淄博2017年中考時(shí)間安排公布
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淄博2017年中考時(shí)間安排公布
2016山東淄博中考時(shí)間:6月10日-12日
根據(jù)《山東教育廳關(guān)于普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(魯教基發(fā)〔2015〕4號(hào))、《關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》(魯教基發(fā)〔2015〕5號(hào))、和《淄博市中考招生制度改革意見(jiàn)》(淄教發(fā)〔2014〕5號(hào))的要求,結(jié)合我市實(shí)際制定本意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),深入實(shí)施素質(zhì)教育,完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,探索多次考試、等級(jí)表達(dá)、綜合評(píng)價(jià)和多元錄取的考試招生機(jī)制,完善“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”錄取模式,引導(dǎo)每一名學(xué)生選擇適合的教育,維護(hù)教育公平和社會(huì)和諧穩(wěn)定。發(fā)揮考試、評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用,引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、有效落實(shí)“減負(fù)”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每一門(mén)課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
二、規(guī)范初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)和考試制度改革的重要舉措。自初中2012級(jí)開(kāi)始,各區(qū)縣已按照《關(guān)于印發(fā)《淄博市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的通知》(淄教基字〔2013〕30號(hào)) 的要求,全面建立初中學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案,對(duì)學(xué)生實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)。各區(qū)縣要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管,健全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),規(guī)范評(píng)價(jià)程序,確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確、結(jié)果公平公正。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果按等級(jí)形式公布,分優(yōu)秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)4個(gè)等級(jí),作為初中學(xué)生畢業(yè)及中考招生不同批次考生錄取的限制條件使用。
5月上旬,各區(qū)縣完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)匯總、審核和上報(bào)工作。經(jīng)審核無(wú)誤后,將評(píng)價(jià)結(jié)果導(dǎo)入淄博市中考招生管理平臺(tái),作為中考報(bào)名、志愿填報(bào)和招生錄取的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)后,任何人不得擅自修改。
三、改革初中學(xué)業(yè)水平考試
(一)命題指導(dǎo)思想。
初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試,也是高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù),具有畢業(yè)考試和招生考試雙重功能。學(xué)業(yè)水平考試命題以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),推進(jìn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容,增強(qiáng)考試內(nèi)容基礎(chǔ)性和綜合性,突出考查學(xué)科基本思想和基本方法,突出考查主干知識(shí)和學(xué)生獨(dú)立思考能力,注重試題素材與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合,注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),改革命題方向,試題難度適度,體現(xiàn)水平評(píng)價(jià)和考試選拔雙重功能,試題難度系數(shù)(體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作除外)確定在0.65左右。
(二)初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和安排。
1.科目設(shè)置。初中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置為考試科目、會(huì)考科目和考查科目三類(lèi)。考試科目為語(yǔ)文(含書(shū)寫(xiě)卷面分5分,采用扣分制)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含口語(yǔ)與聽(tīng)力)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、體育與健康。會(huì)考科目為歷史、地理、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、信息技術(shù)。考查科目為地方課程、學(xué)校課程、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
思想品德評(píng)價(jià)采取日常品行評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行,由初中學(xué)校按照《關(guān)于加強(qiáng)初中<思想品德>學(xué)科教學(xué)管理與創(chuàng)新工作的通知》(淄教基字〔2014〕18號(hào))有關(guān)要求自行組織,其評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
2.考試安排。初中三年級(jí)學(xué)生第二學(xué)期結(jié)束,全部參加地理、歷史、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、信息技術(shù)考試;初中四年級(jí)學(xué)生第二學(xué)期結(jié)束,全部參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含口語(yǔ)與聽(tīng)力)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方與學(xué)校課程的考試、考查。會(huì)考科目實(shí)行多次考試辦法,初四年級(jí)學(xué)生對(duì)已考的會(huì)考科目成績(jī)不滿(mǎn)意的,可以申請(qǐng)重考,并以最好的成績(jī)參加高中招生錄取。
考試科目和會(huì)考科目考試采取全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上閱卷(體育與健康、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作、英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力除外)的方式組織進(jìn)行。體育與健康、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作和英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力的考試方式將另行制定實(shí)施方案,由區(qū)縣教育行政部門(mén)組織實(shí)施。具體要求如下:
體育與健康考試以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),考試內(nèi)容分為必考項(xiàng)目、抽考項(xiàng)目、選考項(xiàng)目。必考項(xiàng)目為男生1000米、女800米;抽考項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、引體向上或擲實(shí)心球(男)仰臥起坐或擲實(shí)心球(女)4個(gè)項(xiàng)目,由區(qū)縣教育(教體)局于考前兩個(gè)月按照程序抽取考試項(xiàng)目并公布;選考項(xiàng)目為坐位體前屈、擲實(shí)心球、引體向上(男)仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球和排球墊球8個(gè)項(xiàng)目,由學(xué)生根據(jù)自己特長(zhǎng)從上述項(xiàng)目中扣除已確定的抽考項(xiàng)目后剩余項(xiàng)目中自選1項(xiàng)參加考試。
信息技術(shù)考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)以《淄博市2015年初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》(淄教館字〔2014〕28號(hào))為依據(jù),采用上機(jī)操作考試形式組織進(jìn)行。
理化生實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容為現(xiàn)行初中教材理、化、生三科規(guī)定的學(xué)生必做全部分組(探究)實(shí)驗(yàn),采取考前半天以考場(chǎng)為單位隨機(jī)抽題的方式組織考試。
英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為依據(jù),采用人機(jī)對(duì)話(huà)方式進(jìn)行智能化考試。
2017年山東淄博中考滿(mǎn)分作文:我要去遠(yuǎn)方我要去遠(yuǎn)方
大概8、9歲時(shí)的一個(gè)深夜,我被一陣說(shuō)話(huà)聲吵醒。睜眼一看,一個(gè)身穿軍裝、年輕瀟灑的人在和父親說(shuō)話(huà)呢——原來(lái)是在長(zhǎng)白山當(dāng)兵的小叔回來(lái)探親了。讓我心儀的不是他帶回來(lái)的那些花花綠綠的美食,而是那兩棵水靈油亮、翠色亮眼的小樹(shù)苗,小叔說(shuō)是美人松,很珍貴的,交給你了,你得把它種活呀。那一刻,我的眼睛都亮了——原來(lái)遠(yuǎn)方有這么好看的樹(shù)啊!
