中考知識點總結(jié)14篇(精選)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的中考知識點總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
中考知識點總結(jié) 篇1
水的構(gòu)成
水是純凈物,是一種化合物。從宏觀分析,水是由氫、氧元素組成的,水是化合物。從微觀分析,水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。
水的物理性質(zhì)
物理性質(zhì):無色無味、沒有味道的液體,沸點是100℃,凝固點是0℃,密度為1g/cm3,能溶解多種物質(zhì)形成溶液。
水的化學(xué)性質(zhì)
(1)分解 2H2O=通電= 2H2↑+O2↑
(2)水可遇堿性氧化物反應(yīng)生成堿(可溶性堿),例如:H2O + CaO==Ca(OH)2
(3)水可遇酸性氧化物反應(yīng)生成酸,例如:H2O + CO2==H2CO3
電解水試驗
1、電解水實驗:電解水是在直流電的`作用下,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解成氫原子和氧原子,這兩種原子分別兩兩構(gòu)成成氫分子、氧分子,很多氫分子,氧分子聚集成氫氣、氧氣。
2、一正氧、二負(fù)氫實驗 現(xiàn)象 表達(dá)式電解水驗 電極上有氣泡,正負(fù)極氣體體積比為1:2.負(fù)極氣體可燃燒,正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。
氧氣+氫氣(分解反應(yīng)) 2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
通過氫氣還原氧化銅測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比
所用藥品為H2、CuO和無水硫酸銅或CaCl2,反應(yīng)原理是讓H2與CuO反應(yīng),生成的水被吸收裝置吸收,通過盛CuO的玻璃管反應(yīng)前后的質(zhì)量差來計算出參加反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量;再通過吸收裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差求出生成H2O的質(zhì)量,從而計算出水中氫元素的質(zhì)量,再通過計算確定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。
水的凈化過程
過濾方法
過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法。過濾是分離混合物的一種方法,是一個基本操作,進(jìn)行過濾操作時要注意“三靠、兩低、一貼”,三靠是指:燒杯緊靠引流的玻璃棒,玻璃棒的一端要斜靠在三層濾紙的一邊,漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁;兩低是:濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣,漏斗里液面要低于濾紙的邊緣;一貼是:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,用無氣泡。
中考知識點總結(jié) 篇2
1、公元前221年,秦王嬴政(始皇帝)滅亡六國,建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝——秦,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時期割據(jù)局面。
2、秦朝規(guī)定全國規(guī)范的文字是小篆,全國統(tǒng)一使用的貨幣是圓形方孔錢。秦萬里長城西起臨洮,東到遼寧。
3、公元前209年,陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā),這是中國歷史上第一次農(nóng)民起義。公元前206年,秦朝滅亡。
4、公元前202年,劉邦(漢高祖)建立西漢,定都長安。
5、西漢初年漢高祖實行休養(yǎng)生息政策。文帝與景帝兩代,繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策,重視發(fā)展農(nóng)業(yè),輕徭薄賦,減輕刑罰,提倡節(jié)儉,社會比較安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,出現(xiàn)文景之治的局面。休養(yǎng)生息的政策實行,促進(jìn)了西漢經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,為西漢的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。
6、漢武帝的推行的一系列政治經(jīng)濟(jì)措施,促成大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。
7、提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的著名學(xué)者是西漢時期的董仲舒。
8、公元25年,劉秀(光武帝)建立東漢,定都于洛陽。劉秀在位時,政局漸趨穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn),國力日益強(qiáng)盛,史稱為“光武中興”。
9、西漢時的播種工具是耬車;東漢時出現(xiàn)了新型灌溉工具是翻車;杜詩發(fā)明水排,利用水力鼓內(nèi)冶鐵,比歐洲早1000多年。
10、秦朝末年,匈奴首領(lǐng)冒頓單于在蒙古草原建立統(tǒng)一的奴隸制軍事政權(quán),第一次實現(xiàn)了對中國北方游牧民族的大統(tǒng)一。
11、公元前119年,西漢時期漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。
12、西漢時期漢元帝把王嬙(王昭君)出塞嫁給匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于,從而密切了漢匈關(guān)系。
13、西漢武帝時期兩次派張騫出使西域;公元前60年,西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)標(biāo)志,成為當(dāng)今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的開始。公元73年,東漢政府派班超出使西域,班超在西域經(jīng)營了30年,幫助西域各族擺脫了匈奴的奴役,恢復(fù)和加強(qiáng)了西域與內(nèi)地的聯(lián)系。
14、歷史上著名的絲綢之路是從長安出發(fā)往西,經(jīng)甘肅的河西走廊及當(dāng)今的新疆地區(qū),遠(yuǎn)達(dá)中亞,南亞,西亞,以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。開辟絲綢之路功勞最大是西域的使者張騫。
帝建國,史稱蜀漢;222年,孫權(quán)稱王,國號吳,定都建業(yè)。三國鼎立局面形成。(熟記三國鼎立形勢圖中魏、蜀、吳三國的位置和都城)
3、三國時,蜀國丞相諸葛亮是著名的政治家。
4、230年,孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊到達(dá)夷洲,加強(qiáng)了夷洲和大陸的聯(lián)系。
5、265年,司馬炎建立西晉,定都洛陽;280年,西晉統(tǒng)一全國,結(jié)束了東漢末年以來的分裂局面;316年,匈奴首領(lǐng)劉淵率兵攻入洛陽,西晉滅亡。
6、公元317年,司馬睿建立東晉,定都建康;383年,前秦苻堅率大軍南下進(jìn)攻東晉,在淝水之戰(zhàn)中,東晉軍隊以少勝多,擊敗前秦軍隊。
7、南朝的四個政權(quán)依次是宋、齊、梁、陳,都城均在建康。
8、南朝時,揚(yáng)州、荊州是江南生產(chǎn)絲織品最多的地方,涌現(xiàn)了建康、江陵等重要商業(yè)城市,番禺(今廣州)成為海外貿(mào)易中心。
9、東漢、魏、晉時期,北方少數(shù)民族大量南遷,促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展。吳國境內(nèi)絕大多數(shù)山越人從山區(qū)遷到平原,和漢族人民一道開發(fā)江南。農(nóng)業(yè)有所發(fā)展,但仍然比不上北方。主要的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(5個)
10、北朝的五個政權(quán)是北魏、東魏、西魏、北齊、北周。
11、東漢、曹魏、西晉、北魏等王朝均建都于洛陽。
12、南朝時期,我國古代杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之是世界上最先把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學(xué)家,比歐洲早1100年。他的著作是《綴術(shù)》
13、南北朝時期,我國古代著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰,他著有的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的,內(nèi)容最完整的農(nóng)書。
14、北魏時期,我國古代杰出的地理學(xué)家的酈道元,他的綜合性地理著作是《水經(jīng)注》。
15、漢字書法從東漢起逐漸成為一種專門藝術(shù):曹魏時鐘繇創(chuàng)立了楷書;東晉的王羲之,被尊為“書圣”,他的代表作是《蘭亭序》,此書有“天下第一行書”的美譽(yù)。
16、東晉畫家顧愷之的名人有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
17、石窟藝術(shù)是雕塑藝術(shù)的杰出代表。南北朝時期石窟藝術(shù)中成就最高的是云崗石窟和龍門石窟。
中考知識點總結(jié) 篇3
中位線概念
(1)三角形中位線定義:連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。
(2)梯形中位線定義:連接梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。
注意(1)要把三角形的中位線與三角形的中線區(qū)分開。三角形中線是連接一頂點和它的對邊中點的線段,而三角形中位線是連接三角形兩邊中點的線段。
(2)梯形的中位線是連接兩腰中點的線段而不是連結(jié)兩底中點的線段。
(3)兩個中位線定義間的聯(lián)系:可以把三角形看成是上底為零時的梯形,這時三角形的中位線就變成梯形的.中位線。
中位線定理
(1)三角形中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半.
