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中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐題解題方法技巧
【知識(shí)講解】
綜合學(xué)習(xí)是義務(wù)教育7—9年級(jí)語(yǔ)文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。綜合學(xué)習(xí)以語(yǔ)文課程內(nèi)容的整合為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)的結(jié)合，它充分體現(xiàn)“語(yǔ)文教學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，走向生活”的新理念。因而，這類考題近年來(lái)備受各地命題者的青睞。
【命題趨向】
（1）圍繞一篇文章的某幾個(gè)段落，或是某幾個(gè)問(wèn)題，或是某幾個(gè)觀點(diǎn)，或是某幾個(gè)句子讓學(xué)生進(jìn)行探究，寫出探究結(jié)果。
�。�2）從現(xiàn)實(shí)生活中選取一個(gè)材料，在配一兩個(gè)與之相關(guān)或相近的材料讓學(xué)生進(jìn)行探究，并寫出新穎獨(dú)特的探究結(jié)果。
�。�3）圍繞一個(gè)主題給兩三個(gè)材料或漫畫（圖表）讓學(xué)生進(jìn)行探究，并寫出與眾不同的探究結(jié)果。
（4）給出一種具體的事物，然后圍繞這種事物列舉一些談?wù)撨@種事物的名言警句，或排出一組詠贊其事物的詩(shī)句等讓學(xué)生探究，寫出獨(dú)特體驗(yàn)的探究結(jié)果。
�。�5）以考生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源為主線，整合其他學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容讓考生進(jìn)行探究，并寫出具有綜合價(jià)值的探究結(jié)果。
【試題回放】
�。ㄒ唬⒀胍暻喔栀惖木C合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注。有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱“經(jīng)典”。
問(wèn)：“杯水車薪”這一成語(yǔ)是什么意思？
答：用一杯水作為給車夫的工錢。
問(wèn)：“焚書坑儒”是什么朝代的事？
答：宋朝的鐵木真。
問(wèn)：“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫的詩(shī)？
答：秦朝。李世民。
問(wèn)：人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河？
答：黃河、長(zhǎng)江。（據(jù)2008年4月10日《文摘報(bào)》）
�。�1）探究一下，這一則材料反映了怎樣的問(wèn)題？
�。�2）對(duì)于上述材料所反映的問(wèn)題，人們的認(rèn)識(shí)并不一致。有人說(shuō)，歌手亟需提高自身的文化素質(zhì)；也有人說(shuō)，術(shù)業(yè)有專攻，沒必要用這些“綜合知識(shí)”為難歌手。你怎么看？
�。ǘ�、汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐。火炬手金晶捐獻(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……
有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必，因?yàn)椋ㄕ?qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字）。
�。ㄈ�、觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感想。要求主題明確，語(yǔ)句通順，不少于60字。
【溫情提示】
自主探究與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)題的作答能力應(yīng)重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累：一、多參與各類活動(dòng)，積累應(yīng)對(duì)各種活動(dòng)的能力；二、多讀書，勤思考，積累豐富的課外知識(shí)，尤其要注重聯(lián)想能力的培養(yǎng)；三、平時(shí)要注重思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)找規(guī)律、善歸納的能力；四、學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)思考人類與世界的和諧發(fā)展，有積極的人生態(tài)度；五、注意學(xué)科知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，語(yǔ)文課程和其他課程的有機(jī)溝通，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。在臨場(chǎng)作答時(shí)，要分析具體的語(yǔ)言環(huán)境，即所提供材料涉及到的人物、地點(diǎn)、事件、社會(huì)和自然環(huán)境，明確具體場(chǎng)合和設(shè)題者的目的；表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，得體得當(dāng)，符合題目所設(shè)置的情境。
教無(wú)定法，學(xué)無(wú)恒規(guī)。只要掌握了語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)不同形式的特點(diǎn)及解題規(guī)律，就可達(dá)到事半功倍的效果。
【參考答案】（一）、（1）有些歌手的文化素養(yǎng)堪憂。（2）本題為開放性試題，只要能提出自己的看法，且陳述的理由有一定的道理，均可視為正確。示例：①歌手應(yīng)不斷提高自身的文化素質(zhì)。因?yàn)楦枋忠部伤闶恰肮姟毙匀宋�，理�?yīng)具備起碼的文化素質(zhì)。②對(duì)歌手進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試是必要的，但所測(cè)試的“綜合素質(zhì)”不宜偏難，因?yàn)轭櫭剂x，“歌手”就是擅長(zhǎng)歌唱的人，評(píng)價(jià)歌手的主要標(biāo)準(zhǔn)自然是歌唱好不好。2、示例：①感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)诰仍^(guò)程中感受最深的是什么？②請(qǐng)問(wèn)，在這離別的時(shí)刻，你們想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說(shuō)點(diǎn)什么？（開放題。符合采訪要求、語(yǔ)言得體即可）
3、示例①：我親愛的朋友，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，災(zāi)難可以壓垮我們的身軀，但是壓不垮我們的信念。讓我們心手相連，在災(zāi)難中磨練自己，在堅(jiān)強(qiáng)中放飛理想。示例②：朋友，放心吧！我們同出生在這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)度，一起生長(zhǎng)在這片美麗的藍(lán)天下，讓我們一起分擔(dān)憂愁和痛苦，一起攜手創(chuàng)造美好的明天！（開放題。措辭得體，較精練，能以平等的身份表達(dá)出安慰、鼓勵(lì)的意思即可）
�。ǘ┦纠唬浩渌麞|西可以明碼標(biāo)價(jià)，愛卻無(wú)法以價(jià)格衡量；捐款的數(shù)額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛之心，卻是一樣的。示例二：大災(zāi)無(wú)情，人間有情；捐款有價(jià)，愛心無(wú)價(jià)。(言之成理即可)
（三）示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國(guó)加油的手。志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，為祖國(guó)的騰飛貢獻(xiàn)力量。（由兩幅圖引發(fā)感想，要求主題明確、語(yǔ)句通順。）
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