蘭州大學(xué)最好的專(zhuān)業(yè)及其他信息

　　蘭州大學(xué)是甘肅省最好的大學(xué)，也是中國(guó)西北地區(qū)最好的院校之一。屬于世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類(lèi)），“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。以下是小編收集整理的蘭州大學(xué)最好的專(zhuān)業(yè)及其他信息，歡迎閱讀與收藏。

　　蘭州大學(xué)最好的專(zhuān)業(yè)

　　說(shuō)起蘭州大學(xué)，很多教授、學(xué)著都為她叫不平，這么好的一所大學(xué)，就因?yàn)榈乩砦恢貌缓茫瑢?dǎo)致了資金、生源等現(xiàn)在一直都在走下坡路。要知道，現(xiàn)在很多非常好的大學(xué)的理工科教授當(dāng)年都是蘭州大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的。蘭州大學(xué)被美國(guó)《科學(xué)》評(píng)為中國(guó)著名的十三所大學(xué)之一，每年的SCI名列前十位，但由于地處西北地區(qū)，自然條件和人文條件相對(duì)落后，難有與其成績(jī)相對(duì)應(yīng)的聲譽(yù)。蘭州大學(xué)對(duì)于中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)非常大。像清華大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名的理工科大學(xué)的很多理工科教授都曾求學(xué)于此。特別在氣象、物理、地理等學(xué)科方面對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)非常大。

　　蘭州大學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)分布：

　　理科：物理、化工化學(xué)、地理學(xué)、固體力學(xué)、生命科學(xué)等

　　文科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)等

　　蘭州大學(xué)的基本概述

　　蘭州大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1909年，始為甘肅法政學(xué)堂，1928年擴(kuò)建為蘭州中山大學(xué)，1945年定名為國(guó)立蘭州大學(xué)。2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入蘭州大學(xué)。[2]

　　學(xué)校坐落在黃河之濱的甘肅省省會(huì)——蘭州市，校園面積共6948余畝，建有6個(gè)校區(qū)，有3所附屬醫(yī)院。學(xué)�，F(xiàn)有本科生19,858人，研究生10,565人。(數(shù)據(jù)更新至2013年4月20日)

　　蘭州大學(xué)的科學(xué)研究素以基礎(chǔ)研究見(jiàn)長(zhǎng)，同時(shí)廣泛開(kāi)展應(yīng)用研究。學(xué)校堅(jiān)持貼近國(guó)家目標(biāo)，立足西北特色，大力扶植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，承擔(dān)國(guó)家重大項(xiàng)目和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力均大幅提高。已先后獲得國(guó)家、部委和省級(jí)科技成果獎(jiǎng)500多項(xiàng)，編輯出版各種專(zhuān)著、教材、譯著900多部，平均每年發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000多篇。 近些年來(lái),學(xué)校被SCI收錄的科技論文數(shù)居全國(guó)高校前20位，科技論文被SCI期刊引用數(shù)居全國(guó)高校前15位。

　　蘭州大學(xué)積極發(fā)展對(duì)外交流合作，與世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的75多所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。先后選派500多名中青年教師出國(guó)進(jìn)修、攻讀學(xué)位和科研合作，有1500多位外籍專(zhuān)家學(xué)者應(yīng)邀來(lái)校交流講學(xué)，接受各國(guó)留學(xué)生1100多名。

