有關(guān)策劃方案模板8篇
為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的策劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
為豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，感受自然之美，感受春天之美,學(xué)校決定組織學(xué)生參加春游活動。
為保證學(xué)生春游活動的安全有序，特制定學(xué)生春游活動安排表及安全預(yù)案。
一、活動時間： 20xx年4月10日 星期五一天
二、活動地點(diǎn)及內(nèi)容：
浙江師范大學(xué)校園、科技館
三、活動具體安排：
(一)學(xué)生春游活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：施益新 副組長：黃法根 章立平 組員：尤莉、葉燕萍、邢麗君、朱躍軍、顧雪飛、余蕾
(二)上午8：30從學(xué)校出發(fā)，下午12點(diǎn)集中返校。
(三)隨班安全管理：(附后)
四、學(xué)生春游活動安全教育與組織管理
要求參加春游活動的老師均要以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
1.春游線路引領(lǐng)由總務(wù)朱躍軍老師負(fù)責(zé)。
2.春游之前班主任要對學(xué)生的身體情況進(jìn)行調(diào)查，身體不適者經(jīng)書面請假后可以不參加活動。
3.政教處須認(rèn)真組織班主任對學(xué)生加強(qiáng)安全、文明、紀(jì)律教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。
教育學(xué)生：
(1) 來回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行動安全，強(qiáng)化安全預(yù)測，禁止冒險,師大校園有一個水塘,嚴(yán)禁到池塘邊玩耍。
(2)遵守紀(jì)律，服從教師的統(tǒng)一指揮，不擅自行動。
(3)要注重文明形象，愛護(hù)師大衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守有關(guān)規(guī)定。
(4)活動期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨(dú)行動。
(5)講究言行舉止文明。
(6)活動中發(fā)生意外或困難，要及時向班主任報告,班主任及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4.班主任及跟班任課教師在春游活動期間必須做到全程管理。
(1)出發(fā)前以及到達(dá)目的地,回校前,活動過程中要及時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
(2)各班班主任要做好學(xué)生活動分組工作，8-10人一組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責(zé)，要求組長帶好組員，按規(guī)定活動，在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時集合。
(3)活動期間領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時教育阻止。
(4)班主任及配班老師待學(xué)生離校后，才能離開
五、學(xué)生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序：
(一)學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷： 1.班主任馬上與春游地點(diǎn)附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時送治;如果春游地點(diǎn)附近沒有診所或醫(yī)院，也應(yīng)視情況及時雇車把傷者送到最近的醫(yī)院及時醫(yī)治。
2.班主任應(yīng)將處理情況及時登記并有其他學(xué)生簽名證明。
(二)學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷，大量出血，或昏迷休克： 1.當(dāng)事任何教師必須馬上撥打110、120電話，請求派車急救，學(xué)校派一名領(lǐng)導(dǎo)和班主任護(hù)送傷員到醫(yī)院救治。
2.同時向組長、副組長報告，并請求車輛增援。
3.班主任通知學(xué)生家長到醫(yī)院。
4.領(lǐng)導(dǎo)小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。
