中學(xué)備課組長工作職責(zé)

中學(xué)備課組長工作職責(zé)1

　　1、明確本年級的教學(xué)工作目標(biāo)，組織任課教師研究本年級的教學(xué)要求、教材教法、學(xué)生狀況，努力提高年級教學(xué)質(zhì)量。

　　2、負(fù)責(zé)本組日常教學(xué)管理，了解各學(xué)科的教學(xué)動態(tài)，分析教與學(xué)的情況，組織開展好集體備課，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　3、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，根據(jù)年級教學(xué)要求，組織本組教師制定學(xué)期教學(xué)、教研計劃。

　　4、安排年級平時考查，安排各類輔導(dǎo)，了解學(xué)科作業(yè)布置、批改情況，控制并協(xié)調(diào)各科的課外作業(yè)量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、過輕或比例失調(diào)，做好年級質(zhì)量分析。

　　5、經(jīng)常聽取學(xué)生和教師對教學(xué)工作意見，并向校長室、教導(dǎo)處報告工作，反映教學(xué)情況和教師對教學(xué)工作的意見和要求，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作。積極參與教學(xué)研究的改革。經(jīng)常和本組教師分析學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法，6、根據(jù)本組教師的不同情況，積極開展教學(xué)研究活動，通過老帶新、互相聽課等方式，幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。

中學(xué)備課組長工作職責(zé)2

　　為進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動，強(qiáng)化年級備課組的作用，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，改進(jìn)和完善課教學(xué)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，特制定備課組組長的職責(zé)：

　　1、在教務(wù)處、學(xué)科組長的指導(dǎo)下，制訂本備課組活動計劃，帶領(lǐng)本備課組成員做好日常教學(xué)、教研等工作，組織備課組老師切實(shí)履行崗位職責(zé)，并起好示范作用。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一組織考試。

　　3、組織好每周一次的集體備課活動，帶領(lǐng)本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和考試說明，研究教材，討論教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同情況確定每個章（節(jié)）、單元、課時的教學(xué)要求、教學(xué)方法，研討疑難問題的解決途徑。

　　4、組織本組教師相互聽課、評課，安排本組教師參加各級各類教學(xué)比賽，做好公開課前的組內(nèi)說課及試講工作，配合學(xué)科組長抓好本年級的第二課堂、選修課活動。

　　5、組織和帶領(lǐng)小組教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的各種問題，分析問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的具體措施和辦法，并積極主動地實(shí)施。

　　6、根據(jù)學(xué)校、學(xué)科組的教科研課題，帶頭進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)、推廣教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)，并形成文字材料。

　　7、按照學(xué)校統(tǒng)一布置，搞好考試命題、閱卷、講評、質(zhì)量分析等工作，并做好試卷的.收藏。

　　8、督促、考核本組人員執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的情況。負(fù)責(zé)做好備課組活動的詳細(xì)記錄，填寫學(xué)校下發(fā)的各種有關(guān)備課組的考核項目及各類報表任務(wù)。

　　9、負(fù)責(zé)本備課組教輔資料的使用，按“一科一輔”的要求規(guī)范征訂，做好網(wǎng)上資源、各種信息的收集、保管、使用。

　　10、搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)好本備課組成員間的關(guān)系，積極完成各部門交給的各項任務(wù)。主動關(guān)心本組青年教師，指導(dǎo)組內(nèi)年青教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升和教學(xué)藝術(shù)的提高。

中學(xué)備課組長工作職責(zé)3

　　備課組是學(xué)校教學(xué)工作的教師基層組織，備課組長是年級學(xué)科教學(xué)計劃的制定者，是年級學(xué)科教研活動的組織者，是年級學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和督促者，是年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者。既接受年級部主任和教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，又接受教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)。其主要工作職責(zé)是：

　　一、組織集體備課

　　1、備學(xué)生學(xué)情。組織教師研究學(xué)情，把握學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，針對學(xué)情采取相應(yīng)的對策（包括需要學(xué)校、年級部、教務(wù)處、班主任幫助解決的措施），并把學(xué)情作為備課、教學(xué)、命題、編選練習(xí)的依據(jù)。

　　2、備教學(xué)策略。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》《高考考試說明》《會考綱要》和教材，研究高考會考試題，獲取有效信息，理清考試與教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明的關(guān)系，明確把握學(xué)科整體、不同模塊、不同單元及課時的學(xué)習(xí)教學(xué)要求，做到把握教材，整合教材。做到學(xué)科整體備課、模塊備課、單元備課和課時備課，認(rèn)真開展“說教材”活動。高一年級的備課組長要制定三年教學(xué)規(guī)劃，明確高中三年學(xué)科教學(xué)分步驟、有梯度，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)要求，指導(dǎo)三年的教學(xué)。

