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初三中考作文類型
作文也分很多種類，不同種類的作文會有不一樣的表達方法，下面小編為你帶來的初三中考作文類型，希望你喜歡
作文的類型
在歷屆中考作文中，一般是一大一小兩篇，小作文多為應(yīng)用文，考察學生對常見應(yīng)用文體的格式，基本的文字駕馭能力。要求格式正確，語言通順，精煉，準確。
大作文是重點，可很多同學都存在一個問題，作文寫得馬馬虎虎，得分不高，不管怎么寫，總在中等徘徊，那么問題到底出在哪里?
縱觀歷年來的中考作文，我們經(jīng)過梳理，把中考作文分為三大類，針對每個類型都總結(jié)了同學們得分不高的原因：
一、親情友情類文章
這類文章通常要表達的是感情。某人對某人的某種感情。所以在寫這類文章的時候，表達的重點在于通過描寫將這種感情在字里行間表現(xiàn)出來，其次是通過材料的選取，用新穎的素材，獨特的角度，來增強文章的吸引力。
親情友情類文章，得分不高的原因主要有以下幾點：
1 事例情節(jié)雷同，文章中選用的事例不夠新穎，易與他人相同。
2 人物語言失真，主要表現(xiàn)為人物語言做作、不自然
3 重點人物不突出，主要人物的直接描寫偏少，只是概括地講到了人物的言行，缺少必要的描寫;
4 平鋪直敘，過于平談。
二、成長經(jīng)歷類文章
這類文章多為敘事作文。其中成長經(jīng)歷又分為兩類。一種是對一段時期生活的回顧和總結(jié)， 可以通過幾個片段來表現(xiàn)成長。另一類是通過某個特殊時間節(jié)點或者經(jīng)歷對人的啟發(fā)。這種文章需要對這個事件或者感情上的變化進行詳細的描寫，尤其是變化的過 程，需要一點點寫出來。不能用一兩句話概括過去。
這類作文，得分不高的原因主要有：
1、材料不新穎;
2、心理情感變化的表現(xiàn)偏少。成長經(jīng)歷的作文，其中心理的變化是成長非常重要的一個方面，可往往很多孩子在刻畫心里情感的變化時缺乏必要的描寫，會讓人覺得轉(zhuǎn)變很突兀。
3、鋪墊過長，介入重點太慢
4、詳略不得當，重點不突出
成長經(jīng)歷類的文章最常用的表現(xiàn)手法是對比和鋪墊。通過變化前后的人物的行為，語言，情感的變化就能充分的表現(xiàn)出成長。
三、話題作文
話題作文是繞某一話題，闡述作者觀點的作文。狹義的話題作文，其實是議論文的通俗化的一種表現(xiàn)，是指圍繞某一個話題，發(fā)表自己的觀點。在話題作文的寫作過程中，作者需要通過材料，來論證自己觀點的正確。
這類作文，得分不高的原因有：
1、觀點不明確。作者的觀點過于分散或含蓄，不夠明確，使得文章主題不夠鮮明;
2、論述篇幅過多。文章中議論內(nèi)容偏多，敘述和具體事例偏少，使得文章讀來容易乏味，缺少吸此力和說服力;
3、泛泛而談，事例不具體。文章中用來支撐觀點的事例一語帶過，并沒有進行具體的講述，使得文章內(nèi)容空洞，無法很好地表現(xiàn)中心;
4、事例單一，論述不充分。話題作文中，單一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例間進行搭配，如正反對比、大小相應(yīng)等。
話題作文，一定要注意文章中敘述和議論的合理安排，要夾敘夾議。談例子的時候用敘述，敘述要求清楚明白，能很好的切合主題，議論部分則要求有分析，有條理，切忌就事論事，流于泛泛。
初中作文的結(jié)構(gòu)類型
1、排比段式
例：海南省課改區(qū)材料半命題"我生活在中"滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從"挑戰(zhàn)自卑"、"挑戰(zhàn)惰性"、"挑戰(zhàn)嫉妒心"、"挑戰(zhàn)貪念"四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。
解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實際上有類似分論點的作用�；蛟诿恳恍」�(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。
例：江蘇常州以"有個好心情"為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天--紙鳶初飛，春暖花開;夏天--小荷初露，蜻蜓點水;秋天--稻谷飄香，碩果累累;冬天--雪落無聲，瑞雪豐年。
解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。
2、提示段式
例：湖北宜昌以"美"為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然;二、小街是美的，美在和諧;三、小街是美的，美在古樸;最后以詩化的語言結(jié)尾。
解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的`單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。
3、總結(jié)段式
例：廣東深圳半命題"的味道"的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫"多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞"，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初戀的苦澀;三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛;四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。
解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。
2、小標題式
小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。
A、對比式
例：福建南平以"改變"為話題的滿分作文《耳朵"挑食"》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬;變化之二：吃麻不吃辣;變化之三：吃肥不吃瘦;變化之四：吃上不吃下。
解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話"銷聲匿跡"的原因。
B、比喻式
例：河南以"友善"為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵--初識友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--連接友誼。
解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中"笑--逗樂了孩子、笑--增加了勇氣、笑--扭轉(zhuǎn)了人生"等。
C、詩句式
例：山東淄博以"風景"為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛;風景二：路上行人欲斷魂;風景三：借問酒家何處有;風景四：牧童遙指杏花村。
解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。
例：江蘇宿遷命題"掌聲又響起來"的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。
D、情景式
例：浙江杭州以"風景"為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。
解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓"情"與"景"高度融合，值得借鑒。
小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。
D、小類式
例：江蘇南京命題作文"從'頭'說起"為題的滿分作文《從"頭"說起》中間用了三個小標題：王者之"頭"、勇者之"頭"、勝者之"頭"。
解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言"江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年"，然后寫陳勝的故事;第二個小標題后用了詩句"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑"，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用了佳句"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞"頭"來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之"頭"，輝煌之"頭"，舞動之"頭"，簡直妙絕。
還有從家庭生活選材的：掙錢的"頭子"(寫爸爸)，管錢的"頭子"(寫媽媽)，省錢的"頭子"(寫自己)，結(jié)構(gòu)也非常合理。
E、感覺式
例：江蘇無錫半命題作文"精彩"的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升;聽，睡蓮花開;品，人生真諦。
解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時"砰"的清脆聲，這一細節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。
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