(2)梯形中位線定理:梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半.
中位線定理推廣
三角形有三條中位線,首尾相接時,每個小三角形面積都等于原三角形的四分之一,這四個三角形都互相全等。
中考知識點總結(jié) 篇4
1.單項式:在代數(shù)式中,若只含有乘法(包括乘方)運算;螂m含有除法運算,但除式中不含字母的一類代數(shù)式叫單項式;數(shù)字或字母的乘積叫單項式(單獨的一個數(shù)字或字母也是單項式)。
2.系數(shù):單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù)。所有字母的指數(shù)之和叫做這個單項式的次數(shù)。任何一個非零數(shù)的零次方等于1.
3.多項式:幾個單項式的和叫多項式。
4.多項式的項數(shù)與次數(shù):多項式中所含單項式的個數(shù)就是多項式的項數(shù),每個單項式叫多項式的項;多項式里,次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù)。
5.常數(shù)項:不含字母的項叫做常數(shù)項。
6.多項式的排列
(1)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來,叫做把多項式按這個字母降冪排列。
(2)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來,叫做把多項式按這個字母升冪排列。
7.多項式的排列時注意:
(1)由于單項式的項,包括它前面的性質(zhì)符號,因此在排列時,仍需把每一項的性質(zhì)符號看作是這一項的一部分,一起移動。
(2)有兩個或兩個以上字母的多項式,排列時,要注意:
a.先確認(rèn)按照哪個字母的指數(shù)來排列。
b.確定按這個字母向里排列,還是向外排列。
(3)整式:
單項式和多項式統(tǒng)稱為整式。
8.多項式的加法:
多項式的加法,是指多項式的同類項的系數(shù)相加(即合并同類項)。
9.同類項:所含字母相同,并且相同字母的次數(shù)也分別相同的項叫做同類項。
10.合并同類項:多項式中的同類項可以合并,叫做合并同類項,合并同類項的法則是:同類項的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母與字母的指數(shù)不變。
11.掌握同類項的概念時注意:
(1)判斷幾個單項式或項,是否是同類項,就要掌握兩個條件:
、偎帜赶嗤。
、谙嗤帜傅拇螖(shù)也相同。
(2)同類項與系數(shù)無關(guān),與字母排列的順序也無關(guān)。
(3)所有常數(shù)項都是同類項。
12.合并同類項步驟:
(1)準(zhǔn)確的.找出同類項;
(2)逆用分配律,把同類項的系數(shù)加在一起(用小括號),字母和字母的指數(shù)不變;
(3)寫出合并后的結(jié)果。
13.在掌握合并同類項時注意:
(1)如果兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù),合并同類項后,結(jié)果為0;
(2)不要漏掉不能合并的項;
(3)只要不再有同類項,就是結(jié)果(可能是單項式,也可能是多項式)。
14.整式的拓展
整式的乘除:重點是整式的乘除,尤其是其中的乘法公式。乘法公式的結(jié)構(gòu)特征以及公式中的字母的廣泛含義,學(xué)生不易掌握.因此,乘法公式的靈活運用是難點,添括號(或去括號)時,括號中符號的處理是另一個難點。添括號(或去括號)是對多項式的變形,要根據(jù)添括號(或去括號)的法則進(jìn)行。在整式的乘除中,單項式的乘除是關(guān)鍵,這是因為,一般多項式的乘除都要“轉(zhuǎn)化”為單項式的乘除。
整式四則運算的主要題型有:
(1)單項式的四則運算
此類題目多以選擇題和應(yīng)用題的形式出現(xiàn),其特點是考查單項式的四則運算。
(2)單項式與多項式的運算
中考知識點總結(jié) 篇5
第14課文藝復(fù)興運動
一、文藝復(fù)興
1、文藝復(fù)興是在什么背景下興起的?
14世紀(jì)中葉,意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地,一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制,對教會宣揚(yáng)的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議,要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué);他們提倡發(fā)揚(yáng)人的個性,追求享受現(xiàn)世生活。
2、興起的時間、地點:14世紀(jì)意大利。
3、核心思想:人文主義思潮。
4、性質(zhì):反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動。
5、方式:
采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式,但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”,有繼承,更有創(chuàng)新。
6、意義或影響:
(1)促進(jìn)了人們思想的大解放,延續(xù)了近300年之久。
(2)涌現(xiàn)出了許多文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家,他們推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
二、但丁
1、文藝復(fù)興的先驅(qū)是:但丁。
2、代表作:長篇詩作《神曲》。
。1)《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。
(2)表達(dá)的思想:描寫現(xiàn)實生活中的各色人物,抨擊教會的貪婪腐化,把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄,表達(dá)了市民階級的情感與理想。
3、文藝復(fù)興文學(xué)三杰指的是:但丁、彼特拉克、薄伽丘。
三、達(dá)·芬奇
1、達(dá)·芬奇最大的成就是繪畫。
2、文藝復(fù)興美術(shù)三杰指的是:達(dá)·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。
3、達(dá)·芬奇的代表作:《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亞
1、文藝復(fù)興向外傳播時間及范圍:15、16世紀(jì)開始向西歐其他國家和地區(qū)傳播。
2、莎士比亞的成就及體現(xiàn)的思想內(nèi)容?