　　3、備教學(xué)過程。要備教學(xué)過程的組織，備學(xué)案（或自學(xué)提綱），備學(xué)生可能提出和已經(jīng)存在的問題及其解決辦法，備以自主優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計，明確每節(jié)課讓學(xué)生收獲的重點(diǎn)和能力要求，處理好教與不教的關(guān)系。組織教師做好教后反思，寫好教后記。

　　4、備學(xué)法指導(dǎo)。了解、研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面存在的問題，采取相應(yīng)的對策。在備課時，也備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，練習(xí)中要有學(xué)法題，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　5、備閱讀指導(dǎo)。通過推薦閱讀書目、制定階段性閱讀指導(dǎo)計劃、制定閱讀要求和細(xì)化閱讀任務(wù)等方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀、閱讀課閱讀和課外閱讀，明確閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高閱讀學(xué)習(xí)效率，從根本上增加學(xué)生的積累。

　　6、備反饋糾錯。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)與考試中存在的錯誤進(jìn)行系統(tǒng)性研究。在指導(dǎo)學(xué)生自查、自糾的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的跟進(jìn)糾錯措施。

　　7、集體備課活動要求：

　　每周組織一次備課組活動，每次一節(jié)課。認(rèn)真做好考勤登記和備課組活動記錄�；顒佑涗浻幸�點(diǎn)

　　堅持“四定”“四統(tǒng)一”的要求：定時間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定組內(nèi)老師分工、定內(nèi)容落實(shí)；統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考核。

　　二、編寫選擇練習(xí)

　　1、針對不同模塊、單元的內(nèi)容精選或編寫課內(nèi)習(xí)題、課外習(xí)題，不照搬照抄他人的練習(xí)。

　　2、針對不同層次（如尖子生、邊緣生、特長生）學(xué)生的特點(diǎn)精選或編寫基礎(chǔ)題、提高題、拓展題、選做題等習(xí)題，滿足不同層次學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)要求。

　　3、針對學(xué)生在練習(xí)和考試中存在的普遍性與特殊性問題精選或編寫跟進(jìn)習(xí)題、糾錯習(xí)題，解決學(xué)生存在的問題。

　　4、科學(xué)合理安排與控制學(xué)科練習(xí)、測試量，落實(shí)、督促練習(xí)（含作文、讀書筆記等）的批改與信息反饋，提高練習(xí)與測試的實(shí)效性。

　　5、根據(jù)本校學(xué)生的`學(xué)情和高考的難度以及學(xué)生思維能力發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)合理地控制練習(xí)和試題的難度，做到逐步提高、組建學(xué)科題庫，做好練習(xí)、試題的存檔和整理工作。

　　三、組織命題與研討

　　1、根據(jù)教務(wù)處要求組織有關(guān)考試的命題工作。命題前，組織命題人討論考試范圍、重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)生能力要求、要解決的學(xué)生存在的問題等內(nèi)容，編寫并使用《考點(diǎn)與考試信息分析表》，以此為依據(jù)進(jìn)行命題。

　　2、組織考試的評卷工作。組織備課組教師網(wǎng)上評卷，確�？荚嚦煽兊目茖W(xué)性、公正性、真實(shí)性。

　　3、組織考試的質(zhì)量分析。組織教師在試卷評講之前，做好考試的質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)做好考試中失分率高的試題的原因與對策分析。質(zhì)量分析必須形成書面匯報材料，上交年級部、教務(wù)處。

　　4、及時改進(jìn)教學(xué)工作。根據(jù)本次考試中存在的問題，結(jié)合先前多次考試中存在的問題與對策，進(jìn)行綜合分析研究，提出相應(yīng)的改進(jìn)教學(xué)措施，指導(dǎo)試卷評講和下一階段的教學(xué)工作并督促教師落實(shí)到位。改進(jìn)措施需要年級部、教務(wù)處配合的，提請年級部、教務(wù)處配合落實(shí)。

　　5、組織經(jīng)常性教學(xué)研討。對于教師在日常教學(xué)和練習(xí)中反饋的問題，隨時隨地組織教師進(jìn)行經(jīng)常性交流研討，隨時改進(jìn)教學(xué)和課堂的組織管理，改進(jìn)練習(xí)選編。