　　蘭州大學(xué)的的師資力量

　　職教職工4,265人，有專(zhuān)任教師1,966 人，其中教授等正高職424人、副教授等副高職874人，博士生導(dǎo)師433人，兩院院士9人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員7人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家10人，國(guó)家杰出青年基金獲得者20人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者3人，教育部新世紀(jì)(跨世紀(jì))人才116人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”18人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師5人，國(guó)家基金委創(chuàng)新研究群體3個(gè)，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)，高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地5個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。蘭州大學(xué)積極發(fā)展對(duì)外交流與合作，與美、日、英、法、加、德、澳等國(guó)的30多所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)協(xié)作與交流關(guān)系，互派研究生和訪問(wèn)學(xué)者，開(kāi)展科研合作等。先后有中青年教師500多人出國(guó)進(jìn)修和攻讀學(xué)位，有1300多位外籍專(zhuān)家、學(xué)者應(yīng)邀來(lái)校講學(xué)和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，先后接受各國(guó)留學(xué)生400多名。加拿大前總理克雷蒂安，世界著名學(xué)者、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道、楊振寧、穆斯堡爾等多次來(lái)學(xué)�？疾旌瓦M(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。李政道先生被學(xué)校聘為名譽(yù)教授并設(shè)立了“君政獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　蘭州大學(xué)的校歌

　　蘭州大學(xué)在其前身——甘肅學(xué)院之時(shí)，有校歌一首。今蘭大雖無(wú)正式校歌，部分師生仍然希望恢復(fù)彼時(shí)強(qiáng)音。

　　該校歌曲調(diào)高亢，氣勢(shì)軒昂，填詞通俗易懂，然而不失文雅古樸，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)學(xué)子以天下為己任，居一隅而憂華夏的一片熱忱。

　　西北的青年莫要再耽延，

　　割斷我們長(zhǎng)衫拋卻我們浪漫。

　　大時(shí)代的使命奔臨在眼前。

　　大踏步?jīng)_出潼關(guān)，看一片漫天的烽煙。

　　僅憑舌尖怎能掃蕩那兇焰，

　　揮起鐵拳才能還我河山。

　　甘肅的青年莫要再遲延，

　　搗碎我們花冠停止我們歌筵。

　　大時(shí)代的擔(dān)子緊壓在兩肩。

　　乘長(zhǎng)風(fēng)沖上青天，望一眼卷世的狂瀾。

　　僅憑筆尖弱小怎能保全，

　　拼著血汗大同實(shí)現(xiàn)何難。

　　蘭州大學(xué)�；招Ｓ�(xùn)

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　　一、標(biāo)志形狀

　　1.由同心兩個(gè)圓構(gòu)成。

　　2、內(nèi)圓中上方為蘭州大學(xué)圖書(shū)館圖樣，下方為“1909”字樣。

　　3.外圓中上方為漢字毛體“蘭州大學(xué)”字樣，下方為英文“蘭州大學(xué)”字樣。

　　二、標(biāo)志釋義

　　1.標(biāo)志主體為蘭州大學(xué)圖書(shū)館正面視圖，恰似一個(gè)展翅欲飛的鯤鵬，寓意蘭州大學(xué)面向21世紀(jì)的騰飛。

　　2.圖書(shū)館主體部分寬厚莊重，表示蘭州大學(xué)悠久的歷史、厚重的文化積淀和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究寬厚的基礎(chǔ);塔樓挺拔峻峭，象征蘭州大學(xué)不畏艱難、勇攀高峰的雄心壯志和向上、奮進(jìn)的力量;三個(gè)臺(tái)階表示蘭州大學(xué)完整的辦學(xué)體系(學(xué)士、碩士、博士)或高等學(xué)校的三項(xiàng)功能(人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù));“1909”為蘭州大學(xué)建校的年份。

　　3.外圓中上方為漢字“蘭州大學(xué)”字樣，表明蘭州大學(xué)是中國(guó)的大學(xué);下方為英文“蘭州大學(xué)”字樣，表明蘭州大學(xué)是一所向國(guó)際開(kāi)放的大學(xué)。

　　三、將圖書(shū)館作為標(biāo)志的主體有以下考慮：

　　1.圖書(shū)館事業(yè)是一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)國(guó)家文明的窗口;圖書(shū)館是汲取知識(shí)的源泉，知識(shí)創(chuàng)新的殿堂。

