂?shù)挠晖蝗煌Ａ恕?/p>
"走開(kāi)！"我咆哮，"我不需要同情，我不需要可憐！"
我使勁揮動(dòng)手臂，要甩開(kāi)身邊的一切，但我無(wú)論怎樣努力，始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。我終于失聲痛哭起來(lái)。
"能陪我走一程嗎？"一個(gè)聲音說(shuō)。是一個(gè)女孩子的聲音，軟軟的，柔柔的。我不做聲。
女孩把手伸過(guò)來(lái)，拉住我的手。"阿明--"女孩叫一聲，我聽(tīng)見(jiàn)小狗汪汪地叫著跑過(guò)來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)圈，然后伸出舌頭舔我的腳。我們?cè)谟曛凶�，雨聲在傘外淅淅瀝瀝地響。女孩的手熱乎乎的，天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來(lái)。
女孩問(wèn)："你的眼睛是誰(shuí)治的？"我說(shuō)出了醫(yī)生的名字。"原來(lái)你就是我叔叔的那個(gè)病人！"女孩有些驚喜地說(shuō)，"你的眼睛能治好，他還說(shuō)，治好你的眼睛將是他一生中最得意的手術(shù)之一。"
"真的？"我還是有些懷疑，因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是說(shuō)，失敗率高達(dá)百分之七十五。
"真的，不騙你！"女孩說(shuō)，語(yǔ)氣是那么肯定。
"你喜歡音樂(lè)嗎？我拉二胡給你聽(tīng)吧。"一陣窸窸窣窣的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)女孩試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的的音符突然跳躍而出，是劉天華的.著名二胡曲《光明行》！
女孩拉得真好！我曾經(jīng)多次聽(tīng)過(guò)二胡曲《光明行》，但我從來(lái)沒(méi)像今天這樣感到過(guò)有一大片的光明水一樣猛然落滿(mǎn)我的頭上、肩上，沐浴著我的全部身心。
"看到陽(yáng)光了嗎？"女孩輕聲說(shuō)，"你一定會(huì)看到光明的！到那里你采枙子花送給我吧，我最喜歡枙子花了。小時(shí)候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽(yáng)光一樣的燦爛光明。"
手術(shù)非常的成功，百分之二十五的奇跡實(shí)現(xiàn)了！醫(yī)生感慨地說(shuō)："這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的病人不多見(jiàn)�。�"我沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)醫(yī)生的感慨，拆線(xiàn)那天，我跑到城外的農(nóng)家院里，折了一大捧梔子花，我要去找那個(gè)喜歡梔子花的女孩！
然而，當(dāng)我認(rèn)定我已經(jīng)走到了我曾經(jīng)和女孩呆過(guò)的地方時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片滿(mǎn)是磚頭瓦塊長(zhǎng)了青草的廢墟。我想是不是我走錯(cuò)了地方？于是我重新回到起點(diǎn)，閉了眼，憑著感覺(jué)，走到了，睜眼，仍是那片廢墟！
我見(jiàn)人就問(wèn)："這曾有人會(huì)拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎？"
有人想了半天說(shuō)："你是問(wèn)那個(gè)賣(mài)藝的瞎女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。是牽條小狗背把二胡她曾經(jīng)在這里搭了一個(gè)臨時(shí)的棚。"
我說(shuō)："她叔叔是眼科醫(yī)生呢！"
那人說(shuō)："哪有這事！她只是一個(gè)賣(mài)藝的女孩，胸前常戴朵梔子花。"
是這樣！我發(fā)瘋似的跑遍了城市的每一個(gè)角落，見(jiàn)人就問(wèn)，看見(jiàn)一個(gè)胸前戴梔子花會(huì)拉二胡的女孩了嗎？所有的人都沖我搖頭。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中沒(méi)有那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的牽著一條叫阿明的小狗的女孩，有的只是大塊大塊的陽(yáng)光在那個(gè)清晨猛然傾泄下來(lái)，厚厚的陽(yáng)光把一座城市，把所有的人都淹沒(méi)了。
我把手中的梔子花拋起來(lái)，城市的天空中頓時(shí)飄滿(mǎn)了潔白的梔子花，那一瓣瓣潔白的花像一個(gè)個(gè)夢(mèng)，像一瓣瓣夢(mèng)一樣的陽(yáng)光，像一瓣瓣陽(yáng)光一樣的音符隨時(shí)風(fēng)飄蕩……
陽(yáng)光，真香！所有的人抬起頭，他們?cè)趯ふ夷切┖芟愫芟愕墓饷髂兀?/p>
我淚流滿(mǎn)面。
�。ㄟx自《中國(guó)當(dāng)代微型小說(shuō)名篇賞析》，有改動(dòng)）
14.在"我"與女孩的偶遇中，她為"我"做了哪些事？（4分）
15.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。
16.選文第9段畫(huà)線(xiàn)句有什么作用？（3分）
天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
17、請(qǐng)賞析下面的句子。（3分）
小時(shí)候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽(yáng)光一樣的燦爛光明！
18.閱讀選文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括女孩的性格特點(diǎn)。（2分）
19.選文第26段（結(jié)尾段）表達(dá)了"我"怎樣的情感？（4分）
20.選文的標(biāo)題有什么含義？（4分）
（三）閱讀選文，完成21～26題。（20分）
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身
董建昌
�、僖粋�(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單�。∧阒�，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。
