中考政治初一至初三必備知識(shí)點(diǎn)
政治中考的范圍就是初一到初三的政治知識(shí)，只要將這三年的政治內(nèi)容熟悉好，記牢固，考試才能考好。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考政治知識(shí)歸納，希望對(duì)大家有用!
中考政治初一知識(shí)
學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
1.做情緒的主人
(1)人的情緒是豐富多樣的。
人的情緒是復(fù)雜多樣的，最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。
(2)情緒對(duì)人的影響。
情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，使人做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。
(3)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。(理解)
情緒是可以調(diào)控的，情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
2.排解(或調(diào)節(jié))不良情緒的方法
(1)注意轉(zhuǎn)移法：
有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情緒中轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去。
改變注意焦點(diǎn)，分散注意力。
做自己平時(shí)最感興趣的事情。
改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步等。
(2)合理發(fā)泄法：
遇到不良情緒時(shí)，通過簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出來，或?qū)⒉涣记榫w通過別的途徑與方式宣泄出來。
在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)。
向他人傾訴。
進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)。
放聲高唱或大聲喊叫。
(3)理智控制法：
在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來。
自我解嘲，自我安慰。
自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生。
在困難和逆境的面前，有效地進(jìn)行自我激勵(lì)，以從不良情緒中擺脫出來。
心理換位，與對(duì)方交換一個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想問題。
學(xué)會(huì)升華，將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點(diǎn)聯(lián)系起來，將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動(dòng)。
中考政治初二基礎(chǔ)知識(shí)
國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利
1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
2.我國(guó)現(xiàn)階段人民的范圍
在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。
注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：
①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子
②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人
�、鄯至褔�(guó)家的人
�、軘骋暫推茐纳鐣�(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。
人民是國(guó)家的主人，一切權(quán)力屬于人民。
3.公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義
所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。由憲法規(guī)定的.公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利
4.人民與公民的區(qū)別
人民是區(qū)別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
我國(guó)憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。”
在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。
5.法律保障公民的權(quán)利
我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
6.立法保障和司法保障
立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
7.從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于什么? ---人權(quán)能夠得到尊重和保障。
8.我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有哪些?
�、倨降葯�(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑦教育科學(xué)文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
9.公民如何正確行使權(quán)利?
(1)公民在享受權(quán)利的時(shí)候要尊重他人的權(quán)利。(2)公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。(3)公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。(4)公民要以合法方式行使權(quán)利。
10.如何行使言論自由的權(quán)利
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)。
中考政治初三知識(shí)要點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)我們的共同理想
一、 走進(jìn)我們的理想
1、我們的最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
2、目前的共同理想： 把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家
3、兩個(gè)理想的關(guān)系：
實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的 必要準(zhǔn)備 和 必經(jīng)階段。只有實(shí)現(xiàn)共同理想，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能充分顯出來，從而為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ)。
實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的 必然趨勢(shì) 和 最終目的�，F(xiàn)階段，我們?yōu)榘l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。
4、實(shí)現(xiàn)共同理想是當(dāng)代青少年的歷史使命，我們青少年應(yīng)該怎樣做?
①學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，勇敢面對(duì)挫折，培育堅(jiān)強(qiáng)意志
�、跇淞⑦h(yuǎn)大理想，立志成為祖國(guó)需要的人才
�、郯l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)，不斷提高創(chuàng)新能力，掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)
�、茉鰪�(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為振興中華而努力拼搏
二、共建小康藍(lán)圖
1. 建國(guó)以來我們的生活實(shí)現(xiàn)了由 貧困到溫飽，再由溫飽到小康 的歷史性跨越。
現(xiàn)在的小康：低水平的 不全面的 發(fā)展很不平穩(wěn)的
2. 2020年全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們國(guó)家將呈現(xiàn)什么樣的景象?
�、倬C合國(guó)力顯著提高，我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)
�、谌嗣窀辉３潭绕毡樘岣�
�、廴嗣裣碛懈映浞值拿裰鳈�(quán)利
�、芨鞣矫嬷贫雀油晟�
�、輰�(duì)外更加開放
�、拗袊�(guó)特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性
三 、共創(chuàng)和諧社會(huì)
1、和諧社會(huì)的特征：
民主法治
公平正義
誠(chéng)信友善
充滿活力
安定有序
人與自然和諧相處的社會(huì)
2、青少年為創(chuàng)建和諧社會(huì)怎么做?
�、倥W(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使德智體美全面發(fā)展，促使自身和諧
②孝敬父母，尊老愛幼，勤儉持家，團(tuán)結(jié)鄰里，促進(jìn)家庭和諧
③尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，促進(jìn)學(xué)校和諧
�、芪拿鞫Y貌，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，促進(jìn)社會(huì)和諧
3、構(gòu)建和諧校園(社區(qū))的建議：
①開展形式多樣的校園文化創(chuàng)建活動(dòng)，如“文明班級(jí)的評(píng)選”、“三號(hào)學(xué)生”評(píng)選、“紅歌賽”等
�、诎l(fā)揮壁報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳陣地的作用
�、奂哟笮@文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如圖書室、語音室等
④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律法制教育
�、堇蒙靸x式進(jìn)行愛國(guó)主義教育，利用社團(tuán)進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育等
4、共建和諧校園的標(biāo)語：
建設(shè)和諧校園，從你我做起!
校園是我家，和諧靠大家!
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