推動員工職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
員工傾向于尋找能夠給他們提供機會、協(xié)助他們在專業(yè)上成長的組織。下面小編給大家講的是推動員工職業(yè)生涯規(guī)劃的因素，大家一起來看看吧。
推動員工職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
厘清期待
首先，要想進行成功的生涯規(guī)劃，個人興趣必須和組織前進的方向相符。員工需清楚掌握企業(yè)的前進目標，透過必要的比較與搜尋，找出適合自己發(fā)展的生涯路徑。
組織需求評估
向重要相關(guān)人士進行一次組織需求評估，例如執(zhí)行長、董事、高階主管、管理階層與員工。這個作法有助于確認組織的策略目標，厘清組織人才的不足，以便透過生涯規(guī)劃的進行來彌補。
明確推動生涯規(guī)劃的目標
組織需明白，如何透過生涯規(guī)劃的推動來促成組織達成業(yè)務目標。只要確保生涯規(guī)劃的方向和組織策略協(xié)調(diào)一致，就能較容易取得資深領導人的支持。
號召領導人積極參與
資深領導人有必要積極參與、監(jiān)督生涯規(guī)劃的進行，若缺少了資深管理層的支持，任何生涯發(fā)展計劃都很容易瓦解。
勾勒角色與職責
清楚勾勒員工、主管和組織各自扮演的角色與承擔的職責。員工需要落實整體的生涯發(fā)展計劃，并充分利用可得的發(fā)展機會;主管需要定期和員工進行生涯討論，并擔任員工的教練加以輔助，掃除障礙;組織要提供所需的工具與資源，協(xié)助員工達成生涯目標。
從企業(yè)角度傳達訊息
展開生涯規(guī)劃時，要先獲得眾人的理解，并從企業(yè)的角度傳達訊息。例如，在召開項目大會時，需描述項目的目標并分析該計劃是否符合企業(yè)發(fā)展的策略目標、使命、愿景與價值觀等。
擬定生涯規(guī)劃
把生涯規(guī)劃定位為一項工具，協(xié)助個人做好準備，以適應組織未來的發(fā)展。
推出教育課程
該課程由領導階層提供支持，向員工說明生涯規(guī)劃的流程，指導員工如何從中受益。
討論生涯發(fā)展目標
很多人無法確定自己在生涯發(fā)展路徑上該朝哪個方向前進，因此，企業(yè)運用自我評量的工具，協(xié)助員工發(fā)掘生涯發(fā)展中的興趣。在得到這份信息之后，員工便能更清楚地明確未來發(fā)展方向。
給予反饋
針對相關(guān)的職能給予員工反饋，協(xié)助加強員工的學習與發(fā)展。這種作法讓員工了解自己在工作上所處的相對位置，掌握個人長處。生涯規(guī)劃應該圍繞員工有優(yōu)秀表現(xiàn)的領域規(guī)劃建立。
培養(yǎng)生涯發(fā)展計劃
鼓勵員工在人生計劃(顧及家庭與精神信仰等)的范疇里，提出生涯發(fā)展計劃。 確認發(fā)展目標 和每個員工分別討論自我評量的資料，以進一步確認生涯發(fā)展目標。
提供顧問方案
有預先規(guī)劃的組織會透過人資部門或現(xiàn)場的生涯中心，為全體員工提供體制內(nèi)的生涯顧問方案。
找出生涯發(fā)展路徑
了解生涯發(fā)展路徑是基本步驟，可以讓員工了解自己在專業(yè)發(fā)展上尚須努力之處，沿著清楚的路徑達成生涯發(fā)展的目標。
建立指引
針對每個職位建立生涯規(guī)劃指引，內(nèi)容包括工作內(nèi)容與職責、所需最低教育與經(jīng)驗背景、希望擁有的職能(知識、技巧與能力)、圖像式呈現(xiàn)抵達該職位的生涯發(fā)展路徑。
主管協(xié)助指導
主管必須協(xié)助員工了解自己目前所處的位置，同時指出員工需要補足的技巧。 提示空缺職位 在內(nèi)部職位出缺時，組織需加以公告。
傳達合乎實際的期許