雖然最終我也沒(méi)把那兩棵樹(shù)種活,但那顆種子卻在我心里種下了——長(zhǎng)大了,我要去遠(yuǎn)方!看看遠(yuǎn)方的樹(shù),看看遠(yuǎn)方的山,看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景!
在這種情結(jié)的蠱惑下,考上師范填志愿時(shí)我的準(zhǔn)則只有一個(gè)——哪里遠(yuǎn)報(bào)哪里,結(jié)果我背井離鄉(xiāng)舍棄太和去了亳縣!三年師范生活,走遍了亳州所有的名勝古跡:花戲樓、地下運(yùn)兵道、華佗廟、魏武祠……更重要的是,三年里我讀完了“亳縣圖書(shū)館”里所有值得讀的書(shū),在氤氳墨香里神游了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
2006年,報(bào)社邀我去長(zhǎng)白山參加全國(guó)作者筆會(huì),終于圓了我看美人松的夙愿。從山下坐車(chē)前往天池的路上,一車(chē)人都坐著只有我站著,站在司機(jī)旁邊的座位上,以便更好地欣賞植根在我心靈深處的美神。啊,這就是美人松!但見(jiàn)它樹(shù)形奇特,所有的生長(zhǎng)枝都集中于樹(shù)干的頂端。修長(zhǎng)的枝條宛如美女的纖纖手指在空中伸展,形成集中而開(kāi)闊的傘形樹(shù)冠,像一位少女撐開(kāi)一把美麗的陽(yáng)傘;風(fēng)動(dòng)樹(shù)冠,隨風(fēng)搖曳,又像仙女翩翩起舞,美到我欲說(shuō)還休,唯有嘖嘖聲!
2013年,有幸受邀去丹東參加筆會(huì),其中有一天的行程是去朝鮮考察。又要去遠(yuǎn)方了,欣喜自不待言,買(mǎi)好車(chē)票,帶上護(hù)照,開(kāi)啟了又北國(guó)之行。盛夏八月,家鄉(xiāng)天天桑拿,汗如雨下,縱有事出門(mén),未百步輒返。而邊城丹東清爽宜人,鴨綠江邊涼風(fēng)習(xí)習(xí),詩(shī)情畫(huà)意。盡管專(zhuān)家講得聲情并茂興猶未盡,奈何我等心思異邦,早已聽(tīng)得心猿意馬,無(wú)論魏晉。終于踏上了去朝鮮的旅程,滿(mǎn)懷的新鮮,滿(mǎn)心的自豪。想我等黎民百姓、草根一族,居然被他們視為外賓、富人,那一刻恍有不知今夕何夕、姓甚名誰(shuí)之感。
2014年去陜西商山,頗有懷古思人之感。站在板橋上,撫摸著溫庭筠拍過(guò)的欄桿,想象著那個(gè)雞爪霜輕染的霜晨,腦海里再次跳出了那幾句詩(shī)來(lái):“晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜”。趁天還沒(méi)黑,趕緊離開(kāi)那個(gè)地方,以免“夕陽(yáng)西下”,徒生感慨。好喜歡溫庭筠的詩(shī)詞,卻不敢深入他的內(nèi)心、窺探他的情感,擔(dān)心自己因?yàn)閻?ài)著他的愛(ài),所以悲傷著他的悲傷。
上個(gè)月在南京,偷一刻夜晚的閑暇,流連于槳聲燈影里的秦淮河,耳畔仿佛傳來(lái)“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”的歌聲;徜徉在窄窄的、古色古香的烏衣巷,遙想千年前那個(gè)失意詩(shī)人感傷而悲涼的吟唱:“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜”。
我要去遠(yuǎn)方,因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)在遠(yuǎn)方;我要去遠(yuǎn)方,因?yàn)轱L(fēng)景在遠(yuǎn)方,真知在遠(yuǎn)方;我要去遠(yuǎn)方,因?yàn)榍閼言谶h(yuǎn)方,年輕也在遠(yuǎn)方。
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