小學生推普員及工作職責

小學生推普員及工作職責1

　　一、各班級分別設學生推普員十名。推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的參與者和倡導者。

　　二、推普員應主動學習、宣傳推普知識，認識到國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字的意義。

　　三、總結各班學生對推普工作的看法和建議，發(fā)動學生為學校推普工作的開展獻策獻計，在推進學校語言文字規(guī)范化工作中努力發(fā)揮推普員的積極作用。

　　四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，推普員要監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。自覺負責帶領同學對校園公共場合普通話使用情況進行監(jiān)督、校園使用文字進行查錯、糾錯，增強學生的規(guī)范用字意識。各班推普員負責督促，監(jiān)查老師和同學們說普通話，寫規(guī)范字。各班推普員負責班級黑板文字書寫規(guī)范,負責檢查本年級走廊,宣傳板書，班級板報書寫規(guī)范情況。

　　五、幫助普通話尚未達標的學生積極自培，爭取早日達標。

　　六、積極協(xié)助完成學校語言文字工作領導小組布置的`各項工作，爭做“規(guī)范祖國語言文字的模范”。

　　七、凡不積極參加學校推普工作，不按學校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

小學生推普員及工作職責2

　　工作職責：

　　學校各班義務推普員和語文教師的工作屬于志愿者性質(zhì)，在學校語言文字工作領導小組的部署下，負責在教師和學生中開展有關語言文字的各項工作。學校義務推普員和語文教師的'具體工作職責如下：

　　1、落實學校語言文字工作領導小組安排的任務，在學校教師群體中帶頭講普通話，寫規(guī)范字，營建“講普通話，寫規(guī)范字”的校園文化環(huán)境。

　　2、組織好本年級教師關于語言文字工作的各項活動，承擔對本年級教師和學生的普通話的推廣、輔導、示范等任務。

　　3、檢查、監(jiān)督學校執(zhí)行校園文明語言的實施和監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)問題后及時向校語言文字工作領導小組反映，以督促有關部門及時整改。

　　4、認真配合校語言文字工作領導小組積極開展“全國推廣普通話周”等與語言文字工作相關的各種活動。

　　5、及時指正校園宣傳用字、校園用語、學校宣傳畫廊等公眾媒體和班級板報、學生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

　　6、完成本職責所規(guī)定的相關任務，經(jīng)校語言文字工作領導小組考核和推薦，報校長室批準，可接受學校所給予的相關物質(zhì)獎勵或精神獎勵。

小學生推普員及工作職責3

　　工作職責：

　　為搞好學校的推普工作，使學校推普工作的管理逐步走向規(guī)范化，制度化、科學化，學校推普領導小組在各班高學生推普員管理崗位，現(xiàn)將學生推普員工作職責規(guī)定如下：

　　一、全校各班分別高學生推普員二名，推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的組織者。

　　二、推普員應主動學習、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，負責組織本班學生學習討論，進一步認識到國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字的意義。

　　三、總結學生對推普工作的看法和建議，發(fā)動學生為學校推普工作的`開展獻策獻計，在推進學校語言文字規(guī)范化工作中努力發(fā)揮推普員的積極作用。

　　四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，自覺負責帶領同學對校園公共場合普通話使用情況進行監(jiān)督、校園使用文字進行了查錯、糾錯，增強學生規(guī)范用字的意識。

　　五、負責班級推普活動的檢查、評比、匯報等工作，密切配合校推普領導小組開展的一系列工作。

　　六、各班每學年上交一份班級語言文字工作總結至校推普領導小組。凡不積極參加學校推普工作，不按校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

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