。1)一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多詩篇。
。2)這些作品反映了時代風(fēng)貌和社會本質(zhì),深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習(xí),充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。
3、莎士比亞的`代表作:《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》。
第15課探尋新航路
一、探尋新航路的熱潮
1、經(jīng)濟(jì)根源(根本原因):
商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá),歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場。
2、社會根源:
馬可波羅在行紀(jì)中描述了東方的富庶,激起歐洲人對東方的無限想象和的向往。
3、商業(yè)因素:
15世紀(jì)中期,奧斯曼土耳其帝國滅掉拜占庭帝國,控制東西方貿(mào)易的所有重要商道。
4、客觀條件:
地圓學(xué)說的流行、“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)及造船技術(shù)也取得了突破。
二、新航路的開辟
1、航海家及及航海成就:
A、迪亞士和他的航海
。1)時間:1487——1488年。
。2)資助國:葡萄牙。
。3)路線:從葡萄牙出發(fā)沿非洲西海岸南下,1488年到達(dá)了非洲的好望角。
(4)成就:打開了繞道非洲南端通往東方的航路。
B、達(dá)·伽馬及航海成就
。1)時間:1497——1498。
。2)資助國:葡萄牙。
。3)路線及成就:從葡萄牙出發(fā),繞過好望角,溯非洲東海岸北上,橫渡印度洋,1498年到達(dá)印度西海岸。
C、哥倫布及航海成就
。1)時間:1492年8月。
(2)資助國:西班牙。
(3)路線及成就:從西班牙出發(fā),開始橫渡大西洋。10月到達(dá)巴哈馬群島的圣薩爾瓦多島。后來,他們又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地等。接下來的10年間,哥倫布先后三次西航。
D、麥哲倫船隊及航海成就
。1)背景:
哥倫布并沒有給西班牙帶來預(yù)想中的財富,但是向西航行尋找達(dá)到亞洲航線的夢想依然激勵著歐洲人繼續(xù)探險。
。2)時間:1519——1522、
。3)資助國:西班牙。
。4)路線:從西班牙出發(fā)穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回歐洲。實現(xiàn)全球航行。
。5)意義:這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉,麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人,他的船隊第一次完成了環(huán)球航行,證明了地圓說的正確。
5、四位航海家航海順序:迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫。
三、新航路開辟的意義
。1)歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來,促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
。2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來日益密切。
。3)世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。
第16課早期殖民掠奪
一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪
1、殖民掠奪的背景(目的):拓展市場,推銷產(chǎn)品,尋找原料。
2、時間:新航路開辟后。
3、最早進(jìn)行殖民國家:葡萄牙和西班牙。
4、葡萄牙的殖民活動:
。1)殖民地分布情況:
在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點,如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門。
(2)貿(mào)易方式:
以殖民據(jù)點為基地在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行劫掠式的貿(mào)易。
5、西班牙的殖民活動:
。1)16世紀(jì),西班牙擁有“無敵艦隊”。在美洲建立起一個殖民大帝國。
。2)使用武力強(qiáng)迫印第安人無償開采金銀礦,還在當(dāng)?shù)亻_發(fā)種植園,強(qiáng)迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。
二、英國的殖民擴(kuò)張
1、擴(kuò)張的背景:
16世紀(jì),隨著資本主義生產(chǎn)方式的確立,英國的手工業(yè)尤其毛紡織業(yè)迅速發(fā)展,促使其開拓海外市場。英國位于海上貿(mào)易航道的要沖,只有打破西班牙的海上霸權(quán)才能向海外發(fā)展。
2、擴(kuò)張的開始:
1588年,擊敗西班牙“無敵艦隊”,英國逐漸成為海上霸主,開始在海外擴(kuò)張殖民地。
3、殖民活動:
17世紀(jì),英國在北美建立了殖民地。英國殖民者在北美建立大種植園,生產(chǎn)英國工業(yè)所需要的棉花、煙草、藍(lán)靛、糖等原材料。英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
4、罪惡的三角貿(mào)易:
。1)目的:為了獲取更大的利潤,英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
(2)路線:
出程:商船從英國港口出發(fā),滿載火器、機(jī)械制品和酒等運往非洲傾銷;
中程:在非洲擄獲黑奴,運往西印度群島和美洲殖民地,賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主獲利;
歸程:在美洲購進(jìn)殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國。
這個航程的路線呈三角形,故被稱為“三角貿(mào)易”。
。3)影響:為英國帶來了巨額利潤,對非洲人的摧殘和對非洲社會經(jīng)濟(jì)的破壞卻是不可估量的。
三、荷蘭、法國、英國殖民爭霸1、荷蘭法國的殖民擴(kuò)張情況:
。1)荷蘭的殖民地:
一度控制波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易,有“海上馬車夫”之稱。
17世紀(jì),奪取了爪哇島、馬六甲、錫蘭和中國的臺灣;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德蘭殖民地。
。2)法國的殖民擴(kuò)張:
17世紀(jì)下半葉,先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
2、英國與荷蘭、法國的爭霸戰(zhàn)爭:
(1)目的:爭奪美洲、亞洲、非洲的殖民地和世界市場。
。2)時間:從17世紀(jì)下半葉起。
(3)結(jié)果:最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國,奪取了大片殖民地,自詡“日不落帝國”。
3、殖民掠奪的影響:
。1)歐洲殖民國家掠奪殖民地的財富,客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累;
。2)有助于世界市場逐漸形成;
但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。
(3)在此期間,歐洲文化傳到殖民地,對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第17課君主立憲制的英國
一、議會與王權(quán)的斗爭
1、英國議會制度的確立:
。1)法律傳統(tǒng)的形成:
1215年頒布《大憲章》,規(guī)定沒有經(jīng)過協(xié)商,國王無權(quán)征稅,逐漸確立了“王權(quán)有限”和“王在法下”的基本原則;
。2)議會制度的確立:
13世紀(jì)末,英格蘭基本確立議會制度,議會由上下兩院構(gòu)成,上院由貴族組成,下院由騎士和平民代表組成,稅收權(quán)掌握在議會手中。
2、詹姆士一世的專斷:
中考知識點總結(jié) 篇6
交通運輸線路的選線原則:
「自然方面」
1.地形:a.平坦:對選擇限制少;
b.起伏大:若需開山、筑洞、架橋,工程難度大,若沿等高線延伸,延長里程;
c.河流湍急:不利航運
2.地質(zhì):a.喀斯特地貌:防塌陷、滲漏;
b.地質(zhì)不穩(wěn)定:加固地基、避開斷層
3.氣候:a.公路、鐵路:防暴雨、洪澇、凍土、泥石流;
b.水運、航空:防大霧、大風(fēng)4.土地:少占耕地,尤其是良田「社會經(jīng)濟(jì)方面」
1.人口:盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等,使更多人受益。(適用于:地方公路)
2.里程和運營時間:盡量修筑橋梁、隧道,縮短里程,以節(jié)省運營時間;適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點。(適用于:國道) 3.其他:盡量遠(yuǎn)離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)
中考地理必背知識
海洋資源
⑴漁業(yè)資源集中分布在溫帶沿海大陸架海域,原因:①大陸架水域,海水較淺,陽光充足,光合作用強(qiáng)盛; ②寒暖流交匯或冬季冷海水上泛,將海底營養(yǎng)物質(zhì)帶至表③入海河流帶來豐富營養(yǎng)鹽類;浮游生物繁盛,魚類餌料充足,易形成大漁場。
鹽度和洋流
、披}度最高的是紅海,原因:①地處副熱帶海區(qū),降水稀少,蒸發(fā)旺盛.②周圍是熱帶沙漠地區(qū),缺少大河注入.
、汽}度最低的是波羅的海,原因:①地處較高緯度,氣溫低,蒸發(fā)弱。 ②周圍是溫帶海洋性氣候區(qū),有淡水注入.
