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七年級(jí)上冊(cè)生物期中考知識(shí)點(diǎn)整理
學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)期的同時(shí)，也要面對(duì)一件重要的事情那就是學(xué)習(xí)。初中頻道為大家提供了七年級(jí)上冊(cè)生物期中考知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
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1、知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。
所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或同個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。
2、命題的方向：本考點(diǎn)主要考查我們對(duì)影響生物生活的環(huán)境因素的認(rèn)識(shí)。常見題型為舉個(gè)實(shí)際生活中現(xiàn)象來(lái)讓我們判定是哪一種生態(tài)因素對(duì)生物的生活造成的影響，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地解析。
3、解題思路點(diǎn)拔：環(huán)境對(duì)生物的影響，經(jīng)常了一些結(jié)合地理?xiàng)l件，如南、北方的溫度明顯不同或者山上山下溫度差，導(dǎo)致某些生物在兩地生長(zhǎng)狀況不同的試題。如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”、“南橘北枳”等。另外要注意與生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)進(jìn)行區(qū)別記憶，有時(shí)還會(huì)出一些判斷屬于環(huán)境以生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的影響或適應(yīng)的例子。如：蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡。判斷這一事例是環(huán)境對(duì)生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。這個(gè)屬于典型的環(huán)境影響生物的例子。
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人體的四種基本組織
上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。
單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：眼蟲、大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲
2、觀察草履蟲時(shí)，棉花纖維使草履蟲得運(yùn)動(dòng)速度變慢，利于觀察。從培養(yǎng)液的表層吸一滴是因?yàn)椴萋南x需要氧氣，都聚集在培養(yǎng)液的表層。
3、草履蟲的結(jié)構(gòu)：
（1）胞肛：不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觥?/p>
�。�2）食物泡：食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，期中的食物逐漸被消化。
�。�3）口溝：細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)入體內(nèi)。
（4）纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
（5）表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜。
�。�6）收集管、伸縮泡：把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。
�。�7）細(xì)胞質(zhì)
（8）細(xì)胞核：大核、小核。
4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利（魚類的天然餌料）也有害（瘧原蟲、痢疾變形蟲、赤潮）。
5、赤潮是水體受到污染，大量含氮、磷的有機(jī)物排入海洋導(dǎo)致單細(xì)胞生物大量繁殖。
6、草履蟲是一個(gè)生物體，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，食鹽對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是不利刺激，肉汁對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有利刺激。
生物的特征
�、偕锏纳钚枰獱I(yíng)養(yǎng)（綠色植物通過(guò)光合作用制造自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食）。
�、谏锬苓M(jìn)行呼吸（如鯨副處水面換氣）。
�、凵锬芘懦w內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人出汗，植物的落葉等）。
④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（如含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)）。
�、萆锬苌L(zhǎng)和繁殖（如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長(zhǎng)大，到一定階段開始繁殖下一代）。
⑥生物都有遺傳很變異的特性（如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象）。
�、叱《就馍锒际怯杉�(xì)胞構(gòu)成的。
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