　　2.蘭州大學(xué)圖書(shū)館是蘭州地區(qū)原有的四個(gè)標(biāo)志性建筑之一(其余三個(gè)為蘭州白塔、黃河鐵橋、蘭州飯店)。

　　3.蘭州大學(xué)圖書(shū)館造型莊重、典雅、優(yōu)美，其塔樓的挺拔之姿給人一種向上、奮進(jìn)的力量。

　　4.蘭州大學(xué)圖書(shū)館的形狀已被歷代蘭大人所認(rèn)同，且作為蘭州大學(xué)的象征被廣泛應(yīng)用于宣傳品。

　　校訓(xùn)

　　自強(qiáng)不息 獨(dú)樹(shù)一幟

　　蘭州大學(xué)的科研狀況

　　蘭州大學(xué)的科學(xué)研究素以基礎(chǔ)研究見(jiàn)長(zhǎng)。在有機(jī)化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、理論物理、原子核物理及技術(shù)、磁學(xué)、植物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、力學(xué)、自然地理學(xué)、天氣動(dòng)力學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的研究中，成績(jī)顯著，有的達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，有的達(dá)到國(guó)際水平。高寒干旱、地理地質(zhì)、現(xiàn)代物理、有機(jī)化學(xué)、干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)、大氣科學(xué)、草地科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、敦煌學(xué)、西北少數(shù)民族、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、西北可持續(xù)發(fā)展等學(xué)科的研究保持著較大的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，學(xué)校還著眼于探索新的科研領(lǐng)域，大力扶植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，風(fēng)沙動(dòng)力、材料學(xué)、當(dāng)?shù)厮幉�、草業(yè)科技已成為學(xué)校新的科研重點(diǎn)領(lǐng)域，已經(jīng)形成了幾個(gè)有特色的高水平創(chuàng)新研究群體。如“化學(xué)合成與化學(xué)生物學(xué)”群體和“西部環(huán)境變化”群體先后得到國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的資助，“多場(chǎng)耦合跨尺度復(fù)雜力學(xué)系統(tǒng)”團(tuán)隊(duì)得到教育部長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃資助。學(xué)校堅(jiān)持貼近國(guó)家目標(biāo)開(kāi)展科學(xué)研究，注重團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)同攻關(guān)，承擔(dān)國(guó)家重大項(xiàng)目的能力大幅提高。

　　蘭州大學(xué)在保持和發(fā)展基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)的同時(shí)，還廣泛開(kāi)展了包括化學(xué)化工、生物技術(shù)、新型材料、核物理與技術(shù)、干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)、草業(yè)科學(xué)、藥材開(kāi)發(fā)、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境評(píng)價(jià)、地質(zhì)工程、礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、冰川、高原大氣、敦煌學(xué)、中亞問(wèn)題、城市規(guī)劃、以及西北經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等在內(nèi)的多方面的應(yīng)用科學(xué)研究。例如，針對(duì)干旱、半干旱生態(tài)環(huán)境，開(kāi)展集水節(jié)水農(nóng)業(yè)研究;積極開(kāi)展草地農(nóng)業(yè)科技研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)草業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;加強(qiáng)校企聯(lián)合，開(kāi)發(fā)西部礦產(chǎn)資源(納米鎳粉材料，中子在線測(cè)水儀等);發(fā)揮傳統(tǒng)科研優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)具有蘭大特色的核儀器儀表(中子治療機(jī)等);積極開(kāi)展政府績(jī)效評(píng)價(jià)、環(huán)境治理與環(huán)境影響評(píng)價(jià)、城市規(guī)劃、水土保持、沙塵暴機(jī)理等方面的研究，為政府部門(mén)提高管理績(jī)效、加強(qiáng)環(huán)境治理、制定城市規(guī)劃等提供了科學(xué)的依據(jù)。這些應(yīng)用研究，立足西北，獨(dú)具特色，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，增強(qiáng)了學(xué)校為地方服務(wù)的能力，為自然和人文資源的發(fā)掘和利用、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。

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