�、谑聦�(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針"嘀嗒、嘀嗒"的走動(dòng)聲就輕易地找到了。
�、蹞Q個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)�？突f(shuō)："一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。"一次，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式�？蓭讉�(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿(mǎn)頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿(mǎn)了各種工具書(shū)和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)："你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案。"這時(shí)，忙得滿(mǎn)頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了。看來(lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
�、苁堑模覀兒芏嗳司拖駩�(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，"無(wú)法解決"的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。
�、�1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買(mǎi)好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)�，從鹽湖城用火車(chē)運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚��！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車(chē)便宜了一半多。
�、捱@樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓(xùn)：要保持"頭腦簡(jiǎn)單"，敢于去干所謂"辦不到"的事情。
�、咄ㄟ^(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的（達(dá)芬奇語(yǔ)）。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚�，不正是達(dá)芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。
⑧同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。
(選自《演講與口才》，有改動(dòng))
21.選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)
22.閱讀選文第3段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。(4分)
提出觀(guān)點(diǎn)A
分析論述B論證方法：道理論證
舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例論證方法：C
得出結(jié)論D
23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第6段"這個(gè)故事"的內(nèi)容。(3分)
24.下列各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.那個(gè)孩子找到手表是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。
B.愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。
C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。
D.人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。
25.選文第1段和第8段分別有什么什么作用？(4分)
26、下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？(3分)
事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為"明初詩(shī)文三大家"之一。
三、寫(xiě)作(60分)
27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
(1)生活中，有溫度的話(huà)語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話(huà)語(yǔ)可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話(huà)語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話(huà)語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生……
成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話(huà)語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。
請(qǐng)以"有溫度的話(huà)語(yǔ)"為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；
�、�
(2)請(qǐng)以"________原來(lái)就是__________"為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；
②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；
�、圩舟E工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；
④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
