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三個(gè)傻瓜的經(jīng)典語(yǔ)錄臺(tái)詞

時(shí)間:2021-11-26 13:28:14 語(yǔ)錄大全 我要投稿

三個(gè)傻瓜的經(jīng)典語(yǔ)錄臺(tái)詞集錦

  《三個(gè)傻瓜》根據(jù)印度暢銷書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的,不僅劇情搞笑,其中的語(yǔ)錄臺(tái)詞更是經(jīng)典。下面是由小編分享的三個(gè)傻瓜的經(jīng)典語(yǔ)錄,希望對(duì)你有用。

三個(gè)傻瓜的經(jīng)典語(yǔ)錄臺(tái)詞集錦

  三個(gè)傻瓜的經(jīng)典語(yǔ)錄【熱門版】

  1、杜鵑從來(lái)不自己筑巢,它們只在別人的巢里下蛋。入侵別家的鳥(niǎo)巢,它們會(huì)干什么?把別家的蛋從窩里擠出去,把自己的蛋生下來(lái)!“啪——”,那些被擠出去的蛋從高空落下,碎了,競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束。杜鵑的生命從謀殺開(kāi)始,這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng),要么死……你們也就像杜鵑鳥(niǎo),這些就是你們推下去的“蛋”(幾大箱帝國(guó)理工學(xué)院的.學(xué)生申請(qǐng)表),帝國(guó)理工學(xué)院每年要接到40萬(wàn)份的申請(qǐng),只有200份通過(guò)——就是你們!地上這些表格呢?就是破蛋。記住,生活就是如此,你要是跑不快,就被別人踩倒!

  ——綽號(hào)為“病毒”的校長(zhǎng)對(duì)新生發(fā)表宿舍宣言,校園壓力“病毒”由此蔓延。

  2、自我們出生就有人告訴我們:生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)被淘汰,甚至為了出生,我們都得跑過(guò)另外3億個(gè)精子。我出生于1978年5月15日,5月16日,我爸爸就宣布:我的兒子會(huì)是個(gè)工程師!我的命運(yùn)之戳就此蓋下,至于我究竟想做什么,從沒(méi)人問(wèn)過(guò)!

  ——“三傻”之一法汗同學(xué)終于如父母所愿去學(xué)習(xí)工程,但他內(nèi)心卻想成為野生動(dòng)物攝影師。

  3、好消息,先生!大家都認(rèn)為這是一起自殺,死亡原因:氣管受到高強(qiáng)度壓力,大家都認(rèn)為是喬伊脖子上的繩子殺死了他。但,他過(guò)去四年受到的精神壓力呢?工程師是一群聰明的人,但是他們還沒(méi)造出測(cè)量精神壓力的機(jī)器。如果他們可以,人們就會(huì)知道:這不是自殺,而是謀殺!

  ——“三傻”核心人物蘭喬同學(xué)在喬伊的葬禮上,告訴“病毒”校長(zhǎng):是從不鼓勵(lì)創(chuàng)新、只認(rèn)考試分?jǐn)?shù)的填鴨式教育體制,對(duì)人造成的巨大精神壓力“殺”了喬伊。

  4、學(xué)校不再是一個(gè)育人的地方,而是一個(gè)工廠,批量生產(chǎn)蠢驢。這些蠢驢在這里先學(xué)工程學(xué),然后去讀MBA,接著在美國(guó)當(dāng)銀行家,就為了斂財(cái),生活對(duì)他們而言,就是一張利潤(rùn)報(bào)表。

  ——令蘭喬氣憤的是學(xué)校不討論發(fā)明、創(chuàng)造和對(duì)學(xué)術(shù)的激情,學(xué)生關(guān)心的是“成績(jī)”、“工作”、“移民美國(guó)”。

  5、我們學(xué)到了今生第一堂人類哲學(xué)課:當(dāng)你得知,你的朋友考試不及格時(shí),你感覺(jué)很糟;而你朋友考第一時(shí),你感覺(jué)更糟!

  ——當(dāng)拉具和法汗得知蘭喬考試得第一名后感嘆。

  6、你們都陷入了可怕的比賽,就算你是第一,這又有什么用?你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì),增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué),不是高壓鍋。

  ——蘭喬被校長(zhǎng)拖上講臺(tái),演示“正確的上課方法”時(shí),他用好友的名字“生造”了兩個(gè)工程學(xué)單詞,要求在座同學(xué)“下定義”,結(jié)果同學(xué)們瘋狂翻書(shū),只為成為“第一個(gè)找到答案的人”。

  三個(gè)傻瓜的經(jīng)典語(yǔ)錄【精選版】

  1、一出生就有人告訴我們,生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)你就會(huì)慘遭蹂躪。哪怕是為了出生,我們都得跟3億個(gè)精子賽跑。

  2、我爸爸說(shuō):“我兒子會(huì)是個(gè)工程師。”我的命運(yùn)之戳就此蓋下,至于我想做什么,從沒(méi)人過(guò)問(wèn)。

  3、鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性,初二物理知識(shí),我們都學(xué)過(guò),只有他會(huì)應(yīng)用。

  4、噪鵑從來(lái)不會(huì)自己筑巢,它只在別人的巢里下蛋,要孵蛋的時(shí)候,它們會(huì)怎樣?它們會(huì)把其它的蛋從巢里擠出去,競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了。它們的生命從謀殺開(kāi)始,這就是大自然。要么競(jìng)爭(zhēng)要么死。

  5、——上學(xué)不必交學(xué)費(fèi),只要一件校服。找個(gè)學(xué)校,買件校服,溜進(jìn)教室,一幫笨蛋沒(méi)人會(huì)注意的。

  ——萬(wàn)一被抓怎么辦?