5.組長在第一時間向上級報告。
六、校醫(yī)帶足常規(guī)急救藥物，以備急用。
策劃方案 篇2
每年農(nóng)歷七月初七這一天是我國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。因?yàn)榇巳栈顒拥闹饕獏⑴c者是少女，而節(jié)日活 動的內(nèi)容又是以乞巧為主，故而人們稱這天為“乞巧節(jié)”或“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”，七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中 最具浪漫色彩的一個節(jié)日。過七夕節(jié)應(yīng)該尊重傳統(tǒng)文化，根據(jù)七夕民俗來過。
一、七夕白天：置巧果。
巧果的做法是：先將白糖放在鍋中熔為糖漿，然后和入面粉、芝麻，拌勻后攤在案上捍薄，晾涼后用刀 切為長方塊，最后折為梭形巧果胚，入油炸至金黃即成。
二、七夕午時：“投針試巧”
將 一盆清水放在陽光下，準(zhǔn)備一枚涂有油脂的針，分別將針拋在水面，在張力的作用下，油針會浮在水 面的油膜上。水底的針影會多種多樣。觀看針影可以判斷手巧與 否(無實(shí)際預(yù)言意義，僅做娛樂一笑)。按古時 的說法，針影“粗如錘、細(xì)如絲、直如軸蠟”等簡單形狀說明手工比較笨拙，而出現(xiàn)“動如云，散如花”等復(fù)雜 形態(tài) 的，恭喜，你是個手巧心細(xì)的MM。
正午太熱，可放在陽光燦爛但不灼人的上午十點(diǎn)或下午三點(diǎn)左右。
三、七夕蘭夜：
1.拜月：
七 夕蘭夜，拜月前先沐浴。樹液洗發(fā)恐怕現(xiàn)在不大容易，畢竟切樹皮萃樹液要被視為環(huán)保的反例，因此 取其意摘采幾片樹葉放入浴湯中就可以了。沐浴畢，換上輕盈的 夏季盛裝，推薦民族傳統(tǒng)服裝漢服，輕盈的紗 質(zhì)裙衫比較符合祭月的氣氛。最好姐妹幾人聚集戶外，設(shè)小幾案、上置簡單時令水果、七夕巧果等，焚香裊裊， 輕衫飄 飛，靜默地對月傾訴心愿。
2 乞巧會
穿針應(yīng)巧——最傳統(tǒng)的乞巧活動是穿巧針。古時的巧針一般是多孔針，而現(xiàn)在還有待商業(yè)開發(fā)�，F(xiàn)在可 將七枚針合并在一起，一次穿過就算勝利。
喜蛛驗(yàn)巧——各人將自己準(zhǔn)備的小蜘蛛一只(鑒于晚上抓不太容易，建議事先準(zhǔn)備)放在盒子里，一邊蓋 上蓋，一邊念：“七夕織女賜新妝，挑來蛛絲盒中藏。明朝結(jié)成玲瓏網(wǎng);試比阿誰稱巧娘”……等第二天觀看織 網(wǎng)情形。如果又圓又密就是巧兆啦。注意：記得將可憐的小蜘蛛及時放生。
3 七夕娛俗
—— 染指甲：對于女孩子，可以動手用天然的方式染指甲。鳳仙花染出的丹蔻不僅環(huán)保，也要比有機(jī)化 合物的指甲油有趣味多了。方法很簡單：準(zhǔn)備一些明礬，細(xì)細(xì)研磨 成粉末，與搗碎成泥的鳳仙花瓣和在一起， 敷在指甲上，用布條固定裹好，2天左右就可以了，其間可換敷幾次，也讓指頭透透氣。
——做泥塑： 作為對先人風(fēng)俗的承襲，做磨喝樂泥偶自然是經(jīng)典的七夕節(jié)物手工。節(jié)日的休閑不必總是 寄托于商業(yè)購買，自己動手學(xué)泥塑工藝，本身就是非常有意思的娛樂活動。 磨喝樂是佛教護(hù)法神的一種，查其 貌塑其形，順帶還學(xué)習(xí)了佛教知識，何樂而不為?自然，泥塑人偶皆為七夕玩具，造型空間本就沒有邊緣，自己 做，和愛人一起 做，手把手帶小孩子做，泥巴弄到了臉上，快樂留在了心里。商業(yè)者也可以開發(fā)，讓更多更豐 富的七夕節(jié)日人偶玩具回到我們的街市，回到我們的心中。
4 姐妹盟
古時流傳有湊齊七位姐妹在月下義結(jié)金蘭的習(xí)俗。據(jù)說這天夜里結(jié)盟的姐妹會友誼長久。
5 情人節(jié)
今夕何夕，見此良人?上元的燈海，七夕的星夜，都是女孩子難釋的情懷和記憶。柳永詞，七夕景。愿天 上人間，占得歡娛，年年今夜……七夕是天下有情人的節(jié)日，以下是一些活動推薦：
——樹液洗發(fā)、花草染甲
若是GG為MM親手洗發(fā)、染甲，自然更加浪漫溫馨
——種生游戲
如前述：七月初一就開始準(zhǔn)備一塊小木板，在上面灑上薄土，輕輕噴水使其潮濕，均勻?yàn)⑸仙L旺盛的 草種。待到七夕小草發(fā)芽，GG和MM一起動手制作小茅屋，田舍人家……別嫌這游戲幼稚，在這天晚上你準(zhǔn)備的是 自己心中的世外桃源……
——瞻望星空，天河私語
午夜時分躲在瓜棚下傾聽牽�？椗秸Z夜話一定很有意境。兩人一起仰望深邃遼廣的星空，讓星辰天河 見證愛情。
方案五：
活動構(gòu)思：七夕情人節(jié)，中國流傳千年的愛情經(jīng)典。隨著西方文化的入侵，漸漸地被人們所淡忘。時尚 潮流元素——復(fù)古。
七夕節(jié)活動策劃方案怎么寫 送你一個經(jīng)典案例(圖1)
活動定位：七夕，中國自己的情人節(jié)。
