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高三政治試卷質(zhì)量分析
在課堂教學(xué)中對(duì)社會(huì)和學(xué)生生活中的重大現(xiàn)實(shí)問題要指導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次剖析，結(jié)合書本知識(shí)作出深刻的理解和領(lǐng)悟。接下來是小編為您整理的高三政治試卷質(zhì)量分析，希望對(duì)您有所幫助。
為了檢測(cè)、摸底、了解學(xué)生前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的效果，督促學(xué)生更好的學(xué)習(xí)；我校9月底進(jìn)行了月考。以下是我針對(duì)本次月考成績(jī)所作的試卷分析及反思。
此次試卷的命題注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查了學(xué)生必修一經(jīng)濟(jì)常識(shí)基本知識(shí)的理解和運(yùn)用。
試卷考查的范圍涉及經(jīng)濟(jì)生活一到四單元的內(nèi)容。1—30題的客觀題部分涵蓋了經(jīng)濟(jì)生活所有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。試卷重點(diǎn)突出了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的把握及基本題型解題能力的考查。
下面就典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析
1．選擇題部分：從抽樣試卷來看：選擇題錯(cuò)誤率較高的是以下幾題：1、2、7、9、13、23題。究其原因，主要有兩方面：
�。�1）基本知識(shí)的理解模糊，不能判斷選項(xiàng)本身的正誤，從而無法排除錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤答案入選，或正確答案漏選。
�。�2）材料閱讀理解能力較差，抓不住中心和關(guān)鍵。例如第2、6、7、25題。第3、4題是一道經(jīng)濟(jì)常識(shí)中計(jì)算題，學(xué)生在處理這類題型的時(shí)候較困難，找不準(zhǔn)幾個(gè)數(shù)量之間的變化關(guān)系，
2．主觀題部分：
主觀題31題第一問，變相考查的是為什么引導(dǎo)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，知識(shí)重要但本身不難，只需要審題知道民營(yíng)企業(yè)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該也是知道的，但不會(huì)聯(lián)系，不會(huì)和課本知識(shí)對(duì)接，以至于沒有揣測(cè)出要考查的知識(shí)點(diǎn)是非公有制經(jīng)濟(jì)，所以，得分率相當(dāng)?shù)�；第二問考察了高頻考點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素，學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。
32題第一問注重能力的考查，考查知識(shí)點(diǎn)是財(cái)政，聯(lián)系材料分析問題，較難得分率較低；第二問屬于知識(shí)與能力的綜合考查，得分率也不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生將轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的措施和提高對(duì)外開放型經(jīng)濟(jì)水平的措施弄混以至于出錯(cuò)。從本次考試來整體看，主觀題部分做的較好。但仍存在很多問題：
�。�1）基本題型解題能力和答題規(guī)范的缺乏。
�。�2）審題意識(shí)不強(qiáng)，審題能力差，缺乏基本的政治學(xué)科的思維品質(zhì)。
（3）基本知識(shí)掌握不牢固。
上面的幾道題目，學(xué)生失分的原因除了是審題和思維能力差之外，還有部分學(xué)生是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的審題很好，關(guān)鍵詞也都圈點(diǎn)出來了，但答案卻是錯(cuò)的。問他們?cè)�，說是不知道是具體對(duì)應(yīng)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)
學(xué)生存在的問題也就是我們教學(xué)存在的問題，本次考試從學(xué)生的答題中折射出我們高三教學(xué)中存在著問題，概括來說主要有兩個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)生活新課教學(xué)存在不足，一些應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注和理解的問題在教學(xué)中未能突出。在以后的教學(xué)工作中，我更要認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確解讀教材，要聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生的生活實(shí)際，把握好教學(xué)的重、難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，上好平時(shí)的每一節(jié)課。
在課堂教學(xué)中對(duì)社會(huì)和學(xué)生生活中的重大現(xiàn)實(shí)問題要指導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次剖析，結(jié)合書本知識(shí)作出深刻的理解和領(lǐng)悟。本張?jiān)嚲砩仙婕暗降漠?dāng)前的熱點(diǎn)問題很多，經(jīng)濟(jì)生活較能結(jié)合學(xué)生實(shí)際。
在平時(shí)要增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí)，特別是高三學(xué)生，在平時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)解題指導(dǎo)，強(qiáng)化答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。在平時(shí)的教學(xué)中就應(yīng)滲透高考意識(shí)，平時(shí)的訓(xùn)練在題型設(shè)計(jì)上、審題過程和答案要求上，都嚴(yán)格按照高考要求，絕不能在平時(shí)放低對(duì)學(xué)生的要求。學(xué)生的審題意識(shí)、解題習(xí)慣和能力的形成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，很難在短時(shí)間內(nèi)急訓(xùn)出來。平時(shí)的訓(xùn)練習(xí)題要依據(jù)高考要求精心設(shè)計(jì)，要能進(jìn)行改編和原創(chuàng)，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)常性的解題指導(dǎo)，規(guī)范答題，特別要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)過的知識(shí)靈活答題，學(xué)會(huì)用創(chuàng)造性語(yǔ)言答題。教師首先自己示范，然后放手讓學(xué)生自己嘗試，細(xì)細(xì)體會(huì)。
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