�、菸闹胁坏靡�、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
參考答案
一、積累與運(yùn)用
1.C2.B3.②讓我們下定(鼓起)戰(zhàn)勝困難的決心(勇氣)。4.C5.(1)藤野先生(藤野嚴(yán)九郎、藤野)(2)D
6.(1)北灼炎天光(2)去年天氣舊亭臺(tái)(3)同是宦游人(4)醉翁之意不在酒(5)為什么我的眼里常含淚水(6)思而不學(xué)則殆(7)提攜玉龍為君死(8)柳暗花明又一村(9)入則無(wú)法家拂士(10)吾廬獨(dú)破受凍死亦足(11)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
7、B8、(1)中國(guó)有悠久的"月文化"(中國(guó)人喜歡借月寄情)(2)示例1：月，傳悠久文化；月，寄人間真情。示例2：月，你如一位翩翩仙子，款款走進(jìn)多少文人墨客的夢(mèng)中。
二、閱讀理解(60分)
(一)(17分)
9(1)忠誠(chéng)(2)商議，詢(xún)問(wèn)(3)聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)10.B11(1)因此，先帝把他們選拔出來(lái)給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。12.亮之為政/開(kāi)誠(chéng)心/布公道13.盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
(二)(23分)
14.撐傘遮雨，牽手同行，謊稱(chēng)叔叔能治好"我"的眼病，為"我"拉二胡曲《光明行》鼓勵(lì)"我"。15.動(dòng)作，意思是擺脫不開(kāi)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出女孩幫助"我"的堅(jiān)定執(zhí)著，同時(shí)也寫(xiě)出"我"內(nèi)心的煩躁。16.環(huán)境描寫(xiě)，渲染寧?kù)o的氣氛，烘托"我"逐漸平靜的心情。17.比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出枙子花潔白、燦爛的特點(diǎn)。18.善良(有愛(ài)心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。19.表達(dá)了"我"對(duì)女孩的感激，沒(méi)找到女孩的傷心和遺憾，感受到光明的幸福，為人與人之間的真情而感動(dòng)。20.既指劉天華的二胡曲《光明行》，也指女孩對(duì)"我"的幫助讓"我"堅(jiān)強(qiáng)自信，重新獲得光明，"我"也由此感到人間真情如陽(yáng)光般光明美好。
(三)(20分)
21.在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題往往就迎刃而解。22.A：換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)B、引用卡耐基的話(huà)C：舉例論證D：善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的23.美國(guó)某一小鎮(zhèn)的一個(gè)人想出用郵寄磚代替火車(chē)運(yùn)磚的辦法，使小鎮(zhèn)擁有第一家銀行。24.A25.第1段：引出文章中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。第8段：總結(jié)全文，深化(強(qiáng)調(diào))中心論點(diǎn)。26、不能，本文闡述的觀(guān)點(diǎn)是遇到困難時(shí)要換個(gè)角度看問(wèn)題，而所給事例側(cè)重表現(xiàn)勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實(shí)論據(jù)。
三、寫(xiě)作(60分)(略)
初中九年級(jí)中考語(yǔ)文試題及答案 2
語(yǔ)文試卷
�。ū揪砉�6頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘）
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）
1.下列詞語(yǔ)中加粗字的讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.朗潤(rùn)（rùn）峰巒（lán）惟妙惟肖（xiào）
B.剔除（tì）酬和（chóu）沁人心脾（qìn）
C.嫉妒（jí）孤僻（pì） 扣人心弦（xuán）
D.哺育（bǔ）瑟縮（sè）棱角分明（léng）
2.下列詞語(yǔ)字形正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.顫抖 頃刻 世外桃源 驚慌失措
B.瑣屑 演繹 駭人聽(tīng)聞相題并論
C.云宵 柵欄 滄海桑田談笑風(fēng)生
D.彌漫 賦閑 一代天嬌 再接再厲
3.下列句中加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（）（2分）
A.暑假期間，琴臺(tái)音樂(lè)廳將推出多場(chǎng)精彩紛呈的演出。
B.舉世矚目的“人機(jī)大戰(zhàn)”，最終以阿爾法圍棋4：1擊敗擁有14個(gè)世界冠軍頭銜的韓
國(guó)天王李世石告終。
C.榮獲“年度慈善人物”稱(chēng)號(hào)的，既有濮存昕、曹德旺、姚明這些家喻戶(hù)曉的人物，也有鄧迎香這樣的普通勞動(dòng)者。
D.作家曹文軒獲得“安徒生文學(xué)獎(jiǎng)”，這是中國(guó)作家首次獲此殊榮。人們對(duì)此評(píng)頭論足，大加贊賞。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）
A.預(yù)計(jì)到2022年，我國(guó)的博物館總量將超過(guò)八千座以上。
B.盡管“西游”題材眾多，但大多數(shù)作品形象刻板，情節(jié)老套。
C.主流媒體承擔(dān)著純潔語(yǔ)言、倡導(dǎo)文明、傳遞正能量。
D.真正有價(jià)值的教育，是直指心靈的教育，是培養(yǎng)人生境界的教育，是提升美好品德的教育。
5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）