、前蜖柨κ埠䱷|咸西淡的原因:①東部:地處內(nèi)陸,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入. ②西部:有河流注入,起稀釋作用.③中部窄,不利于兩邊水體交換,造成兩側(cè)鹽度差異較大。
、仁澜绫韺雍K}度的水平分布規(guī)律:從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。
、膳袛嗄逞罅餍再|(zhì)為寒(暖)流,判斷理由是:溫度方面:洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高),方向方面:由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。河流及交通
中考地理知識
洪澇
、琶霞永瓏鴿碁(zāi)嚴(yán)重的原因:自然原因:①西南季風(fēng)強(qiáng)盛,多暴雨,降水豐沛; ②地勢低洼,排水不暢; ③恒河與布拉馬普特拉河在此交匯且同時進(jìn)入汛期;人為原因:④人口密度大,上游植被破壞較多,水土流失嚴(yán)重。
、朴《群禎碁(zāi)害頻繁的原因:西南季風(fēng)強(qiáng)盛,或來得早,退得晚,易造成澇災(zāi);反之會造成旱災(zāi)。
、莵嗰R孫河流量大的原因:①地處赤道附近,受赤道低壓影響,多上升氣流,降水豐沛②平原地形及三面高、向東敞開的地形地勢,利于大西洋水汽進(jìn)入③水汽進(jìn)入內(nèi)陸后,受高原、山地的抬升,多地形雨④流域面積廣,地表水從三面向亞馬孫河匯集.干旱
⑴溫帶沙漠-----塔克拉瑪干(卡拉庫姆)沙漠形成的原因:深居大陸內(nèi)部,遠(yuǎn)離海洋,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;變式:南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因:地處溫帶,盛行西風(fēng),在安第斯山脈的東側(cè),處于背風(fēng)坡,降水稀少。
⑵熱帶沙漠-----撒哈拉(維多利亞)沙漠形成的原因:常年受副熱帶高壓或信風(fēng)控制,終年炎熱干燥。變式:南亞塔爾沙漠的成因:西南季風(fēng)不易到達(dá),原始植被遭到破壞,地面缺乏植被保護(hù)。
、侵抢衬媳豹M長的原因:①安第斯山直逼西海岸,使熱帶沙漠氣候難以向東擴(kuò)展; ②受秘魯寒流影響,使熱帶沙漠氣候向北延伸;
、葨|非高原熱帶草原氣候形成的原因:地勢較高,氣溫低,對流弱,降水少,不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
、扇A北春旱原因:春季氣溫回升快,蒸發(fā)旺盛;降水稀少。
、蕱|北無春旱的原因:緯度較高,氣溫較低,春季有積雪融水。
、巳A北地區(qū)缺水問題:產(chǎn)生原因:①自然原因:溫帶季風(fēng)氣候,全年降水少,河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發(fā)旺盛。 ②人為原因:人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),需水量大;水污染嚴(yán)重;浪費多,利用率低;春季春種用水量大。治理措施:①南水北調(diào);②修建水庫; ③控制人口數(shù)量,提高素質(zhì);④減少水污染;減少浪費,提高利用率; ⑤限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;⑥發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),采用滴灌、噴灌技術(shù),提高利用率;⑦實行水價調(diào)節(jié),樹立節(jié)水意識; ⑧海水淡化等。
中考地理怎么拿高分
一、培養(yǎng)空間概念,學(xué)會正確的讀圖、用圖方法
種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點,于是有人說,“沒有地圖就沒有地理學(xué)”。只要掌握了正確的讀圖方法,培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣,形成基本的地理技能,你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。
首先,養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當(dāng)中,也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中,我們要做到左圖右書,注意隨時運用地圖,查閱地圖,善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識,尋找地理規(guī)律。長期堅持下去,你就能夠做到眼中有字,心中有圖,文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起,形成正確的空間想象。
其次,要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序,先看圖名、圖例、比例尺和方向,知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等,再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面,不要漏掉每一個信息。
例如:我們在《森林資源》一課中曾經(jīng)學(xué)過的原理圖,其圖名叫做“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”。我們以這幅圖作為例子,討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。
第一步,獲取信息,是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”中,我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流,一些不同粗細(xì)、不同顏色以及不同指向的箭頭,還有“微量清水入河”和“泥沙徑流”等文字。
第二步,分析地圖,是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內(nèi)容之間的相互關(guān)系。在圖中我們可以看到:山坡從上到下,表示地表徑流的箭頭由粗到細(xì),顏色也由深變淺,最后變成“微量清水入河”。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中,受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯,促使大量雨水下滲,導(dǎo)致地表徑流流量不斷減小,含沙量逐漸減少。護(hù)坡林降低了泥沙流失的程度,起到保持坡地水土的作用。
第三步,說明原理,明確原理圖所說明的原理。這幅“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”,說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。
二、學(xué)會讀書,掌握科學(xué)的讀書方法
地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能學(xué)好教材上的地理知識呢?我們應(yīng)該注意把握以下幾個要點。
1.讀出書中有什么
閱讀教材,首先要讀懂,明白書中講了些什么。比如,教材在介紹某個地理區(qū)域時,一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進(jìn)行論述。這個區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何?存在什么問題?等等。
2.讀出知識網(wǎng)絡(luò)
地理環(huán)境是一個有機(jī)整體,組成地理環(huán)境的`各個要素是相互制約、相互影響的,其中任何一個地理要素的改變,都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系,在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡(luò)。
例:通過世界地理的學(xué)習(xí)我們知道,南極大陸一塊特殊的大陸,這里的地理環(huán)境特征與眾不同,烈風(fēng)、暴雪、嚴(yán)寒是南極大陸最顯著的氣候特征,這里有世界上面積最大的大陸冰川,動植物種類稀少,有極晝極夜現(xiàn)象,還有美麗的極光等等。而形成這些地域特征的最關(guān)鍵的因素就是由于南極大陸絕大部分位于南極圈以以南的高緯度地區(qū),其他諸多的地理特征都與這一要素緊密相聯(lián)。
3.學(xué)會梳理知識
、俳滩膶τ谕愔R的論述角度具有相似性和規(guī)律性
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點,但是它對同一類型知識進(jìn)行描述的角度和方法,具有很大的相似性和規(guī)律性。
中考地理如何學(xué)好
1、培養(yǎng)自己對地理學(xué)科的興趣,興趣是最好的老師。如果對地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣,一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩句中春風(fēng)不度玉門關(guān)”,那么自己就要研究一下了,古人為何會寫出如此詩句呢?明白后,原來春風(fēng)”是指影響我國的夏季風(fēng),玉門在非季風(fēng)區(qū),夏季風(fēng)影響不到這里,因而這里降水稀少,一片荒涼。如此這般,便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動。作為一名學(xué)生,一定要有一個學(xué)生該有的樣子,不要相信天才怎么怎么樣,自己做好自己,踏踏實實做學(xué)問,不懂就問同學(xué)或者老師。三人行,必有我?guī)熝伞。老師會非常喜歡粘著自己的學(xué)生,內(nèi)心會倍感欣慰,就怕不懂還愣愣的自己研究,閉門造車,那樣很可能問題越積越多。
3、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容,心中有數(shù);課上要認(rèn)真聽講,聚精會神”課下要認(rèn)真獨立完成作業(yè),查漏補(bǔ)缺。課上的一時打小差兒、分心,很可能會落隊而難以彌補(bǔ)。有時候,當(dāng)堂理解的知識,課下花幾倍的時間也可能難以突破,這時就是事倍功半了。
4、中學(xué)地理尤其是高中地理,特別強(qiáng)調(diào)理解記憶,硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如,地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時區(qū)時差,多畫圖,多理解,多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些順口溜等,比如記憶亞歐分界線時可以這樣來記—兩烏里大黑土地”(烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)
