八年級政治下冊期中復(fù)習要點
1、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利�！边@是我國公民行使自由和權(quán)利時應(yīng)該遵守的一條總的指導原則。
2、談?wù)勀銓?quán)利義務(wù)觀的認識：第一，權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。公民在享受權(quán)利的同時也必須自覺地履行義務(wù)。第二，要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，要做到：①要尊重他人權(quán)利;②不得損害國家的、社會的、集體的利益;③要在法律允許的范圍內(nèi)行使;④要以合法方法行使權(quán)利。第三，要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，要做到：①法律鼓勵做的，我們積極去做;②法律要求做的，我們必須去做;③法律禁止做的，我們堅決不做�？傊覀冎挥凶龅秸_行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
3、請運用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的知識，談?wù)勀銓⑷绾尉S護自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)?分析∶
�、僦R(理論)：我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。
�、诮Y(jié)合材料：是公民的權(quán)利(義務(wù))，每個公民在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行的義務(wù)，我們要增強權(quán)利觀念，依法行使和維護權(quán)利，如采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。同時我們要增強義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。③結(jié)論：這才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
4、自覺履行公民義務(wù)：理論：法律鼓勵做的，我們積極去做，這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。材料：是法律鼓勵的公民義務(wù)。意義：有益于社會的文明和進步;這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn);有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。
5、侵犯公民合法權(quán)利的案例分析：①原則：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利�！�;②法律依據(jù)：我國法律規(guī)定，公民的權(quán)利受法律保護，不受非法侵犯。③結(jié)合材料：甲因為……原因，對乙進行……，侵犯了乙的權(quán)，應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任。④要增強自己的法律意識，學會正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。
6、維權(quán)方法：當自己合法權(quán)益受到侵害時，我們既不能忍氣吞聲，也不能自行報復(fù)，要拿起法律武器，依法維護自己的合法權(quán)益。必要時可向人民法院提起訴訟以討還公道。具體方法如：①與當事人協(xié)商;②向他人求助;③向有關(guān)部門求助;④向新聞媒體求助;⑤上訴到人民法院。
7、啟示：①公民的合法權(quán)益受法律保護，任何侵犯公民合法權(quán)益的行為都要承擔相應(yīng)的法律責任。②青少年應(yīng)學法、知法、守法，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。③青少年應(yīng)提高自我保護意識和維權(quán)意識。當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，依法維護自己的合法權(quán)益�？傊覀冎挥凶龅秸_地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
8、中學生如何履行受教育義務(wù)：現(xiàn)在應(yīng)該珍惜學習機會，努力學習，認真履行以下義務(wù)：其一，認真履行按時入學的義務(wù);其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學;其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。將來，應(yīng)增強終身學習的自覺性，樹立終身學習的觀念，全面提高自身的素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。(如何珍惜學習機會?)
9、義務(wù)教育的含義及特征：所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。特征：強制性、公益性(與免費性相聯(lián)系)、統(tǒng)一性。
10、學習方法：在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習能力。
11、對受教育權(quán)的認識(即勸說)：①受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利和義務(wù)。有受教育的權(quán)利是人的全面發(fā)展的重要前提，直接關(guān)系到公民個人的健康成長和自我完善與發(fā)展，而且與國家和社會的`發(fā)展休戚相關(guān)。②我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的學習機會，認真學習，自覺接受九年制義務(wù)教育，全面提高自身的素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。報效祖國，振興中華。
12、積極行使生命健康權(quán)，是公民對自身所擁有的權(quán)利，是公民對自己的關(guān)愛和責任。請回答：
(1)想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現(xiàn)象?校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔憂，學校的安全設(shè)施不夠完善;學生的安全意識和安全知識缺乏;校外勒索：校園暴力等。
(2)受到意外傷害，你認為最有效的解決辦法是什么?理由何在?