　　四、搜集研究信息

　　1、搜集并研究近幾年全國各地新課程高考、會考試題，外來試卷、熱點(diǎn)信息，指導(dǎo)日常教學(xué)，把握教學(xué)方向。

　　2、認(rèn)真研究我省各市統(tǒng)測、模擬試卷，精選或編制試題進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，彌補(bǔ)不足，提高成績。

　　五、組織教法研究

　　1、組織教師認(rèn)真開展教法研究，探索自主優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)的有效教學(xué)方法，努力構(gòu)建具有各學(xué)科特色的“有效教學(xué)”模式，把課堂主動權(quán)還給學(xué)生，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、組織備課組內(nèi)教師互相聽課評課，聽取學(xué)生與年段長意見，及時了解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系，提高教學(xué)水平和效率。

　　六、組織培優(yōu)補(bǔ)缺

　　1、組織實(shí)施課后輔導(dǎo)。按照“分層要求，分類輔導(dǎo)”的要求，采取切實(shí)可行的措施，組織備課組內(nèi)的教師，有效實(shí)施課后輔導(dǎo)，確保各個層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　2、組織落實(shí)培優(yōu)教學(xué)工作。制定并落實(shí)尖子生培養(yǎng)的本學(xué)科教學(xué)計劃，落實(shí)學(xué)校的學(xué)科競賽輔導(dǎo)計劃。

　　3、組織落實(shí)補(bǔ)缺教學(xué)工作。堅持在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　七、完成其他工作

　　1、完成教務(wù)處、年級部和教研組長布置的工作任務(wù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。協(xié)助有關(guān)部門做好教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、組織教師進(jìn)行校本課程資源開發(fā)，促進(jìn)備課組教師積極開設(shè)校本課程。

　　3、組織開展學(xué)科課外拓展活動。如學(xué)科講座、朗誦、演講、表演、知識競賽等有利于提高學(xué)科素養(yǎng)的活動。每個學(xué)科每學(xué)期至少開展一次學(xué)科講座和面向全體學(xué)生的其他學(xué)科拓展活動。

　　4、積極關(guān)心和幫助青年教師，幫助工作經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)上有困難的教師盡快成長，提高全組教師的整體教學(xué)水平。

　　5、加強(qiáng)教育和學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平和工作能力。每學(xué)期做一次工作總結(jié)，每學(xué)年上交一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

中學(xué)備課組長工作職責(zé)4

　　1、每學(xué)期制訂工作計劃，期末做好工作總結(jié)，并將教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度及課時計劃上報教導(dǎo)處審批。準(zhǔn)時參加由教務(wù)處組織的工作例會，認(rèn)真記錄，回備課組及時傳達(dá)到每位教師。

　　2、每周按時組織教師集體備課，研究教學(xué)基本要求，教材教法。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一布置教材內(nèi)容和要求，明確各章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)和進(jìn)度安排，基本統(tǒng)一全年級作業(yè)量，統(tǒng)一精選作業(yè)。每次活動均有記錄。

　　3、每次集體備課應(yīng)在個人充分備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要有中心發(fā)言人，討論內(nèi)容主要是教材重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和處理、教學(xué)方法的采納、以及作業(yè)布置和教學(xué)進(jìn)度的安排等，做到相互啟發(fā)，共同提高。詳細(xì)記錄每次集體備課的時間、內(nèi)容及出勤，并確定下一周的.主講人。經(jīng)常與教研組長交流備課活動情況及效果。

　　4、備課組在教研組長的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)安排本年級的學(xué)科競賽活動和課外興趣小組活動。

　　5、備課組積極完成教研組下達(dá)的學(xué)案編制、試題命題工作和考試后的質(zhì)量分析工作。

　　6、備課組長負(fù)責(zé)安排學(xué)期開始時教學(xué)計劃的制定。

　　7、備課組長配合教研組長負(fù)責(zé)了解本年級教師的備課、上課、作業(yè)和考核總結(jié)等方面的工作。

　　8、要抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，了解本年級本學(xué)科教師教學(xué)的實(shí)際情況，檢查本組教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生情況，關(guān)注各類考試本學(xué)科的年級均分、優(yōu)良率、及格率和標(biāo)準(zhǔn)差，及時進(jìn)行分析調(diào)整。

　　9、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每學(xué)年聽本組內(nèi)所有教師課至少1節(jié)，并組織組內(nèi)教師互相聽課。每學(xué)期至少組織一次校級以上的公開課或研究課，做好事前的組內(nèi)說課及試講工作。

　　10、完成學(xué)校和教研組下達(dá)的其他方面的工作。

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