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家長對學校的安全建議怎么寫
學生遍布整個社會和每個家庭，他們安全意識的有無、安全素質(zhì)的高低關系到千家萬戶的幸福和安寧，因而抓好學校安全教育工作十分重要。以下是小編為大家收集到的對學校安全工作的建議，希望對大家有幫助！
家長對學校的安全建議怎么寫 1
20XX年10——12月間，湖南省相繼發(fā)生三起校園安全事故，尤其是12月7日晚9時10分，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學下晚自習時，學生在教學樓樓梯間發(fā)生嚴重擁擠踩踏事故，8名學生死亡，26名學生受傷。為什么學校安全事故一再發(fā)生？社會輿論一遍嘩然……
學校安全教育和管理是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學校安全教育工作需要全社會參與，更需要安全監(jiān)管部門、教育主管部門、學校領導、教師和學生的積極參與、主動作為。學生遍布整個社會和每個家庭，他們安全意識的有無、安全素質(zhì)的高低關系到千家萬戶的幸福和安寧，因而抓好學校安全教育工作十分重要。在各級各類學校普遍開展安全教育，能起到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。
多年來，我省各級教育主管部門和各類學校在安全教育方面做了大量卓有成效的工作，學校安全形勢總體平穩(wěn)，但是，目前我省學校安全教育工作仍然存在以下問題：
一、學校安全管理和教育中的問題和原因
�。ㄒ唬⿲Π踩芾砗徒逃恼J識存在誤區(qū)。學校、教師和家長平時更多關注學生的成績和學校的升學率，作為學生素質(zhì)教育重要內(nèi)容之一的安全教育時常被忽視。從調(diào)查情況看，一些學校片面認為安全宣傳教育屬于教育主管部門和政府安全監(jiān)管部門的職能，怎么部署怎么辦，習慣于被動應付檢查，未完全將安全教育納入學校正常教育日程和學生必修內(nèi)容。
1、《中華人民共和國消防法》明文規(guī)定“教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內(nèi)容”，國家教育部對宣傳貫徹消防知識也下發(fā)了相關文件，但是我省一些學校為了應付檢查，僅做表面文章，實際上相當一部分學校一無消防安全宣傳教材，二無消防課程設置，三無消防宣傳師資力量，消防安全宣傳教育并未落到實處。
2、一些學校和教育管理者缺乏系統(tǒng)和理性的思考，孤立地就安全抓安全，沒有與教學工作、德育工作、體育工作等聯(lián)系結(jié)合起來，缺少全局性的、經(jīng)常性的和細致的思想教育工作。
3、學校安全管理意識不濃，教育重視不夠，主動預防不積極，管理不嚴。普遍認為安全教育是老課題，安全事故是難免的，不能人為控制，導致事故隱患排查不徹底，不能及時消除安全隱患。
4、部分教師認為安全教育、安全事故防范是學校和領導的事，與自己關系不大，人人參與安全的良好氛圍難于形成。
�。ǘ┌踩芾碣|(zhì)量不高，教育效果不佳。理論和實踐脫節(jié)，授課形式單調(diào)，授課內(nèi)容枯燥乏味，缺乏生動的案例，照本宣科，不能引起學生的濃厚興趣。純粹灌輸安全理論，傳達文件。沒有應急預案，或者預案的實用性、操作性差�，F(xiàn)場應急演練少，教師學生主動參與機會少，或者根本沒有參加過火災、踩踏、逃生等安全事故應急演習，教師、學生自我保護意識差，自救知識和技能普遍缺乏。
�。ㄈ┌踩芾砗徒逃ぷ魍度氩蛔恪４蠖鄶�(shù)學校安全教育設施簡單，消防等安全投入不足。部分學校寧愿把資金投資到學生升學、老師福利和學�；A建筑設施上去，而不愿投在買安全教育書籍、安全教育實驗儀器、安全宣傳材料上。
歸結(jié)起來就是：安全管理和教育認識有誤區(qū)，管理不嚴格，安全標準要求不高，隱患排查和預防工作不到位，應急演練少，安全投入不足。
二、加強學校安全教育的'對策和建議
無論是從安全教育的實際效果，還是從學生素質(zhì)教育的要求來看，目前許多學校的安全教育已不能適應現(xiàn)代教育發(fā)展和以人為本的需要。要構(gòu)建完善的安全教育體系和健全的安全教育機制，針對不同年齡段學生的需求、心理特點，制定不同的安全教育計劃，選擇適合不同年級學生“口味”的教育方式，實行分類施教，開展形式多樣的學校安全教育，增加學生了解安全知識的途徑，提高教育質(zhì)量，使廣大青少年學會用安全知識和安全技能抵御事故的傷害。