活動主題：七夕——中式傳統(tǒng)情人節(jié)，浪漫攜手。
活動對象：高素質(zhì)、高收入未婚男女。
活動時間：七夕之夜。18:30--20:30
活動地點(diǎn):：外灘風(fēng)尚(河西區(qū)永安道)
報名人數(shù)：男、女各50人，共100人。
活動可行性分析：(略)
策劃方案 篇3
第一章 總 則
第一條 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查，客觀、準(zhǔn)確地評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的核心內(nèi)容，是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為進(jìn)一步牢固確立教學(xué)工作的中心地位，加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的全面動態(tài)檢查和監(jiān)控，保證和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師在教書育人方面的積極作用，特制定本方案。
第二章 評價目的
第二條 通過對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查與評價，幫助教師及時了解和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為教師有針對性地改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三條 為教學(xué)管理部門及各二級學(xué)院全面了解教學(xué)情況，不斷收集、分析、綜合教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量的反饋信息，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)工作提供客觀依據(jù)。
第四條 促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立、健全教師評價機(jī)制。為教師業(yè)務(wù)考核、教學(xué)評獎、職稱評審等提供參考依據(jù)。
第三章 評價對象與時間
第五條 在我校承擔(dān)全日制本科課程教學(xué)任務(wù)的全體專、兼職教師。
第六條 每學(xué)期評價一次。
第四章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第七條 學(xué)校成立由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)處、評估處處長任副組長，由各二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、教務(wù)處、評估處等相關(guān)部門人員參加的學(xué)校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署、指導(dǎo)和監(jiān)督全校的課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作。具體工作由教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科負(fù)責(zé)組織。
第八條 各二級學(xué)院成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作小組（以下簡稱“評價小組”）。評價小組一般由二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員、系主任、部分骨干教師以及學(xué)校指派的校教學(xué)督導(dǎo)員等組成，全面負(fù)責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評價工作。
第五章 評價指標(biāo)
第九條 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系主要依據(jù)國家教育部、省教育廳有關(guān)文件及《xx師范學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》制訂，分為兩類：
�。ㄒ唬秞x師范學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》（專家、同行用）（見附件1）。
�。ǘ秞x師范學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》（學(xué)生用）（見附件2）。
第六章 評價體系構(gòu)成及評定辦法
第十條 評價體系構(gòu)成
