教師自我評價300字（通用12篇）
在平時的學習、工作或生活中，我們都可能會使用到自我評價，自我評價和人生價值選擇有著密切的關系。那要怎么寫好自我評價呢？下面是小編為大家收集的教師自我評價300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師自我評價 篇1
本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。
精心備課，教學資料充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學資料，理論聯(lián)系實際，貼合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的'進取性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
教師自我評價 篇2
本人為人熱情誠懇，樂觀開朗，對工作積極熱情，大學以來一直有在做兼職和參加校內的活動，具備較強的服務意識，優(yōu)秀的團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識和強烈的'責任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自己調節(jié)，能很快適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有一定的創(chuàng)新能力和自學能力。
坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。
篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。
富有高度的團隊意識，適應能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。
做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數學教學和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
教師自我評價 篇3
首先，我是今年才剛剛正式進入人民教師這個職業(yè)，大學在校期間，也到過學校實習，但是，在正式進入這個職業(yè)之后，才真正的認識到，“人民教師”，這四個字當中的責任以及意義。但我卻時常感到幸運，能夠進入教師這個職業(yè)當中，為此，在這個學期的教學當中，我一直盡自己的努力，在完成教學任務的同時，使學生能夠在愉悅的氛圍中獲得知識！
在平時的教學中，認真?zhèn)湔n，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。地理在初中是副科，作為一名地理教師，我一直秉持的理念是增加學生的科學知識量，因此，我認為，正向的、積極的'理念是可以影響學生的未來，并推動學生向好的方向發(fā)展的。
教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教。例如，聽優(yōu)秀教師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學方法，學習他們掌控課堂的能力，觀察他們與學生的溝通方式，等等，在他們身上，我學習到了很多。
在今后的教學活動中，我會更加努力，努力更早的成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師自我評價 篇4
思想方面，堅持四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)，認真學習并努力實踐科學發(fā)展觀。工作中，服從領導，團結同事，關愛學生，樂于奉獻。在教學實踐中，狠抓素質教育，堅持教書育人、為人師表。
業(yè)務方面，本人一向工作在教學第一線，具有豐富的教育教學實踐經驗和很強的教育教學本事。在反復的初一至初三、高一至高三的英語教學實踐中，逐漸構成了自己獨特的教育教學風格，熟練掌握了現(xiàn)代化教學手段和教學方法，能因材施教，寓教于樂，在實施素質教育、提高教育教學質量方面取得了顯著成績。作為英語組組長，在主持本組課題研究、組織本組教研活動方面有較突出的'成果。工作的同時，我堅持參加繼續(xù)教育學習和提高學歷的學習，經過這些“充電”，我具備了系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識，成為學校教學、教研、教改的骨干。
對照中學高級教師條件，本人認為完全貼合并能完全履行中學高級教師職責。
教師自我評價 篇5
轉眼間又是一年過去了，已經在初中體育教師領域工作了兩年了，我認識到體育人就要刻苦一切障礙！
我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結經驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。
我虛心向同行學習，通過與同一題材的'課堂教學情況的比較來對自己課堂教學作出評價，是教師自己提高的一條捷徑，值得我們提倡和發(fā)揚。在上完課后，我們可以找一些同課題的錄像課資料來觀看、剖析，然后與自己課堂教學的每個環(huán)節(jié)作比較、找差距，通過不斷地切磋、琢磨，最后完成總結經驗、獲取教訓、不斷完善的反思性過程，達成教師在教學中主動反思、在反思中迅速成長的理想境界。
教師自我評價 篇6
作為一名教師，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的.各項法律法規(guī)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真參加各級教育部門組織的學習活動。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在教學的過程中我堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與體育教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。
我關心學生，熱愛學生，平等對待學生。以尊重和依賴為前提，時時做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
教師自我評價 篇7
本人為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生理解，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的'方方面面。做任何事情，必須要從學生的角度去研究，為學生利益著想，學生才易于理解。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)團結、嚴格、活潑、奮進的班團體。
教師自我評價 篇8
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的'特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師自我評價 篇9
在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的`積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
我和同事經�；ハ鄬W習，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。
教師自我評價 篇10
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風順的。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的.人生。雖然我也曾經悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專的前途也會很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運用我這三年里學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。
經過這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到
里是一種明智的選擇，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，
抓住每一個機遇，在以后的學習和工作中不段的提高自己。
教師自我評價 篇11
進入向日葵小班的第二學期，意味著我們的孩子們就要進入大班了，看著他們2年來的.成長，讓我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
二、教育教學工作方面。
充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝
教師自我評價 篇12
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值：作為初學者，出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。有在公司的實習和兼職經歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
即將走上工作崗位的我，懇切地需要能夠在貴單位找到無限動力的事業(yè)支點，而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來應有的價值，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的'結果!真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平臺，更希望我的加入能夠為您帶來卓越的價值!
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