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學校學年工作計劃

指導思想：學校工作堅持“一個中心”，既以教學工作為中心；抓好“兩個根本”，既教學質量和學校特色；帶好“兩支隊伍”，即教師隊伍和班子隊伍；落實“兩項保障”，既制度管理保障和人文管理保障，用活“一個機制”既競爭激勵機制；實現(xiàn)“一個目標”，既全面提高教育質量，凸顯學校特色，提升學校知名度。

學校學年工作計劃

工作重點及措施：

一、學校班子建設方面：

1、校長做到嚴于律己，一身正氣，注重身教，以自身人格魅力影響師生。

2、加強班子隊伍的政治學習和業(yè)務引領，凝聚核心力，提高管理水平。

3、明確班子成員的分工和職責，做到職權明確，責任到人，并實行目標責任制。對責任領導分管工作納入考核，如果分管工作在中心�？己朔e分中處于中、上等位次者，有資格參加評優(yōu)、評先工作。否則，一律不準參評。

4、嚴格紀律，做到找準位置，不攬權，不越權，更不能瀆職、失職。

5、工作力求有新思路，有創(chuàng)新，有計劃，見成效。

6、堅持***集中制原則，重大問題，特別是涉及經(jīng)濟支出、評優(yōu)評先、晉升職稱等焦點、熱點問題一律通過班子會議研究決定。

7、嚴格執(zhí)行中心校下發(fā)的財務制度，增加工作透明度，為學校穩(wěn)定、團結奠定基礎。

8、開好周行政例會，做到周周有總結，周周有安排。

9、深入教學第一線，落實好值班期間常規(guī)檢查任務，填寫好值班檢查記錄，并在每周一例會上小結。

10、對準分管工作，做好月工作述職和總結。

二、教師隊伍建設方面：

（一）、教研組長、及區(qū)級以上骨干教師隊伍管理

1、加強師德教育，提高責任感和事業(yè)心，使其真正成為學校的中堅力量。

2、明確責任、目標和任務，加壓驅動，促其成長。

3、建立教研組長、骨干教師成長檔案。

4、實行責任目標單列考核，并與評先評優(yōu)、晉升職稱、績效工資掛鉤。

（二）班主任隊伍建設：

1、制訂班主任行為素養(yǎng)細則，并納入考核。

2、完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業(yè)績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

3、抓業(yè)務學習，提高班主任管理水平。

4、制訂完善文明班級、文明學生評比標準，并作為班主任考核的重要內容。

5、組織班主任培訓、學習，每期至少召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

（三）教師隊伍建設方面：

1、講政治形勢教育作為教師教育的一項重要內容。

2、加強師德教育，加強政治理論學習，提高政治理論修養(yǎng)，增強教師干好事業(yè)的積極性、主動性。

3、抓好教師專業(yè)化成長工作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，增強教師成就感。

4、完善教師考核、評優(yōu)、評先職稱評定等激勵機制，形成學校內部適應的教師管理機制，在教師之間形成競爭、合作、互助的集體氛圍。

5、繼續(xù)實施情感管理和制度管理相結合，關心教師精神需求，增加感情投入，調動教師工作的積極性。

6、開好***生活會，重視教師的合理化建議，堅持***辦學。

三、教學工作方面

(一) 加強隊伍建設，提升師資水平。

1、加強領導班子業(yè)務能力建設。

2、加強教師文化業(yè)務學習。積極組織教師參加學校的業(yè)務學習交流活動，有計劃地開展好教師教學基本功競賽及訓練工作。

3、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。進一步完善青年骨干教師培養(yǎng)細則，建立健全“合格教師——教學能手——學科帶頭人——名特教師”的梯度培養(yǎng)、梯度管理與梯度使用制度，抓好“師徒幫學”活動，促進青年骨干教師的快速成長。

(二) 貫徹《南陽小學管理手冊》，抓實教學常規(guī)管理。

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。

1．學習《南陽小學管理手冊》，規(guī)范教師行為，抓好“五認真”。

2、抓教學常規(guī)檢查與落實，注重過程性管理。

3、根據(jù)學生年齡特點，促進不同時期養(yǎng)成良好的學習習慣。

(三) 立足課堂，抓實校本教研，提高教育教學質量。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我校確立“以人為本”的教育觀，以課題研究為突破口，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、強化聽課。

2、強化校本教研。語文組：一個中心，兩個基本點。以讀書活動為中心，輻射兩個基本點“基礎知識的扎實掌握與運用”、“語文綜合能力提升（寫作）”。數(shù)學組：抓好兩個方面，一是繼續(xù)落實好堂堂清、日日清、周周清、單元清，更加關注老師之間的交流，從而探索更加有效地數(shù)學教學策略。二是圍繞課題研究，逐步提高學生的數(shù)學思維水平。

3、強化課堂達標。

4、強化教科研。

5、強化管理，突出質量。

質量是學校的生命線。本學年教學質量不盡人意，本人深感不安和慚愧。根據(jù)實際工作中存在的問題，決定采取以下幾項措施：

A、增加教學成績在教師考核積分中的權重比例。

B、科學、合理安排教師分工。

C、改革備課模式，使備課更有實效性。

D、為骨干教師、教研組長加壓驅動，實行責任目標考核和獎懲。

E、充分利用“班班通”，進行教學資源的整合和利用。

F、將質量監(jiān)控（過程性管理與考核）工作抓細、抓實、抓出成效。

G、著力提高課堂40分鐘教學質量。

H、加強業(yè)務學習和引領，提高教師的課改理論水平。

I、重視學法指導和習慣養(yǎng)成教育，實現(xiàn)由“學會”-----“會學”的轉變，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

J、開好“三會”，即質量研討會、分析會和經(jīng)驗交流會，務求實效。

K、積極爭取上級領導支持，解決師資水平兩級分化，且嚴重不足的狀況。

F、認真分析師資狀況，實行教師結對和領導包干制度，幫助、督促教師提高教學能力和教學成績，并進行***式考核。

（四）要繼續(xù)加快信息技術教育平臺建設，加速信息化步伐。

（五）積極開展課外文體活動，認真開展陽光體育運動。

四、德育工作方面

(一)加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質.

(二)加強學生干部的培養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展.

(三)突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育

深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級值勤，分層推進，分段達標，實現(xiàn)七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面設立監(jiān)督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。

（四）完善德育網(wǎng)絡，建立開放型德育新體制

五、特色育方面

（一）讀書活動：

1、完善學校、班級讀書計劃。根據(jù)本學年讀書活動開展情況，學校對各年級讀書內容、讀書成果展示、讀書實踐活動等重新作出具體要求，增加課操作性。

2、成立檢查組，定期檢查班級讀書活動開展情況，并納入教師考核。

3、確立主題，召開讀書活動成果展示評比活動兩次。

4、探索課內閱讀與課外閱讀相結合的語文課堂教學模式。

5、開展“小手拉大手”活動，提高親子閱讀的實效性。

6、建立評價機制，促進讀書活動持續(xù)開展。

7、組織教師外出學習、參觀，開拓視野。

（二）校園足球活動

1、健全組織，完善校園足球活動發(fā)展規(guī)劃。