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安全知識作文

時(shí)間:2022-03-28 11:39:18 安全知識 我要投稿

【必備】安全知識作文集合八篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的安全知識作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】安全知識作文集合八篇

安全知識作文 篇1

  火,在我們看來是無所不能,是強(qiáng)大的。它無所不催,任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火,能讓一座高樓倒塌;一場大火,能讓一個(gè)家庭破碎;一場大火,能讓許多人喪失生命。那么我們遇到火災(zāi)應(yīng)該如何自救,如何逃生呢?

  今天,我有幸觀看了《防火知識講座》,讓我認(rèn)識了火,也知道了不少防火知識。在五萬多起的火災(zāi)中,有90%是因?yàn)閾渚炔焕筒粫由鷮?dǎo)致的?墒牵瑧(yīng)該怎么才能及時(shí)逃生并減少火的燃燒面積呢?通過這次講座,我知道了這些在公共場所應(yīng)做到的:在發(fā)生火災(zāi)時(shí),首先應(yīng)該不慌張,要鎮(zhèn)定,迅速找到安全出口。如果煙霧很濃,則應(yīng)該用毛巾或手帕沾濕,捂住嘴鼻,防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大則應(yīng)該貓著身子或匍匐前進(jìn),防止被大火燙傷。

  在家中,如果油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅;如果紙箱著火,就可及時(shí)用水撲滅。但如果沒抑制住火種,我們應(yīng)該做到不慌張,先打火警電話,再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛(wèi)生間中把門關(guān)住,及時(shí)在門上澆水,使火不能進(jìn)入衛(wèi)生間。如果不行,便可跳樓。與此同時(shí)我通過講座也學(xué)會了如何合理地使用滅火器?傊,我們應(yīng)該合理利用滅火器,不能亂用。

  看完了消防知識講座,我明白了:雖然火是很可怕的,但是遇到火災(zāi)我們要鎮(zhèn)定自若,用所學(xué)到的東西來保護(hù)我們自己的生命。但是我們在學(xué)會自救能力的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)注意,并防范火災(zāi)的發(fā)生。讓“火災(zāi)”這一令人害怕的詞語盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

安全知識作文 篇2

  今天,我們幾個(gè)同學(xué)相約一起到了廣州兒童活動中心參與箭牌基金資助的安全教育活動。

  首先,有志愿者老師給我們講解了發(fā)生火災(zāi)怎么樣逃生。學(xué)習(xí)完理論知識,還讓我們分成小組體驗(yàn)?zāi)M火災(zāi)逃生時(shí)有濃煙時(shí)如何行走和高層逃生。體驗(yàn)濃煙逃生時(shí)我覺得模擬的煙像真的煙一樣很難聞,很熏人,差點(diǎn)連安全出口指示的綠光都看不清,而且在最黑暗的地方我和別的同學(xué)失散了,我當(dāng)時(shí)很想往回走,但想想可能已經(jīng)接近出口了,所以我又摸索著匍匐前進(jìn),忽然我看到了一個(gè)白色的東西,我想應(yīng)該是同學(xué)的衣服,然后白色的東西拐彎不見了,我可高興了,因?yàn)槲覕喽ǔ隹诰驮谇胺搅。果不其然,我加快速度挪動身體拐彎后就有了亮光,我拼命向前挪動,眼前豁然開朗,出口就在面前,我勝利了!

  然后我們又體驗(yàn)了模擬高層逃生。我迫不及待的讓老師幫我穿好防護(hù)服,想沖上去第一個(gè)體驗(yàn)。結(jié)果已經(jīng)有很多人排在我前面了,然后我耐心的排隊(duì)等候。在等候的時(shí)候我仔細(xì)觀察前面的同學(xué)是怎樣做的。終于輪到我了,我手上抓緊上面的繩結(jié),用腳踩著下面繩結(jié),一步一步往下爬,所以我很順利地到達(dá)了地面。

  后來我還跟志愿者老師學(xué)習(xí)了如何打繩結(jié),例如有稱人結(jié),八字結(jié)等可以在逃生的時(shí)候用的技能。

  通過參與這次安全教育學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到一些逃生的技能,但是希望我永遠(yuǎn)用不上,以后我們要注意防火,不能玩火,安全第一。

安全知識作文 篇3

  暑假一開始,我很正式的給爸爸媽媽上了一節(jié)課。夏天天氣熱,路上車又越來越多,所以開車安全很重要。

  我給爸爸媽媽分別制定了開車安全約定。爸爸要做到的是:1、開車不喝酒,喝酒不開車;2、開車不能接打電話,更不能看信息;3、不管開多遠(yuǎn)都要系安全帶;4、遵守交通規(guī)則,不能超速,不能闖紅燈。

  我給媽媽制定的約定和爸爸的.稍有不同:1、穿高跟鞋不能開車;2、開車不能接打電話,更不能看信息;3、不管開多遠(yuǎn)都要系安全帶;4、遵守交通規(guī)則,不能超速,不能闖紅燈。

