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大國(guó)崛起德國(guó)優(yōu)秀讀后感閱讀心得
讀了大國(guó)崛起的德國(guó)歷史書(shū)，知道了經(jīng)過(guò)一代人的努力，這個(gè)歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)重創(chuàng)的國(guó)家，發(fā)展成為了僅次于美國(guó)和日本的世界第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。下面小編為大家整理推薦了大國(guó)崛起德國(guó)讀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
大國(guó)崛起德國(guó)讀后感篇一
這本書(shū)主要描述了自十五世紀(jì)以來(lái)五百多年的時(shí)間里,人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，原先割裂的世界開(kāi)始真正意義上地連成了一個(gè)整體，彼此隔膜的世界各國(guó)開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)和了解，也展開(kāi)了相互的競(jìng)爭(zhēng)。在近現(xiàn)代以來(lái)的世界舞臺(tái)上，有九個(gè)國(guó)家在不同的歷史時(shí)期先后登場(chǎng)，對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。它們是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)。
這本書(shū)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個(gè)角度分析大國(guó)興衰的成敗得失。幾百年來(lái),歷史的塵煙逐漸消散,但為什么葡萄牙、荷蘭這些無(wú)論面積、還是人口都不及中國(guó)一個(gè)省的國(guó)家能成為歷史上的殖民大國(guó),又為什么昔日的大國(guó)都僅能維持百年左右的霸權(quán)?這些不同篇章的文字和片段留給我的是深深的震撼。
回顧五百多年來(lái)各世界大國(guó)發(fā)展的歷程,思考九個(gè)大國(guó)崛起的關(guān)鍵因素,其中都離不開(kāi)重視科學(xué)和教育。尤其是位于歐洲中部的德國(guó),歷來(lái)重視教育和人才的培養(yǎng)。德意志民族誕生了黑格爾、康德、馬克思、貝多芬、歌德等思想界和藝術(shù)界的偉人。精心培育下一代是歷屆德國(guó)政府的重要任務(wù),人類(lèi)不斷延續(xù)、永不熄滅的香火,是國(guó)家精神傳遞的骨干。
書(shū)中讓我強(qiáng)烈震撼的還在于幾百年以來(lái),西方主要大國(guó)的強(qiáng)盛無(wú)不是在歷史發(fā)展的重要關(guān)頭選擇了適合本國(guó)特點(diǎn)的發(fā)展道路,建立起適合本國(guó)國(guó)情的政治經(jīng)濟(jì)制度。放眼歐美大國(guó),無(wú)論是伊比利亞半島的葡萄牙和西班牙通過(guò)海洋冒險(xiǎn)成就的海洋霸權(quán),抑或荷蘭憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度創(chuàng)立的商業(yè)帝國(guó),還是率先發(fā)起工業(yè)革命推動(dòng)自由貿(mào)易成就的大不列顛“日不落”帝國(guó),以及法、德兩國(guó)的隨后興起等。所以，沒(méi)有思想的進(jìn)步，是很難在政治上取得突破的;而沒(méi)有政治上的進(jìn)步，其他方面的發(fā)展就會(huì)受到很大的制約，從而一個(gè)國(guó)家就無(wú)法走在時(shí)代的前列。與西歐形成鮮明對(duì)比的是同時(shí)期滿(mǎn)族統(tǒng)治之下的中國(guó)，外族入侵，中華文明遭受了很大的殘害。滿(mǎn)清統(tǒng)治階級(jí)緊緊束縛人們的思想，禁錮人們進(jìn)步的、革命的思想。反觀世界上先后崛起的大國(guó)，無(wú)一不在思想上取得突破。中國(guó)欲崛起，成為完完全全的大國(guó)，必須要使人們從封建殘留下來(lái)的思想中解放出來(lái)。沒(méi)有實(shí)事求是的解放思想，只能在表面上作一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
歲月流逝，很多歷史還“活著”：活在一棟古老的建筑上、一段殘破的遺址間，一個(gè)偏僻的博物館里，或者活在當(dāng)?shù)厝说囊率匙⌒兄小⒒钤谠催h(yuǎn)流長(zhǎng)的典禮儀式上、活在專(zhuān)家學(xué)者的考據(jù)里。有人說(shuō)，科學(xué)、藝術(shù)、宗教三者解釋了世界上絕大多數(shù)的事情，如果還有什么是這三者解釋不了的，那只有訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)這最后一種語(yǔ)言�！洞髧�(guó)崛起》濃縮了歷史發(fā)展的精華，大國(guó)崛起也正是把科學(xué)、藝術(shù)、宗教、戰(zhàn)爭(zhēng)四種武器運(yùn)用到淋漓盡致。修身齊家，抑或治國(guó)平天下，各取所需，多少對(duì)人總有裨益。
