高中職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們的工作又將翻開新的一頁，該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，下面是小編整理的高中職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇，歡迎大家分享。
高中職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
一本以中美機構(gòu)聯(lián)合調(diào)查結(jié)果為內(nèi)容的《高考志愿填報指南２００８》２２日在京面世，提出高考志愿填報應該以職業(yè)規(guī)劃來定專業(yè)、以就業(yè)為出發(fā)點來選大學。
這本書由麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司、美國蓋洛普咨詢公司和中國零點咨詢集團在調(diào)查基礎(chǔ)上編寫而成。其中，“中國應屆大學畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”的調(diào)查對象為畢業(yè)半年后的大學生，覆蓋了我國內(nèi)地１１０７所大專院校；“中國企事業(yè)單位對應屆大學畢業(yè)生招聘與工作能力需求調(diào)查”的對象為招聘應屆大學畢業(yè)生的企業(yè)人事主管，抽樣收回了有效完整企業(yè)答卷４９１０份。
在選擇大學和專業(yè)、做人生職業(yè)規(guī)劃這個問題上，家長、學生、老師通常根據(jù)分數(shù)段選專業(yè)，無法憑借充足的信息幫助學生做長遠規(guī)劃�！陡呖贾驹柑顖笾改希玻埃埃浮返恼{(diào)查表明：３０％的大學生畢業(yè)時選擇與所學專業(yè)無關(guān)的職業(yè)；７５％以下的大學畢業(yè)生認為自己在校期間掌握的能力不能滿足工作需要的能力。
據(jù)了解，近年來，我國教育主管部門和學校開始面向高考生推出高考咨詢會和志愿填報說明會等形式，高校也根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，同時面向應屆畢業(yè)生推出就業(yè)咨詢服務(wù)。很多大學還推出“大學生職業(yè)測評”服務(wù)等。
高中職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
一本以中美機構(gòu)聯(lián)合調(diào)查結(jié)果為內(nèi)容的《高考志愿填報指南20xx》22日在京面世，提出高考志愿填報應該以職業(yè)規(guī)劃來定專業(yè)、以就業(yè)為出發(fā)點來選大學。
這本書由麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司、美國蓋洛普咨詢公司和中國零點咨詢集團在調(diào)查基礎(chǔ)上編寫而成。其中，“中國應屆大學畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”的調(diào)查對象為畢業(yè)半年后的大學生，覆蓋了我國內(nèi)地１１０７所大專院校；“中國企事業(yè)單位對應屆大學畢業(yè)生招聘與工作能力需求調(diào)查”的對象為招聘應屆大學畢業(yè)生的企業(yè)人事主管，抽樣收回了有效完整企業(yè)答卷４９１０份。
在選擇大學和專業(yè)、做人生職業(yè)規(guī)劃這個問題上，家長、學生、老師通常根據(jù)分數(shù)段選專業(yè)，無法憑借充足的信息幫助學生做長遠規(guī)劃。《高考志愿填報指南20xx》的調(diào)查表明：30％的大學生畢業(yè)時選擇與所學專業(yè)無關(guān)的職業(yè).75％以下的大學畢業(yè)生認為自己在校期間掌握的能力不能滿足工作需要的能力。
據(jù)了解，近年來，我國教育主管部門和學校開始面向高考生推出高考咨詢會和志愿填報說明會等形式，高校也根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，同時面向應屆畢業(yè)生推出就業(yè)咨詢服務(wù)。很多大學還推出“大學生職業(yè)測評”服務(wù)等。
高中職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
學生對于未來的`職業(yè)規(guī)劃很迷茫
在新高考模式下，高中生不能再一味地追求高分，除了學習課程，更應了解社會，了解自我。廖海鵬說，而且這個整個應該延伸到這個中小學階段，家長和學校就應該有意識地對此進行關(guān)注，關(guān)注孩子的興趣點，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
而現(xiàn)狀是，即使是即將進入大學，很多學生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫。大部分學生都是在高考結(jié)束后，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會中，很常見的一幕是，家長陪著高考生來參加，學生自己覺得無所謂，填報志愿等事宜全權(quán)由家長負責。
前不久，中國青年報社會調(diào)查中心發(fā)起了一項針對大學生選擇專業(yè)的調(diào)查。結(jié)果顯示，在填報志愿時，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；71.2%的大學生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。
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學生：高一時起要樹立一定目標
根據(jù)浙江省新高考方案，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù)、外等3門課，加上3門高中學業(yè)水平考試成績(從史、地、政、物、化、生、技七門課程中選)。這意味著學生有了更多的選擇自主權(quán)，而與此相對應的是，在中學時代，學生就應該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃。
廖海鵬認為，中學階段是一個人認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況，設(shè)計自己的職業(yè)取向。家長和教師應讓孩子明白，設(shè)計自己的未來人生不是別人的事，而是自己的事。
讓高中學生盡早對自己的人生有個規(guī)劃，可以使他的學習目的更明確，也可以避免他進入大學后遇到很多不可預知的麻煩。廖海鵬說。
他還告訴記者，這個階段的學生要多了解自我，主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛好、性格、能力與特長等，這也可以通過一些軟件來進行測試，進行自我認知。在此基礎(chǔ)上，學生更應該了解社會，多參加社會實踐課程，增加社會閱歷，體會職業(yè)感受，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用。
比較理想的狀態(tài)是，學生在高一開始，就要對自己的興趣，對未來要報考的學校、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標。
家長：幫助孩子了解自己優(yōu)缺點
面對新高考方案下的學生職業(yè)規(guī)劃，不僅學生，家長們也一樣犯難。高女士女兒今年就讀高一，高女士很困惑地對記者說：孩子選擇是多了，但以現(xiàn)在這個年紀心智還沒成熟，還不會選擇，職業(yè)怎么規(guī)劃呢？
廖老師表示，在新高考下，在引導幫助學生做職業(yè)規(guī)劃時，的確很考驗家長的智慧。家長不能只關(guān)注孩子成績了，要多和孩子溝通，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長，更要了解社會經(jīng)濟現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等，家長還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗，對孩子進行引導。
學校：高中可開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程
廖老師建議，高中階段，學�？梢赃m當開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學生進行了解。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學生認識到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向，從而讓學生對選課、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。
前幾年，寧波只有寥寥幾所中學和我們聯(lián)系，到學校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程，而今年以來，越來越多的中學和我們聯(lián)絡(luò)，要在學校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程�？磥泶蠹叶家庾R到，新高考實行后，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性。
記者了解到，國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，日本甚至會為一個有志于賣菜的中學生做職業(yè)規(guī)劃。
在美國，中學生在入學后，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題，學校也會開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。同時，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構(gòu)，可為學生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務(wù)。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃測評，使得他們對自己的定位很清楚，知道自己的優(yōu)勢在哪里，也知道自己的用武之地在哪里。
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