  ——那就再買件校服再挑所學(xué)校。

  6、我們?nèi)鐧C(jī)器人,一味服從老師的指示,他是唯一會(huì)自己思考的人。

  7、但是老師,我們必須理解它的含義,不能做死記硬背的書(shū)呆子。

  8、心很脆弱,你得學(xué)會(huì)哄它,不管遇到多大困難,告訴你的心,“一切順利,伙計(jì)”。

  9、工程師是一幫聰明的人,他們沒(méi)造測(cè)量心理壓力的機(jī)器,如果造了,大家都將知道,這不是自殺,是謀殺。

  10、新思想新發(fā)明不受重視,他們關(guān)心成績(jī)、工作,去美國(guó)定居,教我們?cè)趺茨酶叻,卻沒(méi)教我們工程學(xué)。

  11、現(xiàn)在把你們的人生快退1分鐘,當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,你們興奮嗎?好奇嗎?為獲得新知識(shí)而激動(dòng)嗎?有這樣的人嗎?院長(zhǎng)?沒(méi)有。你們都陷入瘋狂的比賽中,就算你是第一,這種方式又有什么用。你們的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì)。增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué),不是高壓鍋。即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上,但你們會(huì)說(shuō)這是“訓(xùn)練得好”,而不是“教育得好”。

  12、我們會(huì)全心全意地學(xué)習(xí),但不只是為了分?jǐn)?shù)。有位智者說(shuō),學(xué)習(xí)是為了完善人生,而非享樂(lè)人生。追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。

  13、他在經(jīng)營(yíng)工廠,批量生產(chǎn)白癡。

  14、生活對(duì)他來(lái)說(shuō)就是盈利和虧損。

  15、在人類行為學(xué)課上我們?cè)鴮W(xué)過(guò),朋友失敗時(shí),你難過(guò)。朋友成功時(shí),你更難過(guò)。

  16、——院長(zhǎng),為什么根據(jù)成績(jī)來(lái)排座位?

  ——有什么不妥嗎?

  ——是啊,這種評(píng)分制度就像社會(huì)等級(jí)制度。得A的就當(dāng)奴隸主,得C的只能當(dāng)奴隸。院長(zhǎng),這樣不好。

  ——那你有什么妙招?

  ——我有,取消公布考試結(jié)果。為什么要把別人的缺點(diǎn)公之于眾?好比你缺鐵,醫(yī)生會(huì)幫你開(kāi)補(bǔ)鐵藥,但不會(huì)到電視上去說(shuō)你缺鐵。

  17、大多數(shù)人上大學(xué)只為混個(gè)學(xué)位,沒(méi)有學(xué)位意味著找不到好工作,娶不到漂亮老婆,申請(qǐng)不到信用卡,得不到社會(huì)地位,但這些絲毫沒(méi)有影響他。他上大學(xué)是為了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,他不在乎他是第一還是最后。

  18、——知道我為什么第一嗎?

  ——為什么?

  ——因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械。工程學(xué)就是我的興趣所在。你的興趣呢?

  19、如果邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多恐怖。

  20、你這么害怕明天,怎么能過(guò)好今天?又怎么能專注于學(xué)業(yè)?

  三個(gè)傻瓜的劇情簡(jiǎn)介

  《三個(gè)傻瓜》根據(jù)印度暢銷書(shū)作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(Five Point Someone)改編而成。

  法蘭、拉杜與蘭喬是皇家理工學(xué)院的學(xué)生,三人共居一室,結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱的皇家理工學(xué)院里,蘭喬是個(gè)與眾不同的學(xué)生。他不死記硬背,甚至還公然頂撞校長(zhǎng)“病毒”(波曼·伊拉尼Boman Irani飾),質(zhì)疑他的教學(xué)方法。他不僅鼓動(dòng)法蘭與拉杜去勇敢追尋理想,還勸說(shuō)校長(zhǎng)的二女兒碧雅離開(kāi)滿眼銅臭的未婚夫。蘭喬的特立獨(dú)行引起了模范學(xué)生“消音器”的不滿,他約定10年后再與蘭喬一決高下,看哪種生活方式更能取得成功。

  本片獲孟買電影博覽獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配角、最佳劇本等六項(xiàng)大獎(jiǎng),并獲國(guó)際印度電影協(xié)會(huì)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳劇情、最佳攝影等16項(xiàng)大獎(jiǎng)。

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