課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系主要由學(xué)生評教、同行評價、專家評價三部分構(gòu)成。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生評教
學(xué)生通過教務(wù)管理系統(tǒng)對每學(xué)期所修讀全部課程的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價。學(xué)生評價工作由學(xué)校安排，一般在每學(xué)期的選課之前進(jìn)行。
�。ǘ┩性u價
同行評價以系為單位，同一個系的教師在互相聽課的基礎(chǔ)上，對本系教師進(jìn)行網(wǎng)上評價。同行評價工作一般安排在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。
�。ㄈ⿲＜以u價
專家組成員一般包括二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任及部分骨干教師，以及學(xué)校指派的校教學(xué)督導(dǎo)員。各二級學(xué)院應(yīng)于下學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)，將評價結(jié)果交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科。
校級教學(xué)督導(dǎo)員及中層干部的隨機(jī)聽課和學(xué)生教學(xué)信息員采集的信息，可以為二級學(xué)院課堂教學(xué)水平監(jiān)控提供參考。對于校級教學(xué)督導(dǎo)及中層干部隨機(jī)聽課、學(xué)生教學(xué)信息員提供的信息中，涉及任課教師違反教學(xué)運(yùn)行的相關(guān)規(guī)定（具體按照《xx師范學(xué)院關(guān)于教學(xué)事故的認(rèn)定和處理辦法（試行）》執(zhí)行）的情況，經(jīng)核實(shí)后，除按照相關(guān)規(guī)定處理外，在課堂教學(xué)質(zhì)量評價綜合結(jié)果中按照Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級教學(xué)事故分別扣除10、8、5分。
第十一條 評定辦法
�。ㄒ唬⿲處熣n堂教學(xué)質(zhì)量的評價，在學(xué)生評教、同行評價、專家評價的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評定。每一方面的評價結(jié)果均按百分制給出評價分值。
�。ǘ┙虅�(wù)處教學(xué)質(zhì)量科每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期每一位任課教師的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，匯總得出每位教師的最終得分。
第七章 評價結(jié)果反饋與處理
第十二條 評價結(jié)果反饋
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處教學(xué)質(zhì)量科將匯總后的結(jié)果將以書面的形式下發(fā)到各二級學(xué)院。
�。ǘ└鞫墝W(xué)院負(fù)責(zé)將課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果單獨(dú)反饋給每位參評教師，評價結(jié)果不對外公開，不互相查閱。
第十三條 評價結(jié)果處理
（一）課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果將作為任課教師的年終考核、職務(wù)晉升、職稱評定、與教學(xué)有關(guān)的各種獎勵以及教師聘任的重要依據(jù)之一。
�。ǘ⿲W(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”，近兩年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量評價分值均位于本二級學(xué)院前20%，或位于前30%且符合一定條件的教師將獲“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”，學(xué)校給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
�。ㄈ┱n程教學(xué)質(zhì)量得分排在本學(xué)院參評教師總數(shù)后5%的教師，由其所在系對其進(jìn)行幫扶；連續(xù)二次排名在本學(xué)院參評教師總數(shù)后5%的教師，不得參加當(dāng)年度職稱晉升和評優(yōu)評獎。由本人寫出書面分析、改革提高的期限及措施，交所在學(xué)院，由二級學(xué)院根據(jù)具體情況，負(fù)責(zé)對其進(jìn)行幫助、督促落實(shí)，提高教學(xué)水平的具體措施或變換工作崗位。