確保員工明白，在生涯發(fā)展路徑上追求升遷的過程并不一定都能按照事先的規(guī)劃進行，其中牽涉到許多因素，如經(jīng)濟狀況、職位出缺以及最適任的`人選等。
加強技巧建立的宣傳
強調(diào)員工必須建立通用技巧的重要性，以提升員工在組織內(nèi)外的職場競爭力。
行動計劃
最終，員工需要在生涯發(fā)展目標與組織內(nèi)部可得的機會之間找出可銜接的機會。同時，應當擬定一個發(fā)展計劃，目的在于提供明確的地圖，協(xié)助員工投入所需的知識，為未來做好準備。
尋找落差
協(xié)助員工找出技巧上的落差。為了彌補這些落差，要以生涯發(fā)展路徑的要求為基礎，先列出員工在短期與長期內(nèi)會經(jīng)歷的潛在學習與發(fā)展機會。
規(guī)劃發(fā)展體驗
協(xié)助規(guī)劃適當?shù)募记砂l(fā)展體驗，以協(xié)助員工做好擔任更高職位的準備，同時達成本身的生涯目標。發(fā)展體驗的內(nèi)容包括：正式與非正式的訓練、在線學習、工作輪調(diào)、輔導與教練、有學位的課程、合乎規(guī)劃與未經(jīng)規(guī)劃的在職訓練、挑戰(zhàn)性逐漸升高的工作任務與職務代理。
獲取實務經(jīng)驗
尋找機會讓員工獲得實務經(jīng)驗，如需學習營銷技巧，最好的作法就是直接指派員工加入營銷項目，并要其為項目的成敗負責。
設立關(guān)鍵指標
以此監(jiān)督員工在生涯發(fā)展行動計劃途中的行動進展。
制定目標計劃
以短期規(guī)劃而言，和員工一起擬定前30天的計劃，以及接下來3——6個月的計劃;以長期規(guī)劃而言，要擬定接下來2——3年的計劃。
鼓勵學習
進行鼓勵自我規(guī)劃的學習。讓員工管理自己的時間和精力，采取自己認為必要的措施，追求進步。其目的在于透過個人的經(jīng)驗或練習，推動長期的行為改變。
執(zhí)行、贊美與調(diào)整
員工本身需要主動尋求發(fā)展經(jīng)驗，但組織與領導人也須從旁提供協(xié)助，推動員工達成生涯目標。
以下是執(zhí)行、贊美與調(diào)整生涯規(guī)劃的方式：提供持續(xù)的指引，協(xié)助員工達成生涯目標;定期討論與追蹤計劃進度;隨著組織不斷追求嶄新企業(yè)目標的節(jié)奏，更新生涯規(guī)劃流程;衡量生涯規(guī)劃項目是否成功、是否為組織帶來了好處，以確認員工是否逐步落實本身的計劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃的階段
正確評估自我
自我評估的目的是認識自己，了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇。所以，自我評估是生涯規(guī)劃的最重要步驟之一。一般來說，自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。
明確方向，確立志向
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有效地生涯設計需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現(xiàn)。如今很多工作的人都會在問這樣的問題;“我應該去做什么樣的工作呢?我真的不知道什么樣的工作適合自己啊!”其實，這類人之所以這樣問，是因為他們還沒有明確自己的職業(yè)發(fā)展道路。
利用優(yōu)勢，“揚長避短”
個人都有自己最擅長的地方，在職業(yè)發(fā)展上，要做的就是最大化的“揚長”。要想在職場上有所作為、有所突研，首先就要找到自己的優(yōu)勢然后最大化地利用優(yōu)勢。特別是在選擇創(chuàng)業(yè)時，如果沒有分析自己的優(yōu)劣勢，就想當然的由著性子去做，在不了解創(chuàng)業(yè)要具備的個人優(yōu)勢時，那么你就會不可避免的用自己的短處來打拼，失利就成了必然。