（一）加強監(jiān)管指導，強化責任意識。學校安全教育工作是一項社會工作，需要各級政府、社會和學校密切配合，形成教育行政主管部門、公安部門、安全監(jiān)管部門和政府相關部門密切協(xié)作的工作格局。教育行政主管部門應加強監(jiān)管、指導和檢查，督促學校層層簽訂安全教育責任書，逐級落實安全責任制和責任過錯追究制，將安全責任和壓力傳遞到學校領導和教師，切實改變部分學校領導、教師認為安全與己無關的錯誤觀念，把安全管理和教育工作真正落到實處。建立健全安全管理和教育的機制、體制，完善規(guī)章制度，制訂各類安全事故應急預案，定期排查安全事故隱患，把事故消除在萌芽之中。
�。ǘ┮揽空n堂教育，傳授安全知識。課堂授課是安全教育的基本形式，也是最有效的手段之一。課堂教育首先要有制度保證。學校應制定安全教育計劃和教育大綱，對學校安全教育的內(nèi)容、課時、教材等作出具體、明確的規(guī)定，形成系統(tǒng)、規(guī)范的學校安全教育機制，從而使學校都能按要求主動地、有針對性地開展安全知識教育。將安全教育與學校法制教育相結(jié)合，養(yǎng)成較強的安全觀念和良好的安全自救習慣。除了常規(guī)的教育之外，要利用學校部分教師和校外安全專業(yè)人員的指導，開展系列講座，旁聽各類火災案件和事故的處理，切身感受安全防范和自救的重要性，開展模擬安全自救演習等。
（三）重視課外參觀，提高感性認識。安全教育很重要的一個特點就是強調(diào)學以致用和受教育者的預防和自救能力，提高危急時刻的臨場反應和處置能力。學校在開展安全教育時，要充分利用各種社會資源，到校外參觀學習，與消防隊員等近距離接觸，既可以提高受教育者的感性認識，又可以提高受教育者的學習興趣，同時也是彌補教師專業(yè)能力不足的一種行之有效的教育方式。
�。ㄋ模┳⒅赜H身實踐，積累自救技能。提高安全教育的成效，必須要求學生親身實踐，參與到安全教育的過程中去。組織學生參加“119安全夏令營”、滅火演習和逃生訓練，寓教于樂、寓教于練，強化學生的“實戰(zhàn)體驗”，使其不僅學習安全的理論知識，并且還不斷提高滅火和逃生技能，使之成為安全的參與者。同時，可將安全教育與課余活動相結(jié)合，要充分利用學生課余時間，組織開展各種豐富多彩的課余活動，突出主題、強化安全的要求，使學生每參加一次課余活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲，加強安全的教育。
�。ㄎ澹┘哟笸度耄瑯�(gòu)建安全教育體系，不斷提高學生應對災害、事故的素質(zhì)和能力。要加大安全教育投入，將安全教育貫穿于教學管理和學生成長的過程之中，使學校安全教育保持連續(xù)性和系統(tǒng)性，我省各級教育行政主管部門和學校應確實將安全教育納入教育計劃，構(gòu)建從幼兒園、小學、中學到大學的安全教育新體系。
家長對學校的安全建議怎么寫 2
高校的安全問題既是是治安問題，又是政治、經(jīng)濟、文化、教育、環(huán)境問題。它體現(xiàn)在學校黨、政、工、團、學生會等一切組織與全體師生員工的工作、學習和生活及教學、科研、管理和后勤服務全過程的一切環(huán)節(jié)中，并且與家庭、社會聯(lián)系緊密。
一、高校安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容及重要性
�。ㄒ唬└咝０踩Ｐl(wèi)工作的內(nèi)容
包括維護政治穩(wěn)定、治安維護及綜合治理、消防安全與維護、法制宣傳與教育、戶籍與交通管理等內(nèi)容。
（二）高校安全保衛(wèi)工作的重要性
高等院校作為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，其本身人才濟濟、群英薈萃，它不僅擔負著為國家培養(yǎng)建設者與合格接班人的重任，還是國家穩(wěn)定、社會和諧、學校健康發(fā)展的重要保障，同時也是高校思想道德建設的重要組成部分。因此，高校的安全保衛(wèi)工作就顯得尤為重要。
二、當前高校安全保衛(wèi)工作存在的問題
�。ㄒ唬⿵碗s的校園周邊環(huán)境，給學生帶來極大的安全隱患