5、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠(yuǎn)的,多看大、小地圖,注意不同類別的圖,河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖,那知識點基本也就沒有依附了,初中地理可以多描圖,比如描下長江干流及主要支流圖,然后根據(jù)圖填寫發(fā)源地和入?、沿江主要城市、流域內(nèi)主要地形區(qū)等。
中考知識點總結(jié) 篇7
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
胚pēi胎蟾蜍chánchú兩棲qī類
分泌mì瀕bīn臨繁衍yǎn
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1))關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴。
(2)有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們,科技進(jìn)步是一首悲喜交集的'進(jìn)行曲。
二、重點句子背記知識清單
生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代,這就是無性繁殖。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《奇妙的克隆》的作者是談家楨。
中考知識點總結(jié) 篇8
1、二次函數(shù)的概念
一般地,如果,那么y叫做x 的二次函數(shù)。
叫做二次函數(shù)的一般式。
2、二次函數(shù)的像
二次函數(shù)的像是一條關(guān)于對稱的曲線,這條曲線叫拋物線。
拋物線的.主要特征:
①有開口方向;②有對稱軸;③有頂點。
3、二次函數(shù)像的畫法
五點法:
(1)先根據(jù)函數(shù)解析式,求出頂點坐標(biāo),在平面直角坐標(biāo)系中描出頂點M,并用虛線畫出對稱軸
(2)求拋物線與坐標(biāo)軸的交點:
當(dāng)拋物線與x軸有兩個交點時,描出這兩個交點A,B及拋物線與y軸的交點C,再找到點C的對稱點D。將這五個點按從左到右的順序連接起來,并向上或向下延伸,就得到二次函數(shù)的像。
當(dāng)拋物線與x軸只有一個交點或無交點時,描出拋物線與y軸的交點C及對稱點D。由C、M、D三點可粗略地畫出二次函數(shù)的草。如果需要畫出比較精確的像,可再描出一對對稱點A、B,然后順次連接五點,畫出二次函數(shù)的像。
中考知識點總結(jié) 篇9
力學(xué):
1.物質(zhì)由分子組成,分子間有空隙,分子間存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺讀數(shù)需要讀到分度值下一位
3.誤差不是錯誤,誤差不可避免,錯誤可以避免
4.使用刻度尺測量時可以采用多次測量取平均值的方法減小誤差5.量筒不但可以測量液體的體積,還可以用“排水法”測量固體的體積6.利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)“左物右碼”
7.同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì),狀態(tài)不同,密度不同)8.物質(zhì)的運動和靜止是相對參照物而言的
9.相對于參照物,物體的位置改變了,即物體運動了10.參照物的選取是任意的,被研究的物體不能選作參照物11.平均速度表示一段時間或路程內(nèi)物體運動快慢程度
而瞬時速度表示某一位置或某一時間點物體運動快慢程度12.水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3
13.一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音的傳播需要介質(zhì)
14.通常情況下,聲音在固體中傳播最快,其次是液體,氣體
15.樂音和噪聲沒有嚴(yán)格的界限,與地點、時間、環(huán)境及人的心情都有關(guān)系
16.樂音三要素:①音調(diào)(聲音的高低)②響度(聲音的大。垡羯ū鎰e不同的發(fā)聲體)17.防治噪聲三個環(huán)節(jié):①聲源處②傳輸路徑中③人耳處18.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)19.力的作用是相互的,施力物體同時也是受力物體
20.力的作用效果有兩個:①使物體發(fā)生形變②使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變
21.判斷物體運動狀態(tài)是否改變的兩種方法:①速度的大小和方向其中一個改變,或都改變,運動
狀態(tài)改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),運動狀態(tài)改變22.力的三要素:力的大小、方向、作用點23.力的示意圖是簡單的畫法(不用分段)
24.彈簧測力計是根據(jù)拉力越大,彈簧的形變量就越大這一原理制成的。25.彈簧測力計不能倒著使用
26.重力的方向總是豎直向下的,浮力的方向總是豎直向上的27.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的
28.兩個力的合力可能大于其中一個力,可能小于其中一個力,可能等于其中一個力29.二力平衡的條件(四個):大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一個物體上30.影響滑動摩擦力大小的兩個因素:①接觸面間的壓力大、诮佑|面的粗糙程度
31.慣性現(xiàn)象:(車突然啟動人向后仰、跳遠(yuǎn)時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳后向前運動、運
動員沖過終點不能立刻停下來,甩掉手上的水)
32.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動33.增大壓強(qiáng)的方法:①增大壓力②減小受力面積34.液體的密度越大,深度越深液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大35.連通器兩側(cè)液面相平的條件:①同一液體②液體靜止
36.利用連通器原理:(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)37.大氣壓現(xiàn)象:(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機(jī)等)
38.馬德保半球試驗證明了大氣壓強(qiáng)的存在,托里拆利試驗證明了大氣壓強(qiáng)的值39.大氣壓隨著高度的增加而減小
40.浮力產(chǎn)生的原因:液體對物體向上和向下壓力的合力41.物體在液體中的三種狀態(tài):漂浮、懸浮、沉底42.物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下:浮力=重力43.物體在懸浮和沉底狀態(tài)下:V排=V物
44.阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體(浮力的計算公式:F浮=ρ氣gV排也適用于氣體)45.潛水艇自身的重力是可以改變的,它就是靠改變自身重力來實現(xiàn)下潛、上浮和懸浮的46.密度計放在任何液體中其浮力都不變,都等于它的重力47.流體流速大的地方壓強(qiáng)。w機(jī)起飛就是利用這一原理)48.動力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)49.定滑輪特點:能改變力的方向,但不省力動滑輪特點:省力,但不能改變力的方向50.滑輪組繩子段數(shù)越多,越省力,越費距離
51.判斷是否做功的兩個條件:①有力②沿力方向通過的距離52.功是表示做功多少的物理量,功率是表示做功快慢的物理量53.“功率大的機(jī)械做功一定快”這句話是正確的
54.使用機(jī)械能省力或省距離(不能同時省),但任何機(jī)械都不能省功(機(jī)械效率小于1)55.有用功多,機(jī)械效率高(錯),額外功少,機(jī)械效率高(錯)有用功在總功中所占的比例大,機(jī)械效率高(對)
56.同一滑輪組提升重物越重,機(jī)械效率越高(重物不變,減輕動滑輪的重也能提高機(jī)械效率)57.質(zhì)量越大,速度越快,物體的動能越大58.質(zhì)量越大,高度越高,物體的重力勢能越大59.機(jī)械能等于動能和勢能的總和60.降落傘勻速下落時機(jī)械能不變(錯)
61.用力推車但沒推動,是因為推力小于阻力(錯,推力等于阻力)62.一切物體所受重力的施力物體都是地球
63.物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決定(氣體也有慣性)64.司機(jī)系安全帶,是為了防止慣性(錯,防止慣性帶來的危害)65.杠桿和天平都是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”66.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)
67.1m水的質(zhì)量是1t,1cm水的質(zhì)量是1g
68.在彈性限度內(nèi),彈性物體的形變量越大,彈性勢能越大
33
電學(xué):
69.電路的組成:電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線70.電路的三種狀態(tài):通路、斷路、短路
71.用電流流向法來判斷電路的狀態(tài)是非常有效的72.電流有分支的是并聯(lián),電流只有一條通路的是串聯(lián)
73.電荷的定向移動形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的.方向與電流方向相反)74.電流表不能直接與電源相連,電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以75.電壓是形成電流的原因76.安全電壓應(yīng)低于36V
77.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大(玻璃溫度越高電阻越小)
78.能導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體,不能導(dǎo)電的物體是絕緣體(錯,“容易”,“不容易”)79.在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體是可以相互轉(zhuǎn)化的
80.影響電阻大小的因素有:材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)81.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的82.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導(dǎo)體而言的83.伏安法測電阻原理:R=
UI伏安法測電功率原理:P=UI
84.串聯(lián)電路中:電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并聯(lián)電路中:電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比85.在生活中要做到:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體86.開關(guān)應(yīng)連接在用電器和火線之間