�、僮罱�，一組由應(yīng)用市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)AppInsight發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)“出�！钡氖謾C(jī)應(yīng)用已覆蓋了除中國(guó)大陸地區(qū)以外全球近47﹪的安卓用戶(hù)。
②隨著手機(jī)系統(tǒng)的更新越來(lái)越頻繁，補(bǔ)丁越來(lái)越齊全，工具類(lèi)應(yīng)用所能發(fā)揮的功能將逐漸從系統(tǒng)中得到完善，人們對(duì)它的需求也會(huì)隨之降低。
�、劢陙�(lái)，中國(guó)手機(jī)應(yīng)用“出海”成績(jī)斐然。
④不過(guò)，目前中國(guó)“出海”較為成功的手機(jī)應(yīng)用大都為工具類(lèi)產(chǎn)品。
�、菀虼耍袊�(guó)手機(jī)應(yīng)用要想繼續(xù)在海外市場(chǎng)占有一席之地，還得在“服水土”上多做文章。
A.①③⑤④②B.①④③②⑤C.③①④②⑤D.③②⑤④①
6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.朱自清的《背影》和魯迅的《故鄉(xiāng)》都是敘事性散文。
B.《醉翁亭記》和《江城子密州出獵》的作者同屬“唐宋八大家”之列。
C.《論語(yǔ)》和《孟子》都是儒家經(jīng)典著作。
D.普希金是近代俄羅斯民族文學(xué)的奠基人，史稱(chēng)“俄羅斯文學(xué)之父”。
二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）
（一）文言文閱讀（10分）
樊姬，楚國(guó)之夫人也。
樊姬，楚國(guó)之夫人也。楚莊王①罷朝而晏②，問(wèn)其故。莊王曰：“今旦與賢相語(yǔ)，不知日之晏也�！狈г唬骸百t相為誰(shuí)？”王曰：“為虞丘子�！狈а诳诙�。王問(wèn)其故。曰：“妾幸得執(zhí)巾櫛③以侍王，非不欲專(zhuān)貴擅愛(ài)也，以為傷王之義，故所進(jìn)與妾同位者數(shù)人矣。今虞丘子為相十?dāng)?shù)年，未嘗進(jìn)一賢。知而不進(jìn)，是不忠也；不知，是不智也。不忠不智，安得為賢？”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子，虞丘子稽首曰：“如樊姬之言�！庇谑寝o位而進(jìn)孫叔敖。孫叔敖相楚，國(guó)富兵強(qiáng)，莊王卒以霸，樊姬與有力焉。
（選自《新序校釋雜事》）
【注釋】①楚莊王：春秋時(shí)楚國(guó)君，號(hào)稱(chēng)春秋五霸之一。②晏：晚。③巾櫛：泛指盥洗用具。
7.下列句中加粗的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.今旦與賢相語(yǔ)（談?wù)摚┧?strong>尤清冽（格外）
B.未嘗進(jìn)一賢（推薦）即更刮目相待（重新）
C.孫叔敖相楚（宰相）小大之獄（案件）
D.莊王卒以霸（最終）食之不能盡其材（通“才”，才能）
8.下列句中加粗的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.不知日之晏也當(dāng)求之于上流
B.樊姬掩口而笑面山而居
C.王以樊姬之言告虞丘子計(jì)日以還
D.于是辭位而進(jìn)孫叔敖皆以美于徐公
9.下列表述不當(dāng)的一項(xiàng)是（）（2分）
A.文中的樊姬是一個(gè)既“忠”且“智”的人。
B.文中的樊姬與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌都善諫，樊姬把自己與虞丘子進(jìn)行對(duì)
比，鄒忌把家事與國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比，二者都收到了良好的效果。
C.虞丘子辭位的原因是樊姬力薦孫叔敖。
D.選文主要通過(guò)對(duì)話(huà)推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�。�1）不忠不智，安得為賢？
譯文：___________
�。�2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（《陋室銘》）
譯文：___________
�。ǘ┕旁�(shī)賞析（3分）
渡荊門(mén)送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
11.（1）本詩(shī)中的一個(gè)“___”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫(xiě)得富有氣勢(shì)。（1分）
�。�2）請(qǐng)自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。（2分）
答：________
（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（7分）
12.（1）有約不來(lái)過(guò)夜半，____________________。（趙師秀《約客》）
�。�2）_____________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
�。�3）茍全性命于亂世，_________________。（諸葛亮《出師表》）
�。�4）在《春望》中作者移情于物，表達(dá)感時(shí)傷世之情的兩句詩(shī)是：_________________，_________________。
�。�5）林旭同學(xué)在畢業(yè)典禮上引用“_________________，__________________”作為自己的青春逐夢(mèng)宣言，豪情滿(mǎn)懷。（溫馨提示：請(qǐng)選用連續(xù)兩句古詩(shī)詞作答，課內(nèi)外不限）
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
�。ㄒ唬┳h論文閱讀（10分）
別總踩著別人腳步走路
陳凌
�、偕l(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個(gè)性話(huà)語(yǔ)的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來(lái)故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時(shí)間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來(lái)自故宮的禮物，成為風(fēng)尚。