第八章 其他事項(xiàng)
第十四條 若有教師在同一學(xué)期開設(shè)多門課程，且這些課程同屬于一個學(xué)院，教師最后評價得分為這些課程的平均得分。
第十五條 院、系課堂教學(xué)質(zhì)量評價組織與管理情況，將作為優(yōu)秀教學(xué)管理先進(jìn)集體評選的依據(jù)之一。
第十六條 二級學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作小組成員要深入課堂聽課，檢查教師授課情況和教學(xué)運(yùn)行情況。
第十七條 各二級學(xué)院要進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量意識，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一關(guān)鍵工作，明確管理職責(zé)，落實(shí)管理任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地做好課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評價工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
第十八條 本方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
策劃方案 篇4
一、觀察記錄：
自從開展了數(shù)學(xué)活動《做紙牌》后，我就把紙牌投入益智區(qū)給幼兒玩。這不，童童和欣欣在玩“抽烏龜”“接龍”“比大小”，玩得不亦樂乎。而那邊嘉嘉和豪豪則玩了一會兒后就跑過來看著童童和欣欣玩。我問他們?yōu)槭裁床蛔约和�，回答說：“忘了怎么玩了。”于是我給他們重新安排了一下，讓童童和嘉嘉玩，欣欣和豪豪一起玩。我想：這次一個會玩的帶著一個不會玩的，肯定都會玩了吧�？墒墙Y(jié)果卻出乎我意料之外，不一會兒，童童嚷道：“哎，你怎么還學(xué)不會呀，跟你一起玩一點(diǎn)都不好玩�！毙佬酪灿们笾难凵窨粗遥骸拔乙膊幌牒秃篮劳媪耍疫�是和童童一起玩好嗎？”
二、情況分析：
根據(jù)孩子的反應(yīng)我做了以下的原因分析：當(dāng)幼兒對某樣事物有著濃厚的興趣時，才能在活動中保持愉快的情緒，處于積極主動的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素，當(dāng)嘉嘉和豪豪覺得不會玩紙牌游戲時，他們就失去活動的興趣，也就不愿意再玩了。而讓他們交換游戲后，由于一個會玩一個不會玩，游戲能力不在同一層面上，所以游戲也進(jìn)行不下去。在區(qū)域活動中，更要體現(xiàn)出教師是幼兒發(fā)展的支持者，合作者，引導(dǎo)者。要以觀察為基礎(chǔ)，了解孩子的興趣需要，情感態(tài)度，認(rèn)知水平，個別差異，在此基礎(chǔ)上才能更合理地讓幼兒進(jìn)行游戲。
三、對策與思考：
在觀察指導(dǎo)的時候，要給幼兒一定的空間去發(fā)揮，給他們寬松的環(huán)境去講述他們的需求、困難等等。要仔細(xì)的傾聽幼兒的“秘密”，要站在孩子的視角去想、看問題，這樣才能更有效的推進(jìn)幼兒游戲。針對這種情況，我又進(jìn)行了游戲調(diào)整：繼續(xù)讓童童和欣欣玩紙牌，嘉嘉和豪豪一起玩，但我在旁邊參與指導(dǎo)，問他們哪里不會玩，及時地幫他們解決問題，不一會兒，他們倆也能很熟練地玩紙牌了。由此我想教師對孩子的影響，在于激發(fā)興趣，引導(dǎo)孩子能大膽去嘗試，其實(shí)，這也是教師在不同階段里，對不同層次孩子的引導(dǎo)作用，鼓勵方法。在活動的前期，主要是要引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對活動的興趣，特別是對一些不太愿意嘗試的孩子，我們的目的是讓他敢去試。第二個層次是，已經(jīng)有了一定的活動體驗(yàn)，又進(jìn)一步活動的時候，也許會出現(xiàn)新的問題，或者出現(xiàn)一些困難的時候，要求孩子能支持，能進(jìn)一步去思考，進(jìn)一步去深入活動。第三個層次，在于進(jìn)一步肯定和鼓勵幼兒，體驗(yàn)成功和快樂，讓孩子在活動中，樹立自信。
策劃方案 篇5
(一)活動時間：
(二)活動地點(diǎn)：
(三)活動主題：弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和溝通，營造以校為家的溫馨情懷。
(四)活動意義：本次活動著重醞釀家的氛圍和格調(diào)，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，觸動同學(xué)們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情 。
