八年級(jí)政治復(fù)習(xí)資料
八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱：黨的基本路線
3.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān) 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)成為富強(qiáng)、民主、文明、 和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
4.黨的基本路線的核心內(nèi)容是一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。
5.為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（怎樣理解發(fā)展是硬道理）？
為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 初中物理 ①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要， 是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。 ②加快經(jīng)濟(jì) 發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。③增強(qiáng)綜合國(guó)力、改善人民生活離不開(kāi)發(fā)展； ④鞏固、 完善社會(huì)主義制度， 充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性離不開(kāi)發(fā)展； ⑤保持社會(huì)穩(wěn)定、 實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安離不開(kāi)發(fā)展；⑥提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)離不開(kāi)發(fā)展；⑦ 完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也離不開(kāi)發(fā)展。 ⑧發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有 發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有 問(wèn)題的關(guān)鍵。 問(wèn)題的關(guān)鍵。
6.為什么要進(jìn)行改革？（改革的必要性）①我國(guó)的社會(huì)主義具體制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，②抑制了勞動(dòng)者 的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮， 使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力， ③阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生 活水平的提高。只有通過(guò)改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。實(shí)踐證明，改革是我國(guó) 社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。
7、怎樣理解改革對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的作用？（改革的意義。）
感悟青春 教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化 中考。
(2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、 目標(biāo)
(1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng)，對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
(2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
(3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。
3、 目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
(2)理解真正獨(dú)立的意義。
(3)，提升精神境界。
重點(diǎn)：
青春誤讀，需要通過(guò)彼此尊重來(lái)體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
難點(diǎn)：
青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程 ：
[新課導(dǎo)入 ]
：同學(xué)們，上一節(jié)課， 已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開(kāi)了青春的大門，走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春，。
<課件展示> --------。
[講授新課]
老師：青春的旅途是美妙的，但我們也會(huì)碰到一些問(wèn)題，或者會(huì)有一些同齡人會(huì)向我們求助。大家有信心去解決嗎?
： 有
<課件展示>--------青春之旅
老師：我們的青春之旅出發(fā)了�，F(xiàn)在我們就邊走邊聊。我們上一節(jié)課大家都已經(jīng)知道了進(jìn)入青春期后我們的生理上會(huì)出現(xiàn)一些變化，都有些什么樣的變化，大家還記得嗎?
學(xué)生：長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘，聲音變粗……
老師：恩，那么這些變化正常嗎?
學(xué)生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)說(shuō)三道四，取笑別人。我們下面先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)的對(duì)話。
<課件展示>頭像，配音：
A：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。
B、為什么這樣說(shuō)?
A、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”;小李長(zhǎng)出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說(shuō)了。
B、那你長(zhǎng)的那么高，他們應(yīng)該很羨慕吧?
A、 我原來(lái)也這么認(rèn)為。但現(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥(niǎo)”。我原來(lái)也跟著喊別人的綽號(hào)，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
<課件展示>-----談一談
1、 該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓?
2、 拿別人的心理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適?如果你也別人取笑，你會(huì)有什么感受?
學(xué)生回答： (略)
八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱之法律
法律
1、法律的含義：法律是由國(guó)家制定，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。
2、法律的主要特征：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
3、我國(guó)法律的本質(zhì)：法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)；我國(guó)法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。
4、法律在公民生活中的`作用：
（1）法律規(guī)范人們的行為---法律正是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和一位來(lái)規(guī)范人們的行為的。
�。�2）法律維護(hù)公民的合法權(quán)益---法律也正是通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益的。
5、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：
�。�1）公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。（4） 公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。（5）沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。
6、公民怎樣依法行使權(quán)利:
�。�1）公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候必須遵守憲法和法律的規(guī)定 初中語(yǔ)文，不得超越法律許可的范圍；（2）不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益；（3）要尊重他人的權(quán)利；（4）不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益；（5）公民的合法權(quán)益受到非法侵害，有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。
7、公民怎樣自覺(jué)履行義務(wù)：
�。�1）凡是憲法和法律所提倡和鼓勵(lì)的行為要積極去做（2）凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的，就必須去做。（3）凡是憲法和法律所禁止的，就堅(jiān)決不做。否則就是違法犯罪。
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