  除此以外,我還完成了一個(gè)任務(wù),就是把我們家的安全約定推薦給了我所有的朋友和親戚,大家一起來注意安全。

  整個(gè)暑假爸爸媽媽都能遵守約定,而且我們說好要一直這樣做下去。相信只要大家一起努力,我們的世界會變得越來越好。

安全知識作文 篇4

  人的生活中,處處離不開交通,時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊,也許,一剎那的疏忽,會給你帶來終身的遺憾。因此,為了朋友,為了家人,為了自己,我們應(yīng)該遵守交通,做一個(gè)知法、守法的好人民。

  在日常生活中,許多人不注意交通安全,而魯莽行事,司機(jī)駕駛著車輛一躍而過,在那飛奔的過程中,留下了什么,只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中顛著,昏昏沉沉中,沒有任何思想的你,怎能冒如此險(xiǎn)。當(dāng)我看見“司機(jī)一滴酒,親人一行淚”的標(biāo)語,我為你們的無知而深感慚愧,難道在你們心中,它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思!

  曾經(jīng),在一個(gè)炎夏里,一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛的小球,不顧一切的直奔道路中央,也許,他還小,單純的思想并沒想到那可悲的后果,真是不幸,一輛卡車飛奔而來,把他壓得粉身碎骨,把他永遠(yuǎn)壓在土地深層,父母的淚猶如傾盆大雨,從天而降,又有誰能夠聽到他們的呼喚,上天是仁慈的,同情之心油然而生,可又能怎樣,只有無可奈何的哀嘆,忍受著痛苦,真是可悲啊!一輛載重車輛由于超載以至被滾下那萬丈深淵,那轟隆聲回響山谷,可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無聲息的走了,走得那樣傷感,那樣的悲痛。

  那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過,可那悲痛的情景卻銘刻于心,那是血的掙扎,那是痛苦的淚痕,那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí),我們是否有所體會,難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目,在黑暗中,那哀嘆永不停息。也許,他們在告誡我們:應(yīng)該注意交通安全,珍惜擁有。這是他們唯一的話語,這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng),它取決于你對它的珍惜。

  遵守交通,注意交通安全,這是全人類的呼喚,大家沒有理由,只有責(zé)任,有為全人類生活美滿幸福的責(zé)任,這便是大家唯一的準(zhǔn)則。

  親愛的朋友們,珍惜自己的生命吧,做一個(gè)合格的人民,遵守交通安全、交通法規(guī),讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們,在那時(shí)候,你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷,為了一切,讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁,讓那交通的淚痕永不滲出,在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!

安全知識作文 篇5

  上周五任老師通知我們今天帶上小板凳到校,也不知道干什么?

  早上我到了學(xué)校,只聽見廣播里說:“同學(xué)們,各班按升旗隊(duì)伍排好,并帶上自己的小板凳!蔽已杆倌蒙闲“宓氏聵,剛坐下一會,大會開始了。原來是講一些暑假安全知識,教我們怎么用消防栓,地震來了怎么辦等知識。一開始就是領(lǐng)導(dǎo)先講話,幾名同學(xué)還為他們獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。

  講了一些知識,然后消防員叔叔實(shí)地給我們演示一遍。只見叔叔用打火機(jī)點(diǎn)燃一把笤帚,把點(diǎn)燃的笤帚放入一堆笤帚之中,火苗迅速地竄起來,同學(xué)們高喊:“著火了,著火了!毕绬T叔叔拿上消防栓,手一使勁,白色的煙霧往外噴,對面觀看的小同學(xué)嗆的不得了。講解的阿姨說:“滅火的時(shí)候一定要對準(zhǔn)火的根源,如果只噴上面不起作用!被鹨幌氯珳缌。然后叔叔請了幾位六年級的同學(xué)試一次,他們在叔叔的指揮下很快也將火撲滅。

  接下來交通員叔叔教我們認(rèn)識交通標(biāo)志,還教同學(xué)們指揮交通的手示,大家跟著一起做,忙的不易樂乎!

  這次中隊(duì)會很有意思,雖然在太陽下面曬了幾十分鐘,但我們學(xué)到了很多知識,很多道理。

安全知識作文 篇6

  今天下午,校長張老師在多功能廳給我們即將畢業(yè)的六年級學(xué)生上了一節(jié)有意義的安全講座,張老師生動的講解,讓我們把安全知識深深地印在了腦海中。

  張老師告訴我們,安全對于正值鮮艷的花兒般年華的我們來說是極其重要的。平安是美麗,是財(cái)富,是智慧,是長壽,但是如果沒有了平安,美麗、財(cái)富、智慧、長壽又算得了什么呢?它們的價(jià)值只不過是零而已。有了平安,人的一生才會完美,我們的人生就是一百、一千、一萬……看來,平安是何等重要!