高校的一個顯著的特點就是人口眾多，學生相對集中，消費潛能巨大，因此眾多商家都很重視這個市場，紛紛在校園周圍開設飲食攤點、網(wǎng)吧、臺球室、旅社及出租屋等等，由于受利益驅(qū)使以及相應的監(jiān)督管理不到位，極易給學生帶來人身及財產(chǎn)損害。如飲食攤點的無照經(jīng)營，極易出現(xiàn)食品安全事故；黑網(wǎng)吧極易扭曲學生的人生觀、世界觀；旅社、出租屋的藏污納垢等等。
�。ǘ┈F(xiàn)行保衛(wèi)工作體制上的局限性
當前高校保衛(wèi)工作體制一直以“黨委領導、公安機關指導，隸屬于學校行政部門”為固定模式。高校安全保衛(wèi)工作的立法位階一直以來就比較低，只有一些相關地方性法規(guī)和規(guī)章制度對其作了相應的規(guī)定。因此，高校保衛(wèi)部門在所擔負的維護維護學校安全方面由于缺乏執(zhí)法權而陷入了困境。隨著高等院校的長足發(fā)展，高校所面臨的治安形勢更加嚴峻，原來的法規(guī)及規(guī)章制度已不適應高校安全保衛(wèi)工作的要求，新時期的高校保衛(wèi)工作呼喚著一部由國家最高權力機關制定的、在全國統(tǒng)一行使的、具有一定穩(wěn)定性和權威性的法律出臺。
�。ㄈ└咝０踩Ｐl(wèi)隊伍的素質(zhì)有待進一步提升
高校保衛(wèi)隊伍一般由保衛(wèi)干部、保安和校衛(wèi)隊員等幾部分組成。隨著社會的快速發(fā)展，保安隊伍的素質(zhì)有了明顯的提高，但是舊的、傳統(tǒng)的思想觀念的存在，還充斥在部分保安人員的頭腦當中。其具體表現(xiàn)就是觀念滯后，工作缺少主動性與積極性，對工作中出現(xiàn)新問題缺乏研究，創(chuàng)新意識貧乏，對國家的新政策了解不夠。多數(shù)高校保衛(wèi)隊伍年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，知識結(jié)構(gòu)老化，文化層次普遍偏低，安全保衛(wèi)方面的專業(yè)知識缺乏，缺乏系統(tǒng)的、專門的教育培訓。因此，部分高校保衛(wèi)隊伍人員的業(yè)務素質(zhì)與高校保衛(wèi)工作的新要求存在有一定的差距，對于校園安全管理來說，高校保安隊伍仍然扮演著“消防隊員”的角色，繼續(xù)演繹重復著“救火”的故事，對校園安全缺乏科學管理意識。還有就是高校保衛(wèi)隊伍梯隊建設明顯滯后，新生力量補充不足，無法適應新形勢下高校安全保衛(wèi)工作快速變化的需要。
�。ㄋ模┬@內(nèi)治安形勢不容樂觀
一是隨著高校辦學規(guī)模與層次不斷擴大，高校的生源相應的也發(fā)生了一些變化，有全日制在校大學生、自費生、函授生、進修生、各種各樣的業(yè)余培訓等等，毫無疑問加重了學校安全保衛(wèi)工作的'負擔。二是為了提升辦學條件，方便廣大師生員工的工作、學習與生活，學校基礎設施建設不斷上馬，加上學校衛(wèi)生員、食堂炊事員、種樹養(yǎng)花的園林工等等，大大的增加了學校臨時工人的數(shù)量，這些臨時工人具有流動性大的特點，部分臨時人員利用在校園做工的便利條件在校校園內(nèi)作案，這給校園的安全保衛(wèi)工作增加了相當?shù)碾y度。三是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，部分學生家庭經(jīng)濟狀況也越來越好，學生整體生活條件也有較大的改善，高檔手機、筆記本電腦等高端學習生活用品進入了校園，這些物品相應地成為犯罪分子作案目標，毋庸置疑，增加了學校安全保衛(wèi)工作的外延與內(nèi)涵。四是學校的發(fā)展，導致學校的固定資產(chǎn)及科研、教學設備逐年增多，這也對高校的安全保衛(wèi)工作提出了新的要求。
三、強化高校安全保衛(wèi)工作的幾點建議
�。ㄒ唬⿵娀@治安，建設良好的校園周邊環(huán)境
要常抓保衛(wèi)基礎性工作，將保衛(wèi)基礎性工作做好、做實。調(diào)整保衛(wèi)隊伍人員結(jié)構(gòu)，進一步完善高校保衛(wèi)體制機制改革，加強與所在地政府相關執(zhí)法部門的聯(lián)系與溝通，加強校園內(nèi)部與校園周邊治安環(huán)境的治理工作，加大整治力度，凈化校園周邊治安秩序。另外，必須強化保衛(wèi)隊伍的憂患意識和責任意識，扎扎實實的抓好校園治安管理，保證學校環(huán)境、安全、效益的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。ǘ┲贫ǜ咝０踩Ｐl(wèi)的專門法律條款