87.兩孔插座(左零右火),三孔插座(左零右火上地)88.磁體自由靜止時指南的一端是南極(S極),指北的一段是北極(N極)89.磁體外部磁感線由N極出發(fā),回到S極90.同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引91.地球是一個大磁體,地磁南極在地理北極附近
92.磁場中某點磁場的方向:①自由的小磁針靜止時N極的指向
②該點磁感線的切線方向
93.奧斯特試驗證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(電生磁)
94.電流越大,線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)(有鐵心比無鐵心磁性要強(qiáng)的多)95.電磁繼電器的特點:通電時有磁性,斷電時無磁性(自動控制)96.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能(法拉第)
97.電動機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用這一現(xiàn)象制成的,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能98.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:①電路是閉合的②切割磁感線99.電能表表盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)100.磁場是真實存在的,磁感線是假想的
101.磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用
102.“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小,燈絲粗103.指南針能夠指南北,是因為受到地磁場作用104.電磁鐵的主要應(yīng)用是電磁繼電器105.在家庭電路中,用電器都是并聯(lián)的
106.家庭電路中,電流過大,保險絲熔斷,產(chǎn)生的原因有兩個:①短路②總功率過大
光、熱:
107.白光是由色光組成的
108.實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的109.人的正常體溫約為36.5℃
110.體溫計使用前要下甩,讀數(shù)時可以離開人體
111.熔化、汽化、升華過程吸熱,凝固、液化、凝華過程放熱112.晶體和非晶體主要區(qū)別是晶體有固定熔點,而非晶體沒有113.物體溫度升高內(nèi)能一定增加(對)
114.物體內(nèi)能增加溫度一定升高(錯,晶體熔化過程吸熱,內(nèi)能增加但溫度不變)
115.影響蒸發(fā)快慢的三個因素:①液體表面積的大、谝后w的溫度③液體表面附近空氣流動速度116.水沸騰時吸熱但溫度保持不變(會根據(jù)圖象判斷)117.液面上方氣壓越大,沸點越高(高壓鍋)118.生活中的“白氣”或“白煙”都是液化現(xiàn)象
119.霧、露是液化;霜、窗花是凝華;樟腦球變小、冰凍的衣服變干是升華120.光能在真空中傳播,聲音不能在真空中傳播121.光是電磁波,電磁波能在真空中傳播122.光和聲音遇到障礙物都會發(fā)生反射現(xiàn)象
123.在均勻介質(zhì)中光沿直線傳播(日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影)124.真空中光速:c=3×10m/s=3×10km/s(電磁波的速度也是這個)
125.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說“像與物┅”的順序)126.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律127.光的反射現(xiàn)象(人照鏡子、水中倒影)
128.只有凸透鏡物在一倍焦距以外能成實像,其它都是虛像(平面鏡、凹透鏡)129.平面鏡成像特點:像和物關(guān)于鏡對稱(左右對調(diào),上下一致)
130.光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)131.凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發(fā)散作用
132.能成在光屏上的像都是實像,虛像不能成在光屏上,實像倒立,虛像正立133.凸透鏡成實像時,物如果換到像的位置,像也換到物的位置134.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的
135.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點,二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點136.眼睛的結(jié)構(gòu)和照相機(jī)的結(jié)構(gòu)類似
137.?dāng)U散現(xiàn)象說明分子在不停息的運動著;溫度越高,分子運動越劇烈138.分子間有引力和斥力(且同時存在);分子間有空隙139.改變內(nèi)能的兩種方法:做功和熱傳遞(等效的)
140.沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大(暖氣供水、發(fā)動機(jī)的冷卻系統(tǒng))141.熱機(jī)的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能142.燃料在燃燒的過程中是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能143.熱值、密度、比熱容是物質(zhì)本身的屬性
144.兩塊相同的煤,甲燃燒的充分,乙燃燒的不充分,甲的熱值大(錯)145.凸透鏡成像試驗前要調(diào)共軸:燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度146.平面鏡成像實驗玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置147.近視眼應(yīng)配戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴凸透鏡
148.人遠(yuǎn)離平面鏡而去,人在鏡中的像變小(錯,不變)
149.蒸發(fā)只能發(fā)生在液體的表面,而沸騰在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生150.實像能成在光屏上,虛像不能成在光屏上;實像是倒立的,虛像是正立的
中考知識點總結(jié) 篇10
一、測量
⒈長度L:主單位:米;測量工具:刻度尺;測量時要估讀到最小刻度的下一位;光年的單位是長度單位。
、矔r間t:主單位:秒;測量工具:鐘表;實驗室中用停表。1時=3600秒,1秒=1000毫秒。
、迟|(zhì)量m:物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位:千克;測量工具:秤;實驗室用托盤天平。
二、機(jī)械運動
⒈機(jī)械運動:物體位置發(fā)生變化的運動。
參照物:判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標(biāo)準(zhǔn),這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。
⒉勻速直線運動:
、俦容^運動快慢的兩種方法:a比較在相等時間里通過的路程。b比較通過相等路程所需的時間。
、诠剑1米/秒=3.6千米/時。
三、力
、绷:力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位:牛頓(N)。測量力的儀器:測力器;實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果:使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運動狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
、擦Φ娜兀毫Φ拇笮 ⒎较、作用點叫做力的三要素。
力的圖示,要作標(biāo)度;力的示意圖,不作標(biāo)度。
⒊重力G:由于地球吸引而使物體受到的力。方向:豎直向下。
重力和質(zhì)量關(guān)系:G=mg m=G/g
g=9.8牛/千克。讀法:9.8牛每千克,表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心:重力的作用點叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。
、炊ζ胶鈼l件:作用在同一物體;兩力大小相等,方向相反;作用在一直線上。
物體在二力平衡下,可以靜止,也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。
、低恢本二力合成:方向相同:合力F=F1+F2;合力方向與F1、F2方向相同;
方向相反:合力F=F1-F2,合力方向與大的力方向相同。
、断嗤瑮l件下,滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力,接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)!净瑒幽Σ痢L動摩擦、靜摩擦】
7.牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是:一切物體在不受外力作用時,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。慣性:物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
四、密度
、泵芏龋耗撤N物質(zhì)單位體積的質(zhì)量,密度是物質(zhì)的一種特性。
公式:m=V國際單位:千克/米3,常用單位:克/厘米3,關(guān)系:1克/厘米3=1103千克/米3;水=1103千克/米3;
讀法:103千克每立方米,表示1立方米水的質(zhì)量為103千克。
、裁芏葴y定:用托盤天平測質(zhì)量,量筒測固體或液體的體積。
五、壓強(qiáng)
、眽簭(qiáng)P:物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。
壓力F:垂直作用在物體表面上的力,單位:牛(N)。
壓力產(chǎn)生的效果用壓強(qiáng)大小表示,跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。
壓強(qiáng)單位:牛/米2;專門名稱:帕斯卡(Pa)
公式:F=PS【S:受力面積,兩物體接觸的公共部分;單位:米2!
改變壓強(qiáng)大小方法:
、贉p小壓力或增大受力面積,可以減小壓強(qiáng);
、谠龃髩毫驕p小受力面積,可以增大壓強(qiáng)。
、惨后w內(nèi)部壓強(qiáng):【測量液體內(nèi)部壓強(qiáng):使用液體壓強(qiáng)計(U型管壓強(qiáng)計)!
