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SAT寫作考試常用的表達(dá)技巧

時(shí)間:2021-06-08 11:01:07 Sat 我要投稿

SAT寫作考試常用的表達(dá)技巧

  想要做好SAT寫作考試,那就有必要知道比較常用的一些寫作表達(dá)技巧。下面我們就來(lái)看看SAT寫作考試常用的幾種表達(dá)技巧,歡迎大家閱讀!

SAT寫作

  SAT寫作的表達(dá)技巧:選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)

  選擇合適的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以使句子意思的表達(dá)更為精確和簡(jiǎn)練。雖然語(yǔ)法的多樣性也很重要,但選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)仍然是更為重要的考慮因素。以下原則是在考慮選擇何種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可以參考的原則:

  1. 一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該能夠反映句子中的最重要的意思。例如:

  The situation that resulted in my grandfather's not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.

  從意思上來(lái)分析,上面這句話需要表達(dá)的重要的概念是“grandfather's not being able to study”,而在表達(dá)這個(gè)概念時(shí),原句用的主語(yǔ)是situation,謂語(yǔ)動(dòng)詞是was,不能強(qiáng)調(diào)需要表達(dá)的重點(diǎn)概念,可以改為下面這句話:My grandfather couldn't study engineering because his father needed help on the farm.

  2. 避免頻繁使用“there be”結(jié)構(gòu)。例如下面的句子:

  There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather.

  可以改為:My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day.

  更簡(jiǎn)潔的句式為:My grandfather worked hard milking 25 cows daily.

  3. 把從句改為短語(yǔ)或單詞。例如:

  Dairy cows were raised on the farm,which was located100 kilometers from the nearest university and was in an area that was remote.

  簡(jiǎn)介的表達(dá)方式為:The dairy farm was located in a remote area, 100 kilometers tothe nearest university.

  4. 僅在需要強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)而不是主語(yǔ)的時(shí)候,才使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如:

  In the fall, not only did the cows have to be milked, but also the hay was mowed and stacked by my grandfather's family.

  本句不夠簡(jiǎn)潔的原因是本句的重心應(yīng)該是“忙碌的家庭-my grandfather's family”,而使用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后,仿佛重心變成了cows和hay。下面的表達(dá)方式是主動(dòng)語(yǔ)態(tài),相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)潔一些:In the fall, my grandfather's family not only milked the cow but also mowed and stacked the hay.

  5. 用更為精確的一個(gè)動(dòng)詞來(lái)代替動(dòng)詞短語(yǔ),例如下面這句話:

  My grandfather didn't have time to stand around doing nothing with his school friends.

  Stand around doing nothing其實(shí)可以用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)表達(dá),即loiter:My grandfather didn't have time to loiter with his school friends.

  6. 有時(shí)兩句話的信息經(jīng)過(guò)組合完全可以用一句話來(lái)簡(jiǎn)練地表達(dá),例如:

  Profits from the farm were not large. Sometimes they were too small to meet the expenses of running a farm. They were not sufficient to pay for a university degree.

  兩句話的信息可以合并為下面這句更為簡(jiǎn)潔的句子:Profits from the farm were sometimes too small to meet operational expenses, let alone pay for a university degree.

  SAT寫作高分技巧

  1.不要用長(zhǎng)句

  老師親口教導(dǎo),長(zhǎng)句有兩個(gè)問(wèn)題,一是中國(guó)學(xué)生水平不夠,很難寫出語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤、意思表達(dá)準(zhǔn)確的長(zhǎng)句,語(yǔ)法錯(cuò)誤、幾個(gè)逗號(hào)連用、倒裝從句混合是經(jīng)常的。二是看essay的人也是人,經(jīng)常是那種大學(xué)生研究生,沒(méi)人愿意看長(zhǎng)句混在一起的文章,短劇更討人喜歡,并且表達(dá)意思更加清晰,準(zhǔn)確。

  2.細(xì)節(jié)要注意

  出現(xiàn)My brother, friend的時(shí)候要加上名字,出現(xiàn)university的時(shí)候要給上名字,給出事例的時(shí)候要給出時(shí)間地點(diǎn)人物,沒(méi)人愿意看“我的弟弟去了一個(gè)大學(xué),然后再大學(xué)里交了很多朋友,后來(lái)去了公司里那些朋友成為了他的財(cái)富”,而“我的弟弟Dan去了Upenn讀書,在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了Jeff、Dennis等好朋友,而他后來(lái)去Google公司工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了他們成為了自己一生寶貴的財(cái)富”比上面那句好了很多。實(shí)在要寫流水賬也要寫出細(xì)節(jié)和感覺(jué)。

  3.瞎編要編的像

  這個(gè)問(wèn)題尤其出現(xiàn)在例子的應(yīng)用上面,很多考生對(duì)于想要引用的例子并不是十分清楚,就自己按照一個(gè)模糊的印象進(jìn)行描述。這是非常危險(xiǎn)的事。專家建議考生在備考的時(shí)候,對(duì)于自己想要用的例子,一定要有一個(gè)清晰的了解。

  4.自己的事例難寫,最好不要寫

  應(yīng)用自己的事例最重要的'問(wèn)題是主觀性太大,沒(méi)有太多的代表性。尤其是,對(duì)于自己的例子,考生提前準(zhǔn)備的幾率并不大,所以如果沒(méi)有對(duì)文章結(jié)構(gòu)等的把握能力,最好不要用。

  SAT寫作的必備技巧

  生動(dòng)描述自己的觀點(diǎn)并應(yīng)用新穎的例子。

  中學(xué)生在SAT寫作中應(yīng)用的例子,大部分都是諸如愛(ài)迪生,達(dá)芬奇等等及其常見(jiàn)的例子,這樣的例子,如果沒(méi)有足夠形象的詞匯和有說(shuō)服力的論點(diǎn)作支撐,是非常平庸的,沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)力。

  正是由于對(duì)詞匯使用方面的缺乏,大家在描述例子的過(guò)程中不能明確的表達(dá)出自己的觀點(diǎn),并且和例子結(jié)合的更加緊密,造成了成績(jī)不高。

  熟練應(yīng)用足夠量的詞匯。

  大家備考SAT寫作考試的一個(gè)非常重要的參照物就是官方指南上的范文,但是OG上的范文中詞匯的數(shù)量和用法都是很多人望塵莫及的。

  中學(xué)生在備考SAT寫作考試的時(shí)候,所使用的最多的單詞還是自己在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的最簡(jiǎn)單的詞匯,對(duì)于在備考中記憶的大量詞匯,大部分都會(huì)轉(zhuǎn)化成為被動(dòng)詞匯,也就是只能用在閱讀中,會(huì)看,但是不會(huì)用。


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