當受到意外傷害時，應(yīng)理直氣壯地依法自衛(wèi)和請求司法保護。因為：當受到意外傷害時，不能自認倒霉，忍氣吞聲，也不能魯莽行事，簡單粗暴;只能采取正確的方式去對侍。
(3)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生?①國家加強法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。②社會確保學校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。③學校開設(shè)安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。④每個學生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭。(4)請你設(shè)計兩條校園安全的警示語�！案吒吲d興上學，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”、“關(guān)愛生靈，遠離暴力”。
課文知識要點：
第一課
1、國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、人民的含義：在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。國家一切權(quán)力屬于人民。
3、公民權(quán)利的含義：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權(quán)利。所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。
4、人民與公民的區(qū)別和聯(lián)系：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，公民是法律概念。我國憲法明確規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
5、我國公民權(quán)利保障機制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機制，保障公民的權(quán)利最終得以實現(xiàn)。憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保障書，是最重要的法律保障。
6、立法保障和司法保障：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
7、我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院。
8、我國公民的基本權(quán)利：①平等權(quán);②政治權(quán)利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由權(quán)利;⑤對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán);⑦教育、科學、文化權(quán)利和自由;⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護;⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。
9、如何行使言論自由的權(quán)利：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。
第二課
1、我國憲法規(guī)定公民基本義務(wù)的內(nèi)容：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)，保守國家秘密;愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。(我國法律向公民提出的愛國的具體要求。)
2、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。
在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。自覺履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛國的重要表現(xiàn)。
3、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。
4、法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的;法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。
5、我國公民的基本道德規(guī)范是“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”
6、勞動和受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。
7、為什么法律提倡和鼓勵做的，我們要積極去做?有益于社會的文明和進步;這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn);有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。
8、我們履行法定義務(wù)，對自己和國家有什么益處?有利于提高公民道德水平和法制觀念，維護公民的合法權(quán)益，使公民很好的行使自己的權(quán)利;有利于社會文明和進步，確保國家的長治久安。
第三課
1、人權(quán)首先是人的人生存與發(fā)展的權(quán)利。生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)。
2、什么是人格權(quán)，人格權(quán)的特點：人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。
3、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?公民的人身自由權(quán)利，是指公民的人身由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。它是我們參加各種活動，充分享受其它權(quán)利的基本保障。
4、未成年工指的是已滿16周歲未滿18周歲的勞動者。童工一般指的是未滿16周歲的勞動者。
5、保護生命健康權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定：⑴我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯;⑵法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。⑶法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰;禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。(特殊保護)
6、涉及保護未成年人生命健康權(quán)的部分法律：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》等。
7、公民行使健康權(quán)有哪些方式?①珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強健的體魄和向上的精神;②患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì);③受侵害時依法自衛(wèi)和請求法律保護。④使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害。⑤不損害自己的身體、生命。(自殺、自殘)
8、自殺等行為與社會道義相悖，與法不合,除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。
9、如何關(guān)愛他人的生命與健康?①關(guān)愛他人，尊重他人的生命健康權(quán)是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②生命是最為寶貴的，任何人都無權(quán)非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，這是侵害生命權(quán)的行為;③任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，這是侵害健康權(quán)的行為。關(guān)愛他人，關(guān)愛生靈，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
第四課
1、我們每個人都有人格和尊嚴。任何人，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。
2、人格尊嚴權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、人身自由權(quán)等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。
3、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些?侮辱：大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人;無中生有、捏造事實中傷他人;往他人身上潑臟物等。誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人。
4、什么是名譽權(quán)和名譽權(quán)的表現(xiàn)?(1)所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴。(2)名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。
5、肖像權(quán)的內(nèi)容。公民行使肖像權(quán)的方式有哪些?法律確認公民的肖像權(quán)。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。
6、哪些行為是侵犯公民肖像權(quán)的行為?①未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像;
②故意毀損、玷污、丑化公民的肖像;③利用公民肖像進行人身攻擊。
7、《民法通則》規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。
8、什么是姓名權(quán)，侵犯姓名權(quán)的行為有哪些：①姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。②盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。
9、民法：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。”
第五課
1、隱私權(quán)的含義：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。隱私是與公共利益無關(guān)的個人秘密，隱私?jīng)]有違背道德，也沒有違背法律，因此隱私不是丑事。
2、隱私權(quán)的內(nèi)容：(1)隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧。(2)公民有權(quán)對個人信息保密。
(3)公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密。
3、為什么要保護公民的隱私權(quán)?①人獨立自由的需要②內(nèi)心世界安寧的需要③堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
4、如何尊重他人隱私權(quán)：(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。(2)尊重他人隱私權(quán)，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實的守護――責任和信譽。
5、保護隱私權(quán)的方法：(1)運用法律保護隱私權(quán)。當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。面對熟人敞開心扉時：——要認真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時：——要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴散。
6、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)：侵擾他人私生活、公開他人隱私，監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息。
第六課
1、教育的含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、受教育權(quán)的含義：受教育是一項基本的人權(quán)。依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
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