�、谠跁窬啊裢�、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅？“既富有時(shí)代氣息，有意思；也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂�！币晃痪W(wǎng)友的評(píng)價(jià)，道出了其中的緣由。倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng)，即便有人青睞，恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進(jìn)一步，才讓這些高大上的文化飛入尋常百姓家。
�、燮鋵�(shí)，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫(xiě)就一篇翰墨短文，到熔鑄一個(gè)城市的精神文化，無(wú)不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫(huà)家鄭板橋自幼愛(ài)好書(shū)法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，可總覺(jué)得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語(yǔ)點(diǎn)破：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)出了“板橋體”。“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印�！币晃豆淌�，千篇一律，只會(huì)讓文化喪失活力；善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。
�、芊从^(guān)當(dāng)下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書(shū)籍，毫無(wú)創(chuàng)見(jiàn)不說(shuō)，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書(shū)”；有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國(guó)外引入相似模式，結(jié)果水土不服，觀(guān)眾不買(mǎi)賬；還有的電影，奉行“拿來(lái)主義”，劇情場(chǎng)景總是“借鑒”他人作品，屢陷抄襲漩渦，等等。正如美學(xué)家朱光潛所言：“老是那樣四平八穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)精彩，不是‘庸’就是‘俗’，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒(méi)有進(jìn)步……一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑�！睆倪@個(gè)意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。
�、荨爸灰�(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！焙芏鄷r(shí)候，我們慨嘆無(wú)法抵達(dá)新的彼岸，究其緣由，與其說(shuō)是因?yàn)槲幕瘎?chuàng)新思緒干涸，倒不如說(shuō)是因?yàn)閷?duì)自身挖掘得不夠透徹�！赌鲜贰吩d，宋文帝時(shí)有一位名為陸澄的學(xué)士，好學(xué)博覽，行、坐、食手不釋卷，時(shí)稱(chēng)“碩學(xué)”，可其晚年想撰寫(xiě)一部《宋書(shū)》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書(shū)，卻一知半解。時(shí)人王儉戲稱(chēng)：“陸公，書(shū)櫥也。”囫圇吞棗，難免思緒短路；甘做“書(shū)櫥”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化？
�、蕖坝袝r(shí)需要離開(kāi)常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見(jiàn)的東西�！蔽幕瘎�(chuàng)
新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，我們必將發(fā)現(xiàn)一個(gè)更豐富、更精彩的世界。
�。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2016年5月30日第4版，有刪改）
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）
答：____________
14.文章開(kāi)頭引用故宮文物走紅的例子有何作用？（3分）
答：____________
15.請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段的論證思路。（3分）
答：____________
16.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑥段中的“絆腳的石頭”喻指什么。（2分）
答：____________
（二）記敘文閱讀（15分）
那些色彩，剛好溫暖青春
張瑩
六月，花紅柳綠。小城的清晨，異常清爽。
今天，太陽(yáng)還沒(méi)起床，街上卻比往日熱鬧了許多，陸陸續(xù)續(xù)的人啊、車(chē)啊，都奔向一個(gè)個(gè)寫(xiě)著“高考考點(diǎn)”的地方。
“哈，都穿上我們的新衣服啦！”一群穿著一模一樣紅T恤的少年，在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個(gè)可愛(ài)的字——明天會(huì)更好，他們相互舉拳示意“加油”。
“老師來(lái)了……”不知是誰(shuí)輕聲地說(shuō)了一句，底下紅色的一片剎那間安靜了下來(lái)。
一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來(lái)，同樣身著一件紅色T恤。
孩子們好奇地圍過(guò)去，老師的T恤后面竟然也有五個(gè)字——我們?cè)谝黄稹！袄蠋煛蔽⑷醯�，卻又是清清楚楚的哽咽，在紅色的人群中蔓延開(kāi)來(lái)。
那拄拐杖的男子微笑著，輕輕拍拍緊挨著他的孩子：“沒(méi)事兒，老師這不是來(lái)了嗎？放心去吧，老師等著你們！記著哦，我們是風(fēng)火少年!”