(五)活動內(nèi)容:
1、 假面舞會 編排一段舞蹈作為開場節(jié)目，最好是中國傳統(tǒng)舞，演員在上臺前戴上自備的面具。舞蹈過后進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)——天下誰人不識君。各位舞蹈演員繼續(xù)留在臺上，由臺下的觀眾來指出面具后的人是誰。其中一個規(guī)則就是指認(rèn)對象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質(zhì)獎勵。最后摘下面具，亮出廬山真面目，以偽裝的最成功的也就是猜的過程最坎坷曲折的一位為勝出者，由主持人進(jìn)行物質(zhì)獎勵(可以是一個水果或是一個月餅，靈活掌握)。注：原則上由同學(xué)們自愿參加，并自備面具(可以是自己制作)。此節(jié)目既可以營造喜慶的氣氛，又可以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，同時增進(jìn)同學(xué)們之間的相互交流與認(rèn)識。
2、 麥客瘋 提前通知每位同學(xué)學(xué)會一首英文歌曲或是翻譯一首流行歌曲(只需要高潮部分)，兩個班展開k歌大戰(zhàn)，各班輪流派出參賽者上臺演唱，以參賽人數(shù)多的一個班為勝出者。主持人口頭嘉獎，給以特權(quán)歡呼一次。
3、 假我的風(fēng)采(話劇表演) 話劇劇本編寫應(yīng)是全英文版，以家庭或宿舍為背景，如(我愛我家)、(東北一家人)等，主題以突出學(xué)校也是我們的家為主，劇情應(yīng)圍繞“中秋晚上大家并不寂寞”為中心，突出宿舍乃至整個班集體內(nèi)的友情似親情的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。其中最重要的是該話劇應(yīng)是全英文版的，可以讓大家感受到其中的樂趣的同時，鍛煉大家的英語口語，以達(dá)到寓教于樂的目的。
4、 iq火拼(互動猜燈謎)。首先準(zhǔn)備獎品(可以是水果，月餅，糖果等)，將以下燈謎放入紙箱中，兩班來個對抗賽，各班派代表為對方抽取燈謎，各猜五個，以定勝負(fù)。如果平局就繼續(xù)進(jìn)行，直到分出勝負(fù)為止。獎品由主持人頒發(fā)，每猜對一個燈謎都會得到相應(yīng)嘉獎。最后給予勝方特權(quán)歡呼一次，作為勝方最值得自豪的戰(zhàn)利品。(燈謎附在后面)
5、 偷天換日 (詞語置換) 準(zhǔn)備一段話，讓參加者在朗讀時將其中某個字或詞換成“中秋”兩個字，同學(xué)們自愿參加，由主持人為每位參賽者計(jì)時，最快速度者為勝利者。例如一下一段話：“聞婧打電話過來的時候我正在床上睡得格外歡暢，左翻右跳地窮伸懶腰，覺得我的床就是全世界。其實(shí)我的床也的確很大。我只有兩個愛好，看電影和睡覺，如果有人在我累得要死的時候還不讓我睡覺那還不如一刀砍死我，那樣我一定心存感激。所以我理所當(dāng)然地把床弄得往死里舒服，我曾經(jīng)告訴我媽我哪天嫁人了我也得把這床給背過去�！笨梢园哑渲械摹拔摇焙汀暗摹弊謸Q成“中秋”來讀。
6、 鬼吹燈 按學(xué)號隨機(jī)挑取六個同學(xué)(最好是自愿參加)，每兩人組成一組，每組兩個同學(xué)面對面站著，主持人點(diǎn)燃一根蠟燭，站在兩個參加者中間，這兩個同學(xué)開始英語情景對話，直到把蠟燭吹滅為止。例如“put”、“apple”等送氣音就能將蠟燭吹滅。節(jié)目進(jìn)行時可以將舞臺燈光調(diào)暗，在黑暗里的一根蠟燭被吹滅更可以渲染恐怖的氣氛，因此此節(jié)目稱為“鬼吹燈”。(注意有一個同學(xué)專門負(fù)責(zé)燈光及時恢復(fù))
7、 每逢佳節(jié)倍思親 按學(xué)號或其他方式隨機(jī)抽取四個同學(xué)，讓他們在眾目睽睽之下給家里打電話，說出他們此時最想說的話，送上他們對全家的最溫暖的問候和祝福。誰的話最能打動同學(xué)們誰勝出�？紤]到兩個班不好評選，可以首先選出五個同學(xué)作為裁判。
8、 經(jīng)典對決 兩個班進(jìn)行拉歌，就像在軍訓(xùn)期間一樣，選出對方班里的同學(xué)作為目標(biāo)對其施加壓力迫使其上臺表演，為大家助興。有老師在場的話老師就是首當(dāng)其沖的'目標(biāo)。
9、 不能說的秘密 主持人點(diǎn)燃一根蠟燭，象征中秋的月亮，熄滅教室里所有的燈，保持室內(nèi)絕對安靜，大家對著“月亮”在內(nèi)心為各自所愛的人和愛自己的人進(jìn)行祈禱，時間大概控制在10到15秒。此活動在于培養(yǎng)大家的愛心，因是內(nèi)心深處最神圣的祈禱和祝福，因此取名為“不能說的秘密”。
10、 我們都是一家人 以合唱的形式作為收尾的節(jié)目，唱出大家共同的心聲。主持人擬定幾首歌曲，如周華健的(朋友)、老狼的(同桌的你)等，最后由大家一起決定唱哪一首。合唱后主持人宣布晚會落幕。