  張老師先從眼耳口鼻講起,她說眼耳口鼻是我們身體器官中的四大危險(xiǎn)區(qū),我們不能玩剪刀、針線,但是可以在確保安全的情況下使用。我們吃零食的時(shí)候,最要小心的是切勿大口地吞食果凍。果凍的制造商也在果凍的包裝殼上寫明:“請小心食用”之類的警示語。大家千萬不能大意,正所謂心急吃不了熱豆腐。

  讓我記憶最深刻的是,張老師所講的當(dāng)災(zāi)難來臨的逃跑方法以及關(guān)于災(zāi)難安全防護(hù)的方法。當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候,我們一定要找一個(gè)空曠的地方躲起來;如果在室外,我們盡量要跑到寬敞,沒有太多建筑物的地方。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后,如果不幸被壓在廢墟中,我們一定要保存體力,等到人來營救時(shí),我們一定要大聲呼喊救命,讓人們第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并營救我們。

  除了這些安全的內(nèi)容,張老師還給我們講了其他的安全學(xué)問。比如:乘火車的學(xué)問、過馬路的學(xué)問等等。同學(xué)們認(rèn)真地聆聽著,把這些安全的內(nèi)容深深地刻在了腦海里……

  沒有了平安也就沒有了人生最寶貴的財(cái)富。我們一定要為自己的安全想!

安全知識作文 篇7

  樓梯上著火,人們往往會驚慌失措。尤其是在樓上的人,更是急得不知如何是好。一旦發(fā)生這種火災(zāi),要臨危不懼,首先要穩(wěn)定自己的情緒,保持清醒的頭腦,想辦法就地滅火。如用水澆、用濕棉被覆蓋等,如果不能馬上撲滅,火勢就會越燒越旺,人就有被火圍困的危險(xiǎn),這時(shí)應(yīng)該設(shè)法脫險(xiǎn)。有時(shí)樓房內(nèi)著火,樓梯未著火,但濃煙往往朝樓梯間灌,樓上的人容易產(chǎn)生錯覺,認(rèn)為樓梯已被切斷,沒有退路了,其實(shí)大多數(shù)情況下,樓梯并未著火,完全可以設(shè)法奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來,可用濕毛巾捂住嘴鼻,貼近樓板或干脆跑走。即使樓梯被火焰封住了,在別無出路時(shí),也可用濕棉被等物作掩護(hù)及早迅速沖出去。如果樓梯確已被火燒斷,似乎身臨絕境,也應(yīng)冷靜地想一想,是否還有別的樓梯可走,是否可以從屋頂或陽臺上轉(zhuǎn)移,是否可以借用水管、竹竿或繩子等滑下來,可不可以進(jìn)行逐級跳越而下等等。()只要多動腦筋,一般還是可以解救的。

  如果有小孩、老人、病人等被圍困在樓上,更應(yīng)及早搶救,如用被子、毛毯、棉襖等物包扎好。有繩子用繩子,沒有繩子用撕裂的被單結(jié)起,沿繩子滑下,或擲于陽臺、屋面上等等,爭取盡快脫險(xiǎn)。

  呼救,也是一種主要的解救辦法,被火圍困的人沒有辦法出來,周圍群眾聽到呼救,也會設(shè)法搶救,或報(bào)告消防隊(duì)來搶救。

安全知識作文 篇8

  今天,我和托管班的小朋友一起觀看了湖南衛(wèi)視播出的安全教育節(jié)目。節(jié)目的主要內(nèi)容是關(guān)于火災(zāi)逃生的。

  一開始,我就看到一個(gè)個(gè)昂首挺胸的火警戰(zhàn)士,他們有著優(yōu)美的軍姿,臉上好像很嚴(yán)肅的樣子,真是帥呆了!其中,分別有三個(gè)學(xué)校比賽,看哪一支隊(duì)伍對火災(zāi)最有安全意識。第一所學(xué)校的學(xué)生是在電影院里,火警戰(zhàn)士對學(xué)生們說:“這里有幾件逃生用的工具,請你們選一選,看要選擇哪些東西。”,不過令我驚訝的是有人會選擇:扇子和繩索。當(dāng)然,也有同學(xué)選擇了毛巾。這時(shí),火警戰(zhàn)士說:“停!”,一下子就把學(xué)生給震住了,他說:“你們有兩個(gè)人選錯了,不應(yīng)該選擇扇子和繩索,因?yàn)樯茸又荒苡迷谟袩熿F的地方,而不能用在有火的地方。繩索只能用在樓層較低的地方,高的地方會不夠用!彼缘谝凰鶎W(xué)校的最后得分是8分。

  第二所學(xué)校在森林里逃生,一共有6處地方有引火物,需要同學(xué)們把它們消滅。隨后,第二所學(xué)校就以最快的速度沖進(jìn)去,一進(jìn)去就有兩處沒有發(fā)現(xiàn),只發(fā)現(xiàn)了三處,所以最終得分也是8分。

  第三所學(xué)校去了一棟別墅,需要判斷有哪些東西放的位置不對,把它們給糾正過來。這次,有人看見了衣服放在取暖器上,就把它拿了下來。最終,第三所學(xué)校,也是8分。

  節(jié)目的最后,我懂得了,在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候不要緊張,可以找一塊濕布捂住嘴巴再下樓。你們學(xué)會了嗎?

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