大國(guó)崛起德國(guó)讀后感篇二
剛剛看了央視的《大國(guó)崛起》第六集之《帝國(guó)春秋》，講述了德國(guó)的分-裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。一個(gè)曾經(jīng)多次遭受分-裂的國(guó)家，一個(gè)曾經(jīng)給全世界帶來(lái)最大的災(zāi)難的國(guó)家，一個(gè)擺脫了全部歷史的不幸重新進(jìn)入歐洲，融入世界，并成為第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的國(guó)家，很讓人敬佩和尊敬。
我這里想說(shuō)的是其實(shí)很多問(wèn)題是沒(méi)有“對(duì)”與“錯(cuò)”之分的。從德國(guó)發(fā)動(dòng)的兩次世界大戰(zhàn)來(lái)看，它無(wú)疑就是想稱(chēng)霸世界，主宰所有民族，但是我們看到在當(dāng)時(shí)民主及人權(quán)思想還遠(yuǎn)沒(méi)普及的時(shí)代，這樣的想法難道不是所有強(qiáng)大的國(guó)家或集權(quán)體所共有的嗎?大到發(fā)現(xiàn)新大陸的西班牙、葡萄牙及率先完成工業(yè)革命的英國(guó)，小到我國(guó)歷史上的元朝、清朝的統(tǒng)一，都是一個(gè)集權(quán)體強(qiáng)大之后對(duì)周邊范圍內(nèi)的征服和侵略，而被稱(chēng)為一個(gè)擁有高度發(fā)達(dá)的文明的二十一世紀(jì)的“世界警-察”美國(guó)，因?yàn)榈K于“人權(quán)”、“民主”等問(wèn)題，于是不得不想盡一切辦法，表面君子背后小人的通過(guò)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、干涉內(nèi)政、布置軍力等手段妄圖實(shí)現(xiàn)稱(chēng)霸世界的目的嗎?因此，我們對(duì)于這些問(wèn)題的評(píng)價(jià)只是由于它們產(chǎn)生的歷史作用不一樣才對(duì)它們褒貶不一，而這些所謂的“歷史作用”卻也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。
當(dāng)然，這里要澄清的是我只是對(duì)這種自己強(qiáng)大之后的妄圖主宰世界，或者希望能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)近鄰的主權(quán)統(tǒng)治的愿望的一種理解，并不表示支持，更不是對(duì)其殘忍的屠戮、虐-殺、侮辱人類(lèi)的'行為表示絲毫的理解或贊同。
有意思的一點(diǎn)是我們經(jīng)常會(huì)從歷史學(xué)家嘴里聽(tīng)到說(shuō)，認(rèn)為那些統(tǒng)一民族或者國(guó)家的國(guó)王、君主或政權(quán)，對(duì)于歷史的前進(jìn)起著巨大的作用，有利于民族的融合和進(jìn)步，那么我就想知道了，如果哪個(gè)民族或國(guó)家統(tǒng)一了整個(gè)世界，是不是它就能夠促進(jìn)世界的融合和進(jìn)步呢??這一點(diǎn)其實(shí)真的非常有趣，我們來(lái)繼續(xù)看德國(guó)。在1804年德意志被拿破侖征服之后，一直是處于分-裂狀態(tài)，又300多個(gè)小的邦國(guó)構(gòu)成，彼此相互獨(dú)立，最多時(shí)有6000多種貨幣，并且彼此之間征收高額關(guān)稅，非常不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。于是當(dāng)1871年“鐵血宰相”俾斯麥統(tǒng)一德國(guó)之后，促使德國(guó)經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，到一次世界大戰(zhàn)之前，超過(guò)了英國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，俾斯麥的功績(jī)也廣為后世所稱(chēng)頌。之后的德國(guó)國(guó)王威廉二世希望能繼續(xù)完成“統(tǒng)一大業(yè)”，于是開(kāi)始發(fā)展世界大戰(zhàn)，妄圖將全世界統(tǒng)一，然而德國(guó)不但戰(zhàn)敗，而且他也廣為后世所唾罵。都是“統(tǒng)一”，而結(jié)果及后人的評(píng)價(jià)卻是大相徑庭，確實(shí)比較有趣。
也許有人會(huì)說(shuō)這其實(shí)是民族性和地源性造成的，本來(lái)的德意志就是一個(gè)國(guó)家，它本來(lái)就有權(quán)統(tǒng)一，而稱(chēng)霸世界就是侵略別的國(guó)家。但我想說(shuō)其實(shí)本來(lái)世界就是相對(duì)的，“大”與“斜，“高”與“矮”，“美”與“丑”就都是相對(duì)的概念，我國(guó)歷史上春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期也都是各自混戰(zhàn)割據(jù)的情況，后來(lái)也都被秦朝統(tǒng)一，實(shí)行君主專(zhuān)制，為什么就不可能將其復(fù)制到“世界地圖”上呢?