附：燈謎：
u 前事不忘，后事之師(明代抗清名將一) 答案：史可法 (比喻歷史上的事情可作借鑒和效法。)
u 劣質(zhì)商品可調(diào)換(四字常言) 答案： 好不容易 (解作“好的商品不允許調(diào)換”；“好、劣”為一對反義詞。)
u 人生地不熟(三字口語) 答案：天曉得 (天地人，三杰也；既然“人”生、“地”不熟，那只知道“天”了。)
u 貝殼何處尋？(電視劇一) 答案：上海灘 (解作“上，海灘去尋貝殼。”)
u 一筆寫成兩個字(植物一) 答案：毛竹 (把一個“筆”分解成“毛、竹”兩個字。)
u “今天”(打國名一) 答案：“日本” (今天就是本日，前后顛倒即可)
u “廢品”(打(水滸)人名一) 答案：吳用。
u “眾口一詞”(猜郵電用物一) 答案：“信筒” (將“信筒”二字分拆讀作“人言個個同”，與謎面相照應(yīng)。
u 雜(五字俗語) 答案： 八九不離十 (把“雜”看成是由“八、九、十”三字組成。)
u 加一筆不好，加一倍不少(打一字) 答案：夕 (加一筆為歹，加一倍為多，當(dāng)然不少)
u 枕頭 (打一成語) 答案：置之腦后 (枕頭一般放在哪里？)
u 歐美民族 (打一古代美女) 答案： 西施 ( 將“施”分讀為“方人也”，即“西方人也”。)
u 八分之七 (打一成語) 答案： 七上八下 (寫成數(shù)字格式一看便知)
u 數(shù)字 10 (打一成語) 答案： 成千上萬 (10×1000=10000)
u 十五日 (打一字) 答案： 胖 (十五日為半月，組成胖字)
策劃方案 篇6
一.行業(yè)形式分析
市場特征，消費(fèi)趨勢，相關(guān)產(chǎn)業(yè)形式等
二.市場調(diào)查
實(shí)際銷售介質(zhì)調(diào)查，同行業(yè)情況，消費(fèi)者調(diào)查
三.本產(chǎn)品綜合分析
結(jié)合前面的調(diào)查分析，比較自己的產(chǎn)品優(yōu)劣勢，發(fā)展空間，改正地方等
四.營銷策略
市場沸點(diǎn)，主導(dǎo)操作模式，結(jié)合自己產(chǎn)品因地制宜的營銷方案，產(chǎn)品價格定位及銷售渠道等
五.品牌宣傳
在產(chǎn)品知名度得到一定提升后，注意改變營銷策略，注重品牌效應(yīng)
實(shí)例：匡威校園推廣策劃書
一.整體分析
誕生于20世紀(jì)初的匡威---converse鞋，以其狂放不羈的設(shè)計(jì)，風(fēng)靡全球，集復(fù)古、流行、環(huán)保于一身，是美國文化的精神象征，以其隨心所欲，自由自在沒有約束的穿著形態(tài)，更成為追求自我時尚的青年人的忠實(shí)排擋。
Converse運(yùn)動鞋、休閑鞋及服裝配件的銷售網(wǎng)絡(luò)已遍布全球90多個國家和地區(qū)，運(yùn)動用品專賣店和百貨公司專柜超過9000家。匡威在全球家喻戶曉，是奢侈品同時也是普通人也能用有的，在國外銷量與同行業(yè)遙遙領(lǐng)先。
隨著WTO，中國市場逐漸與國際接軌，Converse在中國市場份額位居國際運(yùn)動品牌前三名，可見目前匡威在國內(nèi)市場有很大的空間。
鑒于其在國內(nèi)消費(fèi)者，多是80，90后，就注定了校園是個很好的推廣空間。
二.實(shí)際調(diào)查
1.到學(xué)校周邊的匡威專賣店里調(diào)查銷售情況
2.到學(xué)生購物街了解學(xué)生的喜好，分析出大多學(xué)生的審美趨勢。
3.到一些其他的專賣店去了解，再與匡威的銷量對比。
4.在學(xué)校通過問卷形式，了解同學(xué)們對匡威的喜好程度。
三.本產(chǎn)品綜合分析
圖，表略去
結(jié)論：匡威在校園有很大的市場前景。
四.營銷策略
1.大量的傳單，讓匡威品牌深入人心。在學(xué)校各個位置通過宣傳海報等的形式讓同學(xué)們對匡威有一個很全面，很親切的認(rèn)識。
2.走訪寢室，實(shí)地推銷。派團(tuán)隊(duì)親自走訪寢室，去宣傳，推廣。
3.舉行晚會等發(fā)布會形式來展覽產(chǎn)品。
4.在節(jié)假日促銷，通過抽獎等的形式來刺激購買欲。
5.宣傳售后服務(wù)，堅(jiān)決保證質(zhì)量第一。
注：營銷策劃方案一定要層次，邏輯清晰，圖表數(shù)據(jù)等論據(jù)充分，要保證簡潔樸實(shí)，可操作性強(qiáng)，有創(chuàng)新頭腦。
其次，方案基本條款項(xiàng)目要俱全，還要因地制宜，結(jié)合實(shí)際來具體操作，不能假大空。
我是武大文法經(jīng)濟(jì)學(xué)院大三在讀，由于時間倉促，寫的不是很周詳，懇請諒解!我們上次的校園推廣活動非常成功!我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)和幾家公司簽訂了合約，繼續(xù)我們的代理!如果您需要可以聯(lián)系我!!