直到現(xiàn)在，我國仍然缺少一部專門的《校園安全法》，以至于高校安全保衛(wèi)工作無法可依，無法切實有效的開展工作。國務院2004年12月頒布實行了的《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，其中的第22條作出了“高等院校治安保衛(wèi)工作的具體規(guī)定由國務院另行制定”的規(guī)定，但是相關的校園安全立法還是空白。1997年教育部的《高等學校內(nèi)部保衛(wèi)工作規(guī)定（試行）》作為高校安全保衛(wèi)工作的唯一依據(jù)。如果要使高校安全保衛(wèi)工作能切實有效的開展，切切實實的保障學校、社會、國家的穩(wěn)定，應考慮制定一部專門的法律或者行政法規(guī)，以賦予高校保衛(wèi)組織一定的權利，將我國高校安全保衛(wèi)工作的管理體制機制，安全保衛(wèi)組織性質(zhì)、法律地位、權利義務等以法律的形式確定下來，賦予其行政執(zhí)法權限。
�。ㄈ┘訌姼咝０踩Ｐl(wèi)隊伍建設
高校安全保衛(wèi)人員要把握現(xiàn)代高校特點，熟練掌握高校安全保衛(wèi)業(yè)務知識與技能，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。要通過多種途徑，強化安全保衛(wèi)隊伍人員的業(yè)務培訓。在培訓過程中，要注意將集體討論與專家指導相結(jié)合，切實把握各種隱患的最新發(fā)展態(tài)勢及具體處理方法；要將實踐與理論結(jié)合起來，讓安全保衛(wèi)人員結(jié)合具體的案例，獨立進行分析思考，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，找出問題癥結(jié)所在，然后獨立的處置突發(fā)事件；要實現(xiàn)經(jīng)驗、理論知識與創(chuàng)新精神并重的局面，要學會在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中求穩(wěn)定。高校保衛(wèi)隊伍應該從當前實際情況出發(fā)，緊緊圍繞當前高校保衛(wèi)工作所面臨的現(xiàn)實問題、難點問題和熱點問題，大膽進行進理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新。另外，必須時刻強化安全保衛(wèi)人員責任意識，高校安全穩(wěn)定工作做得好不好關鍵在于安全保衛(wèi)人員的責任意識。要建立健全安全保衛(wèi)人員的責任意識考評機制，建立一支政治素質(zhì)高、思想作風好，具有實干奉獻精神，熱愛保衛(wèi)工作，有一定的協(xié)調(diào)管理能力的高校安全保衛(wèi)隊伍。
�。ㄋ模┘訌妼W校法制安全宣傳教育
學校安全工作以學生為主體，學生群體的動向是校園安全與穩(wěn)定的風向標。學生處、輔導員等與學生接觸頻繁，極易了解學生思想動向，加強與學生處、輔導員聯(lián)系與溝通，不但有助于及時、全面的掌握學生群體中的各種不穩(wěn)定情況，也能在安全保衛(wèi)工作中占據(jù)主動，搶得先機，變被動為主動。在當代大學生中，十分突出。近段時間以來，各地高校中相繼出現(xiàn)殺人、搶劫、詐騙、故意傷害等惡性案件，集中表現(xiàn)了當代大學生法律意識淡薄、自我防范意識差等問題。因此，加強大學生安全知識教育，提升大學生的法制觀念與法制意識，是我們安全保衛(wèi)工作中的重中之重。高校應將法制安全教育和大學生心理健康教育納入學校教學計劃，使法制安全教育經(jīng)�；�，以不斷增強大學生的法制觀念，減輕大學生精神和心理壓力。
四、結(jié)語
高校安全保衛(wèi)工作在學校建設與發(fā)展中起著舉足輕重的作用。我們一定要高度重視高校安全保衛(wèi)工作存在的問題，在安全保衛(wèi)工作中積極探索，不斷創(chuàng)新，采取科學有效措施解決安全保衛(wèi)工作中的各種問題，保障學校和諧穩(wěn)定健康發(fā)展。
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