計劃分階段實現(xiàn)目標
在確定了生涯目標后，行動變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，就不能達成目標，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。把明確的目標細分成具體的步驟，切實于日常生活工的實際之中，實事求是。
及時評估反饋
俗話說“計劃趕不上變化”，影響生涯規(guī)劃的因素諸多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，及時對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估反饋，在不斷地調(diào)整完善過程中進步。
確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立主體意識，化壓力為動力，主動迎接變化與挑戰(zhàn)，你走的彎路也就越好，你的機會也就越多。
職業(yè)生涯規(guī)劃的階段
1、是二十四歲到二十九歲，“工作試用期”
在此期間要盡量去摸索、嘗試各種工作，畢竟實際理論與理想總會有所差距，常聽一些剛?cè)肷鐣哪贻p人抱怨：這份工作沒有前途、根本學不到東西。甚至一些年紀已不小的人，老在唱回想曲：當初如果怎樣、怎樣，現(xiàn)在就會如何、如何。其實，到了最后還在發(fā)牢騷，除了浪費自己的口水，還會吵到別人。
這段期間，在找到真正適才又適所的工作之前，寧愿不斷的換工作!是的，不喜歡老板、工作環(huán)境不如想象的好……都可以馬上離開。海闊天空，想做什么就做什么，千萬不要勉強自己，明知道工作不適合，卻沒有勇氣站起來辭職，或顧于面子——要證明自己也有工作，能勝任任何工作，再加上人類天性攫取厭動，所以對工作〈食之無味、棄之可惜〉的情形屢見不鮮。工作不快樂，卻一直耗著，拖過一天算一天，慢慢的就自然會掉進了工作只是糊口的陷阱。
對很多人而言，不換換工作，有時還真不知道自己最喜歡的會是什么。比方講商科的人，能做的事太多了，可以拓展市場，可以做市場分析師，也可以做商務行政的事，如果不多嘗試，老是在頭一個工作上原地踏步，豈并成了井底之蛙?因此，要好好利用這五年去挖掘潛能，如能及早認清自己，便已在成功的路上邁出了一大步。
2、二十九歲到三十四歲，“奠基期”
孔子強調(diào)〈三十而立〉是很有道理的。到了這個時候還不知道在做什么，還在天天換工作，那可就要拉警報了，你在二十九歲以前找到了一個真正適合自己志趣的工作后，下面五年就必須靜下心來，全力在工作上學習，奠定基礎。我認為這是年輕人在 創(chuàng)業(yè) 階段中最重要的一還環(huán)。
一個人到了三十四、五歲，如果還看不出一點點成功的倪端，潛力無法發(fā)揮，甚至還在摸索、彷徨的話，根據(jù)專家指出，他的〈前途〉大致已定。
3、三十四歲到三十九歲這五年，“沖刺期”
在此期間，無論體力、腦力都達到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經(jīng)奠定了基礎，可以在最擅長的工作崗位上，好好沖刺，充分發(fā)揮。據(jù)我觀察，一個真正有實力的人，到這一階段幾乎可以獨當一面，成為高級主管了。
4、三十九到四十四歲，“發(fā)揚光大期”
這時沖刺已經(jīng)結(jié)束，正邁向成功之途，所以要順勢將奮斗的精神發(fā)揚光大，找尋全方位的磨練與挑戰(zhàn)機會，將工作的局面增量擴大。
5、四十五歲以后則進入“享受期”
此時并不是什么都不用做了，而是要準備把工作經(jīng)驗傳授給下一代，在〈施比受更快樂〉的人生最高境界中好好享受一下。這就是說，你一方面在工作崗位上仍要貢獻智慧，另一方面則要多花時間去培育子女或訓練員工。
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