產(chǎn)生原因:由于液體有重力,對容器底產(chǎn)生壓強(qiáng);由于液體流動性,對器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。
規(guī)律:
①同一深度處,各個方向上壓強(qiáng)大小相等
、谏疃仍酱,壓強(qiáng)也越大
、鄄煌后w同一深度處,液體密度大的,壓強(qiáng)也大。[深度h,液面到液體某點的豎直高度。]
公式:P=ghh:單位:米;:千克/米3;g=9.8牛/千克。
、炒髿鈮簭(qiáng):大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強(qiáng),證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球?qū)嶒灒瑴y定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的是托里拆利(意大利科學(xué)家)。托里拆利管傾斜后,水銀柱高度不變,長度變長。
1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76厘米水銀柱高=1.01105帕=10.336米水柱高
測定大氣壓的儀器:氣壓計(水銀氣壓計、盒式氣壓計)。
大氣壓強(qiáng)隨高度變化規(guī)律:海拔越高,氣壓越小,即隨高度增加而減小,沸點也降低。
光的直線傳播
1.光的直線傳播:光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大,是3×108米/秒,而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
光的反射
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在同一平面上,反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角。(注:光路是可逆的)
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6.平面鏡成像特點:
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外,平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7.平面鏡應(yīng)用:
(1)成像;
(2)改變光路。
8.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。
9.球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡),它們都能成像。具體應(yīng)用有:車輛的`后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點實驗
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡
便于找到蠟燭A的像的位置,能夠比較蠟燭A的像與蠟燭B的大小。
(2)無論怎么移動蠟燭B也不能和A的像重合
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到A的像的位置
挪動蠟燭B直到與A的像完全重合為止。
光的折射
10.光的折射:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11.光的折射規(guī)律:光從空氣斜射入水或其他介質(zhì),折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè),折射角小于入射角;入射角增大時,折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時,傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12.白光是由色光組成的。
透鏡
13.凸透鏡:對光線有會聚作用;凹透鏡:對光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小,一倍焦距分虛實。
(2)物近像遠(yuǎn)像變大。
(3)實像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點實驗
(1)等高共軸調(diào)節(jié):
等高:將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸:目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定:平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡),視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
15.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物,需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物,需要配戴凸透鏡。
第一章物態(tài)及其變化
1、物質(zhì)存在的三種狀態(tài):固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)。
2、物態(tài)變化:物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程。物態(tài)變化跟溫度有關(guān)。
3、溫度:物體的冷熱程度用溫度表示。
4、溫度計的原理:是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
5、攝氏溫度的規(guī)定:在大氣壓為1×105pa時,把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度,而把水的沸騰溫度規(guī)定為100度,把0度到100度之間分成100等份,每一等份稱為1攝氏度,用符號℃表示。
6、溫度計的使用:
、抛寽囟扔嬇c被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)
、谱x數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體
⑶讀數(shù)時,視線應(yīng)與溫度計標(biāo)尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視。
中考知識點總結(jié) 篇11
一、化學(xué)之最
。ㄈ┧幔好Q中最后一個字是“酸”,通;瘜W(xué)式的第一種元素是“H ”
6、酸式鹽(多元酸里的'氫部分被金屬取代,H夾在中間)
碳酸氫鈉NaHCO3 , 碳酸氫鈣Ca(HCO3 )2
磷酸二氫鈉NaH2 PO4
磷酸二氫鉀H2 PO4
硫酸氫鈉NaHSO4
硫酸氫鉀HSO4
7、堿式鹽(化學(xué)式的中間有“OH”):堿式碳酸銅Cu2(OH)2 CO3
8、其他鹽
高錳酸鉀MnO4
錳酸鉀2MnO4
氯酸鉀ClO3
硫化鈉Na2 S
碘酸鉀 IO3
亞硝酸鈉NaNO2
硫化鉀2 S
二、化學(xué)方程式和計算
1、計算
在進(jìn)行計算之前必須先檢查以下幾項,否則所有的計算都是徒勞!
、倩瘜W(xué)式寫正確
②方程式要配平
、巯鄬Ψ肿淤|(zhì)量計算要準(zhǔn)確
步驟:
、沤狻⒃O(shè)
、苹瘜W(xué)方程式
⑶找已知物和未知物、算相對分子質(zhì)量
、攘斜壤
、纱
2.化學(xué)方程式的意義和讀法:
以加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣為例:
質(zhì)量比等于 2ClO3 2Cl + 3O2 ↑
系數(shù)×相對分子質(zhì)量 : 245 149 96
、傥⒂^意義:每2個氯酸鉀分子,在二氧化錳作催化劑和加熱條件下,反應(yīng)生成2個氯化鉀分子和3個氧分子
、诤暧^(質(zhì)的)意義:氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下,反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣
、哿康囊饬x:每245份質(zhì)量的氯酸鉀,在二氧化錳作催化劑和加熱條件下,反應(yīng)生成149份質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣。
注意:“+”不能讀成“加”,“=”不能讀成“等于”要讀為“生成”。
3.按要求寫化學(xué)方程式
有水生成 有CO2生成(各寫兩個)
化合反應(yīng) 2H2 +O2 2H2O
分解反應(yīng)
置換反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
其他反應(yīng)
中考知識點總結(jié) 篇12
第七章、人類活動對生物圈的影響
1、 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
人類活動改善生態(tài)環(huán)境-“三北”防護(hù)林
大肆砍伐森林,破壞植被
人類活動破壞生態(tài)環(huán)境 草原過度放牧,沙塵暴危害嚴(yán)重
大量捕殺野生動物
大量使用農(nóng)藥、化肥污染環(huán)境等
2、 環(huán)境污染: 概念:指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的'有害物質(zhì),對環(huán)境的影響
