初中八年級上冊政治重點知識
學好一門學科需要正確的方法，政治是初中的一門重要的副科，雖不是主科，但也是一門重要的科目，每個知識內容都是需要掌握好的。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級政治知識歸納，希望對大家有用!
八年級上冊政治知識
第一課 愛在屋檐下
一、我知我家
1.家庭關系的建立
(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。
(2)家庭關系確立的幾種情形。P5第二段
(3)家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族�，F(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。
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2.與父母的關系不可選擇
(1)生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
(2)我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
二、我愛我家
3.大人講我小時候
(1)家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
(2)父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4.無私的奉獻
(1)母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。
(2)父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。
5.感受家庭溫暖
(1)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。
(2)我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
6.為什么孝敬父母?
(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓�，理應受到我們的孝敬�?/p>
(2)我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)
(3)孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。
7.怎樣孝敬父母?
(1)孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
(2)孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。
(3)對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興;等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。
9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
八年級政治必背知識
一、公平是社會穩(wěn)定的“天平”
1、對公平的理解：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某個人即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益。如果一個人承擔著少應承擔的責任，或者取得了多于應得的利益，就是不公平。
2、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
( 1)失去公平的嚴重后果：人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，就會產(chǎn)生不公平的感覺A就會產(chǎn)生冤枉、氣憤、甚至導致報復行為(自己)，B這種心理和個人行為使人與人之間信任感降低，導 致彼此關系惡化，合作難以繼續(xù)，(他人)C會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，影響社會的長久治安(社會)
( 2)公平對社會穩(wěn)定，個人發(fā)展的重要性：A有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，我們才能通過自己的誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極 性 (自己);B有了公平，增強彼此之間的信任，融洽關系，繼而才能進行良好的合作(他人);C有了公平， 從才能各司其職，各盡所能、共同推動社會持續(xù)發(fā)展，維護社會的穩(wěn)定(社會)。
二、維護社會公平
(一)、理智面對社會生活中的不公平
1、公平總是相對的，沒有絕對的公平
2、對待不公平現(xiàn)象的正確做法：
①應增強權利意識，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平
②應調整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念
③要敢干破壞不公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手
(二)、自覺樹立公平合作意識
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�、谠诤献髦幸袚约旱呢熑�。
八年級政治知識總結
維護我們的人格尊嚴
第一框 人人享有人格尊嚴權
1、什么是人格尊嚴權?
是指享有作為“人”的.最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。是人格權中的核心權利
2、人格尊嚴權具體表現(xiàn)在哪些方面?
人格尊嚴權具體表現(xiàn)為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
對未成年學生和兒童進行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴權的行為。
3、名譽 人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴�？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。
4、什么是名譽權?
所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現(xiàn)為名譽利益支配權和名譽維護權
5、侵犯名譽權行為表現(xiàn)及后果怎樣?
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為;無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
第二框 肖像和姓名中的權利
1、什么是肖像權?
肖像：以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
2、法律規(guī)定：
公民的肖像權不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。
3、什么是姓名權?
姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
4、法律規(guī)定：
年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。
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