“是，我們一起去追風(fēng)……”孩子們相繼笑了，響亮地和老師應(yīng)和著。
原來(lái)，考試前夕，老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學(xué)們?cè)鞠肴ヌ酵�，可他不但阻止了，還托同事帶給孩子們每人一件火紅的'T恤。
此刻，這片紅，艷艷的，像一團(tuán)火，無(wú)畏無(wú)懼地?zé)崃抑�，給孩子們蓬勃的希望，無(wú)窮的力量！
出考場(chǎng)，一場(chǎng)暴雨不期而至，孩子們正一籌莫展�！翱�，那里！”一位同學(xué)興奮地叫道。
考點(diǎn)外，幾頂黃色遮陽(yáng)棚內(nèi)，擺放著五顏六色的花傘——燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。
孩子們跑過(guò)去，一個(gè)接一個(gè)地拿著傘，歡呼雀躍。片刻之間，馬路兩邊翠綠的梧桐樹(shù)下，一朵朵花兒，飄動(dòng)著，四散開(kāi)去。
翌日，那些青春少年又來(lái)了，他們走到黃色的遮陽(yáng)棚下，放下一把把花傘，沖著遮陽(yáng)棚里的人清脆地說(shuō)了聲：“謝謝�！敝�，便你說(shuō)我笑著，再次走向考場(chǎng)，那么灑脫，那么自然。
121把傘，是小城二十名愛(ài)心志愿者為孩子們買(mǎi)的，他們不過(guò)是想給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)的方便。現(xiàn)在，盛開(kāi)過(guò)的傘全部返航了，帶著一股青春特有的芬芳，帶著無(wú)人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿(mǎn)分答案，帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。
121把傘啊，一把不少！這金燦燦的遮陽(yáng)傘，在青春少年里，熠熠生輝啦！
終于，完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場(chǎng)時(shí)，天是藍(lán)的，地是綠的，就連心情，也是明晃晃地透亮著。
人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”，他戴著太陽(yáng)帽，穿著綠色T恤，抱著一臺(tái)單反相機(jī)，穿梭在來(lái)往的人群中。他身后有著這樣的標(biāo)示牌：給青春留下高考的印記（免費(fèi)拍照）。
原來(lái)，他是去年參加完高考的學(xué)生，如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)里的他，回首自己的高考，愈加覺(jué)得，應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時(shí)刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所學(xué)，在高考時(shí)為更多的考生和家長(zhǎng)留下美好的回憶，而最后一場(chǎng)考試之后的離開(kāi)，也許是最能觸動(dòng)心靈的時(shí)刻吧。于是，小伙子抱著相機(jī)來(lái)了。他不停地忙碌著，在他的單反相機(jī)里，一幅幅畫(huà)面在定格……
都說(shuō)，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。可是，翩翩少年們才不是呢，他們不惆悵，不多憂(yōu)，一任前行，只把韶光變錦繡。再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。這聲色，飽滿(mǎn)而生動(dòng)，斑斕而多彩，孜孜不倦地溫暖了整個(gè)青春。
�。ㄟx自《知識(shí)窗》2016年第5期，有刪改）
17.請(qǐng)簡(jiǎn)析標(biāo)題的含義。（2分）
答：____________
18.試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事。（3分）
答：____________
19.文章第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？（3分）
答：____________
答：____________
20.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品味下列語(yǔ)句。（4分）
�。�1）燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。（品味修辭手法的表達(dá)效果）
答：____________
�。�2）再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加點(diǎn)語(yǔ)氣詞的情味）
答：____________
21.文章第?段中寫(xiě)到“一幅幅畫(huà)面在定格……”，會(huì)有些什么樣的畫(huà)面呢？請(qǐng)合理想象，描繪一幅畫(huà)面。（溫馨提示：恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)手法，字?jǐn)?shù)在80字左右）（3分）
答：____________
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）
22.名著閱讀（5分）
肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢(qián)，剃剃頭，換換衣服，買(mǎi)鞋襪，都要錢(qián)。手中的三十五元錢(qián)應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買(mǎi)車(chē)的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！……
�。�1）文段節(jié)選自《駱駝祥子》，作者_(dá)______。（1分）
（2）請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子手中三十五元錢(qián)的來(lái)歷。（2分）
�。�3）請(qǐng)仿照示例，從作品內(nèi)容、主題或藝術(shù)特色等方面對(duì)下面兩部作品進(jìn)行概括或評(píng)價(jià)。（2分）