酸雨對生物的影響(書P115.117《新中考》P60.11題)
大氣污染 溫室效應(yīng)和臭氧破壞(見書P118《新中考》P63.33題)
水污染:太湖水滋生大量藍(lán)藻,湖水變臭
類型 固體廢棄物污染:廢舊電池對生物的影響(控制措施:書P118)
土壤污染:白色垃圾、工業(yè)廢渣
噪音污染
3、 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃
保護(hù)生態(tài)環(huán)境要做好以下工作:保護(hù)森林和植被
控制酸雨,減少環(huán)境污染
提高全民的環(huán)境保護(hù)意識
中考知識點總結(jié) 篇13
一、文言文與白話文
也許現(xiàn)在很多人都弄不懂文言文與白話文的區(qū)別到底在哪里?現(xiàn)在我們就分別來講講他們。
“文言文”中的第一個“文”,是書面文章的意思!把浴保菍、表述、記載等的意思,最后一個“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文種。
“文言文”的意思就是指“用書面語言寫成的文章”。而“白話文”的意思就是:“用常用的直白的口頭語言寫成的文章”
“文言”,即書面語言,“文言”是相對于“口頭語言”而言,“口頭語言”也叫“白話”。
在我國古代,要表述同一件事,用口頭語言及用書面語言來表述,是不同的,例如,想問某人是否吃飯了,用口頭語言表述,是“吃飯了嗎?”,而用書而語言進(jìn)行表述,就是“飯否?”。“飯否”就是文言文。我國的古代,所有的文章都是用書面語言寫成的。所以,現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”
古白話是唐宋以后在北方話的基礎(chǔ)上形成的一種書面語。如唐代的變文,敦煌通俗文學(xué)作品,宋人話本,金元戲曲,明清小說等都是古白話的代表。古白話雖說是白話文,但不同于我們今天所說的白話文,一般都是以口頭語為基礎(chǔ)而夾雜一些文言成分。即使是口語,由于區(qū)域性和時代性的差異,今天讀起來也不那么容易,因此,我們稱之為“古白話”(學(xué)術(shù)界一般把從晚唐五代開始直至“五四”時期形成的古白話稱作近代漢語)。
文言文是中國文化的瑰寶,古人為我們留下了大量的文言文。在國內(nèi),中學(xué)語文課程中,文言文的學(xué)習(xí)更是占了很大的分量。
二、背誦方法指導(dǎo):
文言文要求背誦默寫的篇目較多,同學(xué)們基本上能夠背出,但要做到不漏字、不添字、不改字、不顛倒語序、不寫錯別字就沒那么容易了,更不用提對一些語句的理解性記憶了。所以把默寫功夫做到細(xì)致準(zhǔn)確、一字不差、深刻理解、靈活運用才能達(dá)到中考要求。
第一步:大聲誦讀。誦讀確實是背誦的好方法,在自己的小天地里,你不妨大聲誦讀古文古詩,每篇連續(xù)誦讀五遍以上,一方面通過誦讀可以強(qiáng)化你對文章的再熟悉,另一方面隨著誦讀遍數(shù)的增加會逐漸加深對文章內(nèi)容的理解,即自己對文章的感悟、體會,更加深刻地了解作者寫這篇文章的目的。古人的“讀書百遍,其義自現(xiàn)”說的就是這個道理。另外,隨著誦讀的深入,你對每句話的意思也會更明白,有的同學(xué)讀完一句古文,這句話的意思也會馬上在他的眼前出現(xiàn),這就是對古文相當(dāng)熟悉的結(jié)果,這個步驟做得好,也為下面的句子翻譯打下良好的基礎(chǔ)。
第二步:出聲背誦。在前面大聲誦讀的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在可以完全拋開書本,出聲背誦,每篇連續(xù)背誦五遍以上,你會發(fā)現(xiàn)在第一、二遍時你有一些生硬,到三、四遍時你已相當(dāng)流利了,到五、六遍時你已完全熟練地掌握了全文,而且不會發(fā)生漏字、添字和語序顛倒的情況了,這時候讓你背錯都難了。這兩個步驟中,出聲是關(guān)鍵,因為讀出聲音來是對人的記憶功能的再重復(fù),能起到在心里默背的雙重功效,而且出聲也使得同學(xué)能隨時發(fā)現(xiàn)、檢查自己的錯誤。尤其對一些背誦準(zhǔn)確度不高的同學(xué)而言,出聲背誦是解決問題的最好方法。
第三步:背熟文章之后,便是保證字的正確率。這時候,你可以再拿起書本,一行一行看下去,將容易寫錯的字多練幾遍,保證不改字,不寫錯別字,這一步驟是收尾工作,如果做不好,前面的努力將前功盡棄,所以要認(rèn)真對待。
第四步:勾畫出每一篇古文的名言警句(如“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等),揭示主題、中心的關(guān)鍵性語句(如“斯是陋室,惟吾德馨”等)、描寫山水環(huán)境的語句(如“青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂”等)和表現(xiàn)作者心情的句子(如“凄神寒骨,悄愴幽邃”等)。將這些句子重點背誦,并理解它在文中的作用,以備理解性記憶之需。
第五步:做一些理解性背誦的題目,仔細(xì)咀嚼題干的要求,抓住關(guān)鍵字來思考該回答哪些內(nèi)容,注意在回答題目時有可能要作一些細(xì)微變化。
第六步:對于某一篇古文的理解性背誦,理解起來還是較簡單的;而對于在所有學(xué)的文章中搜索符合題干要求的語句,難度就大多了。這只能要求同學(xué)多積累,多貫通,如積累一些描寫山水景色、戰(zhàn)爭殘酷、愛好和平、悠閑自得的'心境、自然環(huán)境、友情等方面的句子,給它們加以歸類,有意識地逐漸擴(kuò)大你收集的范圍,在答題時可選擇最符合題干要求的句子,保證萬無一失。
三、如何掌握文言文翻譯的方法
現(xiàn)在有不少學(xué)生為文言文閱讀而苦惱,怎樣快速提高文言文的閱讀技巧呢?這是不少學(xué)生都想知道的,其實只要多背誦,多練習(xí)文言文就能很快掌握住翻譯文言文的技巧。今天我們來就來談?wù)劮g文言文的方法!
文言文翻譯基本方法:直譯和意譯。
文言文翻譯具體方法:留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變
文言文翻譯的要求
文言文翻譯第一要做到“信、達(dá)、雅”三個字!靶拧本褪菧(zhǔn)確,即忠實于原文意義,不添、不加、、不漏,直譯為主,意譯為輔,凡是能夠直譯的,就按照原文逐字逐句對照翻譯,能夠具體落實的字詞就盡可能地在譯文中有所落實,并保持原句的特點:“達(dá)”就是通順,沒有語病,符合表達(dá)習(xí)慣,遇到古今異義、通假字、文言句式等語言現(xiàn)象而無法直譯時,就可以靈活地或適當(dāng)?shù)夭捎靡庾g的方法:“雅”就是譯文語句優(yōu)美,用詞造句比較講究,而且有一定的文采。要使譯文生動、形象,完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。
第二,“留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)”的翻譯方法:“留”指保留,凡是年號、帝號、國號、人名、地名及古今意義相同的詞語均可保留,照抄即可,不必翻譯:“補(bǔ)”指增補(bǔ),就是把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補(bǔ)上:“刪”指刪除,就是刪除沒有實在意義、也無須譯出的文言虛詞:“換”指替換,即用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯:“調(diào)”,指“調(diào)整”,就是將古代漢語句子中語序與現(xiàn)代漢語不同的句式進(jìn)行調(diào)整,使之符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。
第三,由“會義”到“操作”的翻譯步驟:“會義”就是通讀全文,領(lǐng)會文章大意,在此基礎(chǔ)上明確文句寫的是什么人、什么事,或者把握文章的基本觀點和基本道理:“操作”就是進(jìn)行逐字逐句的翻譯,并在翻譯之后檢查文意是否表達(dá)清楚,前后是否對應(yīng),上下文是否一致、語意是否吻合語境。
文言文翻譯的原則
在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。
中考知識點總結(jié) 篇14
1.分式混合運算法則:
分式四則運算,順序乘除加減,乘除同級運算,除法符號須變(乘);
乘法進(jìn)行化簡,因式分解在先,分子分母相約,然后再行運算;
加減分母需同,分母化積關(guān)鍵;找出最簡公分母,通分不是很難;
變號必須兩處,結(jié)果要求最簡。
2.分式方程的解法步驟:
同乘最簡公分母,化成整式寫清楚,
求得解后須驗根,原(根)留、增(根)舍,別含糊。
3.最簡根式的條件:
最簡根式三條件,號內(nèi)不把分母含,
冪指數(shù)(根指數(shù))要互質(zhì)、冪指比根指小一點。
4.特殊點的坐標(biāo)特征:
坐標(biāo)平面點(x,),橫在前來縱在后;
(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四個象限分前后;
x軸上為0,x為0在軸。
象限角的平分線:
象限角的平分線,坐標(biāo)特征有特點,一、三橫縱都相等,二、四橫縱卻相反。
平行某軸的直線:
平行某軸的直線,點的`坐標(biāo)有講究,
直線平行x軸,縱坐標(biāo)相等橫不同;
直線平行于軸,點的橫坐標(biāo)仍照舊。
5.對稱點的坐標(biāo):
對稱點坐標(biāo)要記牢,相反數(shù)位置莫混淆,
x軸對稱相反,軸對稱x相反;
原點對稱最好記,橫縱坐標(biāo)全變號。
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