《童年》讀書交流會策劃方案設(shè)計
【活動目的】：
通過學(xué)生交流讀《童年》這本書的活動，促進(jìn)學(xué)生“多讀書，讀好書，讀整本書”的自主讀書行動，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中的情節(jié)，走近書中的人物，用以洗滌自己的靈魂，塑造自己的精神世界，做個堅韌不拔、有膽略、有行動的.創(chuàng)造性的時代新人。
【活動準(zhǔn)備】：
利用八周（每周一節(jié)）的時間課堂上讀完《童年》，做讀書卡與讀后感。
【設(shè)計理念】：
卡萊爾說：“書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)”，讓孩子在自己的閱讀中體驗另一種世界，感悟人生的坎坷和走過精彩人生所付出的艱辛勞動，在敞開交流的氛圍中引領(lǐng)孩子走向成熟，領(lǐng)悟人類前進(jìn)腳步中博大精深的思想內(nèi)涵。
【活動時間】：
一課時
【活動過程】：
課前兩分鐘：
背誦你積累的讀書名言和高爾基的名言。
引入：同學(xué)們好！這學(xué)期來，我們通過每周一節(jié)的名著導(dǎo)讀，讀完了高爾基的《童年》，今天，我們一起來回顧小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色，探討讀后的感受和受益。
一、展示作者小檔案
1、談?wù)勀銓ψ髡叩牧私猓ㄔ诔踝x本書時，我們對作者進(jìn)行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請同學(xué)們展示自己制作的檔案卡并作簡要介紹）
請學(xué)生上臺，展示自己制作的作者小檔案并作簡要介紹
教師小結(jié)
板書：前蘇聯(lián) 高爾基 《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》
二、走進(jìn)書中的情節(jié)
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，全書有十三個章節(jié)：每一章的主要情節(jié)是什么？
學(xué)生交流
三、走進(jìn)書中的人物
書中所展現(xiàn)的形象中，你最喜歡誰或最敬佩誰？結(jié)合情節(jié)談一談人物性格特點。
四、小說的藝術(shù)特色
通過閱讀，同學(xué)們積累了一些閱讀方法和技巧，今天，我們一起來展示學(xué)習(xí)能力，下面進(jìn)入精彩片段閱讀。
教師歸納板書
五、拓展延伸
讓我們一起來聽一聽同學(xué)們在閱讀中的感想吧！誰愿把你的感想分享給我們大家？學(xué)生談讀后感受。
教師總結(jié)
六、推薦好書
《童年》之后的下一個閱讀書目是《魯濱遜漂流記》，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的閱讀，仔細(xì)的體會。老師期待你們下次交流時的精彩表現(xiàn)！
【《童年》讀書交流會策劃方案設(shè)計】相關(guān)文章：
讀書心得交流會策劃書07-25
讀書心得交流會活動策劃書07-17
讀書交流會活動策劃書（精選5篇）10-27
促銷策劃方案設(shè)計03-29
讀書交流會作文05-27