可以設(shè)想有這樣一天，外星人來(lái)侵略地球，整個(gè)地球面臨被征服的危機(jī)，于是地球上的各個(gè)某個(gè)國(guó)家發(fā)動(dòng)革命，統(tǒng)一了全世界，開(kāi)始與外星球?qū)埂Ｒ苍S真的到了那一天，這個(gè)統(tǒng)一全世界、稱(chēng)霸地球的國(guó)家也一定會(huì)同樣被全人類(lèi)的后世所歌頌。
大國(guó)崛起德國(guó)讀后感篇三
看完紀(jì)錄片德國(guó)崛起，頗有感觸!有以下四點(diǎn)：
科教興邦。紀(jì)錄片中有這樣兩句句話(huà)：“德國(guó)能夠打敗法國(guó)這件事早在德國(guó)小學(xué)課本上就已經(jīng)決定了、小學(xué)自然課本上畫(huà)有中國(guó)的長(zhǎng)城和埃及的金字塔”。十九世紀(jì)的德國(guó)還處在四分五裂的狀態(tài)，但是教育依然受得十分的重視，在德國(guó)受教育作為一項(xiàng)義務(wù)被寫(xiě)入法律。這必將會(huì)使全民素質(zhì)提高。德國(guó)洪堡大學(xué)里同時(shí)存在著幾種相背離的理論，這所大學(xué)出過(guò)29名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而這所大學(xué)是在德國(guó)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)不景氣的情況下，由德皇掏自己腰包建立的，可見(jiàn)整個(gè)民族對(duì)教育的重視程度!我們說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，德國(guó)發(fā)起了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，我們自然不會(huì)認(rèn)同他的做法，但是換個(gè)方式想一想他那里來(lái)的這么大的實(shí)力呢;二戰(zhàn)過(guò)后短短幾十年，如今的德國(guó)又讓人們望塵莫及。我認(rèn)為教育在這其中是占很大分量的。
經(jīng)濟(jì)的力量。十九世紀(jì)的德國(guó)政治上分崩離析，小小的一片土地上竟出現(xiàn)了幾十個(gè)邦國(guó)。這嚴(yán)重影響了國(guó)家民族的崛起與發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特游說(shuō)各邦國(guó)國(guó)王。最終，實(shí)現(xiàn)了各邦國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，并最終推動(dòng)了政治的統(tǒng)一。現(xiàn)在的歐盟已初步實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，以史為鑒，最終目的是否正是政治的統(tǒng)一呢?再看寶島臺(tái)灣，何時(shí)能夠回歸母親的懷抱呢?
民族魂。日本錯(cuò)了，既不認(rèn)也不改，鄙視;美國(guó)錯(cuò)了，不認(rèn)但改了，有腦袋;德國(guó)錯(cuò)了，認(rèn)錯(cuò)并誠(chéng)心悔過(guò)，有風(fēng)度。勃朗特在受欺凌的猶太人墓碑前深深一跪，觸動(dòng)了所有人的心。(勃朗特是個(gè)出色的政治家!)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家是偉大的。一個(gè)偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不一定會(huì)有多么高的收入，有的甚至一貧如洗，但是他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)一定是相當(dāng)豐厚的。片中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特，他的兒子因患病沒(méi)錢(qián)得到良好的救治而死去，他本人最終自殺身亡。就是在這樣的生活狀況下，他幾乎窮其后半生致力于游說(shuō)推行貨幣統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一。睿智的頭腦使他預(yù)見(jiàn)到了社會(huì)科學(xué)的奧秘，偉大的心靈支持他勇敢的前行。
我立志成為一名優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
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