示例一：《繁星》《春水》清新淡雅的語(yǔ)言，澄澈如水的情懷
示例二：《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人
《駱駝祥子》_________________________________
《鋼鐵是怎樣煉成的》_______________________________
23.綜合性學(xué)習(xí)（5分）
第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)將于2016年8月5日—21日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒即將出征。學(xué)校擬開(kāi)展“走進(jìn)里約奧運(yùn)，助力中國(guó)軍團(tuán)”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
�。�1）擬寫(xiě)口號(hào)假如你有幸作為啦啦隊(duì)成員現(xiàn)場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)健兒加油，請(qǐng)你擬寫(xiě)一句有創(chuàng)意的加油口號(hào)。（溫馨提示：請(qǐng)注意口號(hào)簡(jiǎn)煉、通俗、朗朗上口的特點(diǎn)）（1分）
（2）推薦物品央視里約奧運(yùn)報(bào)道團(tuán)擬從以下四件物品中選擇一件放在他們的工作間，以展示中國(guó)文化特色。請(qǐng)你推薦一件，并簡(jiǎn)述理由。（2分）
�。�3）表達(dá)看法2016年5月19日湯姆斯杯四分之一決賽，排名世界第一的羽毛球男單選手——中國(guó)運(yùn)動(dòng)員諶龍，在對(duì)陣韓國(guó)選手的比賽中失利，部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評(píng)論，請(qǐng)你以網(wǎng)民“風(fēng)華正茂”的身份跟帖，發(fā)表自己的看法。（2分）
網(wǎng)民梅山民：諶龍，還世界排名第一，假的吧？太讓人失望了！
網(wǎng)民大漠孤煙：還叫龍，還是改名叫蟲(chóng)吧！國(guó)羽有蟲(chóng)，今后團(tuán)體奪冠無(wú)望嘍！
網(wǎng)民墨魚(yú)先生：運(yùn)動(dòng)員無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有壓力！他們很辛苦，不容易��！
網(wǎng)民風(fēng)華正茂：_____________________________________________________
五、寫(xiě)作（53分）
24.書(shū)寫(xiě)（3分）
25.寫(xiě)作（50分）
請(qǐng)以“重拾好心情”為題寫(xiě)一篇作文。
溫馨提示：⑴選擇你最擅長(zhǎng)的文體；⑵文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名（可用化名代替）；⑶文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）；⑷請(qǐng)不要抄襲。
語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共12分，每小題2分）
1.D2.A3.D4.B5.C6.A
二、古詩(shī)文閱讀與積累（共20分）
（一）文言文閱讀（10分）
7.C（2分）8.B（2分）9.C（2分）
10.（1）不忠誠(chéng)，不聰明，怎么（哪里）能稱(chēng)為賢能的人（賢相）呢？（2分；“安”、“賢”譯對(duì)1分，表達(dá)順暢1分）
�。�2）沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。（2分；“亂”、“勞”譯對(duì)1分，表達(dá)順暢1分）
�。ǘ┕旁�(shī)賞析（3分）
11.（1）入（1分）
（2）示例：
�、傥猜�(lián)中一個(gè)“送”字表達(dá)巧妙，本來(lái)是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變化角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。
�、谖猜�(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
�、畚猜�(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
�。�2分；切入角度1分，表達(dá)效果1分）
�。ㄔu(píng)分說(shuō)明：此題主要考查作品的藝術(shù)特色；答題的角度很多，可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，且能簡(jiǎn)析出其表達(dá)效果就行）
�。ㄈ┕旁�(shī)文默寫(xiě)（7分）
12.（1）閑敲棋子落燈花（2）曲徑通幽處（3）不求聞達(dá)于諸侯（4）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（5）示例：①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�、塾F千里目，更上一層樓（評(píng)分說(shuō)明：符合語(yǔ)境，且是古詩(shī)詞中的連續(xù)兩句即可）
�。ü�7分；每空1分，見(jiàn)錯(cuò)則該空無(wú)分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）
（一）議論文閱讀（10分）
13.文化要（講究）創(chuàng)新和創(chuàng)造。（2分）
14.①引出本文的中心論點(diǎn)；②作為事例論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)；③引起讀者閱讀興趣。（3分；每個(gè)要點(diǎn)1分）
15.此段采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出本段的論點(diǎn)（文化最講求創(chuàng)新、創(chuàng)造），然后運(yùn)用舉例論證和道理論證證明論點(diǎn)（用鄭板橋開(kāi)創(chuàng)“板橋體”的例子進(jìn)行正面論證，再引用俗語(yǔ)進(jìn)行反面論證），最后得出本段結(jié)論（文化需要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造或文化需要推陳出新。（3分；每個(gè)層次1分，意近即可）