最后，祝你身體健康，一切順利!誠摯的希望您能支持，非常榮欣可以得到您的肯定!
策劃方案 篇7
20xx年已漸漸悄然而去，嶄新的20xx年即將到來。20xx年是我班收獲輝煌的一年，對于我們來說，20xx年更是承載著希望與夢想的一年。
在這辭舊迎新的時刻，我們按照學(xué)校要求舉行元旦文藝晚會，希望同學(xué)們積極主動，共同參與。元旦晚會的具體策劃如下：
一、晚會主題：青春揚(yáng)帆，溫暖前行——暨20xx迎元旦表彰晚會
二、晚會基調(diào)：喜慶、祥和、熱烈。
三、晚會地點(diǎn)：教室
四、晚會時間：根據(jù)學(xué)校安排確定
五、晚會思路：
1、晚會反映我班半年來所取得的成績，鼓舞同學(xué)們的士氣，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和諧班級、文明班級。
六、晚會節(jié)目要求
1、歌曲類：
�。�1）能夠反映祖國發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律的歌曲（民族，美聲類）；
�。�2）青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學(xué)們們充滿活力，反映教師無私奉獻(xiàn)的歌曲；
�。�3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
�。�1）、積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈；
�。�2）、具有校園時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
�。�3）、喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；
�。�4）、相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝（語言）類：
�。�1）、喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品；
�。�2）、經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目；
�。�3）、其它類型的曲藝節(jié)目。
4、其他節(jié)目
七、節(jié)目來源：
全體同學(xué)必須全部并積極參與表演節(jié)目的上報，每位同學(xué)必須保證有一個節(jié)目，如實(shí)在沒有節(jié)目，須參加合唱類節(jié)目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。
八、晚會參報節(jié)目要求：
能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場觀眾。
九、節(jié)目報名時間及要求：
時間：12月30日一天時間。
要求：節(jié)目報名時間任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統(tǒng)一而影響班級紀(jì)律。除宿管部人員以及吳志丹等文藝部人員外，無事人員不得隨意走動。
十、對宿管部人員及走讀人員的要求
宿管部各寢寢室長負(fù)責(zé)在30日收集整理本寢室人員的節(jié)目，走讀人員人員將節(jié)目直接報到吳志丹處。各寢室將本寢室人員的節(jié)目整理好統(tǒng)一報到吳志丹處。由吳志丹再進(jìn)行整理。
十一、晚會主持人要求：
1、女生、男生各2名；
2、語言流利、普通話標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場應(yīng)變能力強(qiáng)，須有晚會主持經(jīng)驗(yàn)；
4、報名時間：12月30日
4、主持人由文藝部負(fù)責(zé)選拔。
十二、晚會采購：鮮花、禮品、請?zhí)�、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購所需款物班級人員自籌。
十三、籌備組相關(guān)負(fù)責(zé)人員
總組長：xx（負(fù)責(zé)節(jié)目的收集整理、主持人的選拔）
副組長：xx
晚會采購組：xx（負(fù)責(zé)所需物品的采購，要保存好采購賬目）采購人員需請假。
晚會紀(jì)律組：xx（負(fù)責(zé)晚會前、晚會中、晚會后的紀(jì)律）
安全保衛(wèi)組：xx
十四、其余事項(xiàng)
策劃方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，大樹坳中學(xué)決定組織開展“中小學(xué)生漢字聽寫大賽”活動。
二、活動主題
感悟漢字深厚底蘊(yùn) 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明
三、活動目的
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
四、參加對象
全校學(xué)生，七年級每班5人，八、九年級每班7人參加決賽
五、活動時間、活動地點(diǎn)
20xx年5月20日預(yù)備自習(xí) 多媒體教室
六、比賽內(nèi)容
�。ㄒ唬┞爩懘筚惒捎冒俜种疲郝爩�50個常見易錯的詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學(xué)生在有限時間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動安排
第一階段為準(zhǔn)備階段，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
1．每年級分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
椹澗一中
20xx年5月日 1
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