16.示例：
�、佟敖O腳的石頭”喻指創(chuàng)新路上來(lái)自主、客觀(guān)的困難、障礙（如思想保守、思維僵化、人才匱乏、資金短缺等）。
�、谟髦敢晃豆淌�、一成不變、東拼西湊、毫無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，奉行“拿來(lái)主義”、照搬別國(guó)模式等思想或行為。（2分；可自行概括作答，也可摘錄文中的詞句作答，但是示例中的核心詞語(yǔ)不得缺失）
�。ǘ┯洈⑽拈喿x（15分）
17.示例：
意指班主任、愛(ài)心志愿者、綠T恤男孩，給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵(lì)、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春（人生）的美好。（2分；色彩的指代意義1分，作用、影響1分）
18.臨考前班主任老師到考場(chǎng)外給孩子們加油；愛(ài)心志愿者給孩子們送傘；綠T恤男孩為孩子們免費(fèi)拍照。（3分；三件事各1分，答案中必須有人物、事件兩個(gè)要素）
19.插敘（1分），補(bǔ)充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來(lái)由，表現(xiàn)老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實(shí)（2分）。（3分；記敘順序1分，作用2分）
20.（1）示例一：此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“傘”比作“花兒”，比作“笑臉”，生動(dòng)表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂(lè)的心情。（2分；修辭手法1分，表達(dá)效果1分）
示例二：此句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂(lè)的心情。（2分；修辭手法1分，表達(dá)效果1分）
（2）兩個(gè)語(yǔ)氣詞“哩”“呀”，表現(xiàn)出孩子們回眸青春歲月時(shí)掩飾不住的甜美與快樂(lè)，無(wú)悔與自豪，樂(lè)觀(guān)與自信。（2分；能答出任意兩種情味即可得全分）
21.示例：一幫少男少女聚集在操場(chǎng)上，或坐或立或臥，有的四目相對(duì)擊掌相慶，有的兩頭相靠無(wú)限親密；最搶眼的是一個(gè)著紅T恤的少年，只見(jiàn)他側(cè)身雙腳跳起，雙拳緊握，飄動(dòng)的頭發(fā)畫(huà)出不同的幾何圖形，仿佛快樂(lè)已實(shí)在沒(méi)法掩藏。（3分；只是敘述而沒(méi)有描寫(xiě)給1分，有描寫(xiě)卻不生動(dòng)給2分，表達(dá)通順、描寫(xiě)生動(dòng)給3分）
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
22.（1）老舍（舒慶春）（1分）
�。�2）示例：祥子逃離軍營(yíng)時(shí)順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，后來(lái)將三匹駱駝以三十五元錢(qián)賣(mài)給了一個(gè)老頭。（2分；交代清楚三匹駱駝的來(lái)歷給1分，交代清楚三十五元錢(qián)是賣(mài)駱駝所得給1分；只寫(xiě)“賣(mài)駱駝”得1分）
（3）《駱駝祥子》
示例：①舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事；②一幅老北京風(fēng)情畫(huà)與世俗圖；③京味兒十足的語(yǔ)言，細(xì)膩傳神的描寫(xiě)。（1分）
《鋼鐵是怎樣煉成的》
示例：①理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)；②身殘志堅(jiān)戰(zhàn)自我，鋼鐵意志寫(xiě)人生；③經(jīng)典的形象，細(xì)膩的描寫(xiě)。（1分）
23.（1）示例：①中國(guó)，中國(guó)，奮勇拼搏！②里約，里約，奮斗不歇�、鄹矣诹羷�，勇往直前！（1分；要求體現(xiàn)簡(jiǎn)潔、通俗、朗朗上口的特點(diǎn)）
�。�2）示例：
�、傥彝扑]中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)色彩鮮艷，代表著人們對(duì)美好生活的祝福和向往；造型優(yōu)美，其形狀象征著炎黃子孫心連心，能夠增強(qiáng)民族凝聚力。
�、谖彝扑]中國(guó)瓷器。因?yàn)橹袊?guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，瓷器的發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
�、畚彝扑]京劇臉譜。因?yàn)榫﹦∧樧V具有極高的文化和美學(xué)價(jià)值，甚至能直接當(dāng)作傳統(tǒng)工藝美術(shù)的一部分，是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一。
�、芪彝扑]中國(guó)書(shū)法。因?yàn)橹袊?guó)書(shū)法是最具民族特色，最能體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)審美文化特征的一門(mén)藝術(shù)，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。
�。�2分；只推薦物品不簡(jiǎn)述理由不給分�？蓮奈锲繁旧淼奶攸c(diǎn)及象征意義，物品在中國(guó)傳統(tǒng)文化及世界文化中的地位，物品對(duì)中國(guó)文化乃至世界文化的貢獻(xiàn)等方面來(lái)簡(jiǎn)述理由，言之有理即可）
�。�3）示例：①對(duì)運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)該多一份理解與包容�、趧贁∧吮页Ｊ拢、圩鹬貏e人才能贏得別人的尊重！（2分；要求用語(yǔ)文明，觀(guān)點(diǎn)鮮明）
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