- 相關推薦
豬場防疫的建議及意見
教學活動設計方案
學習領域 豬生產(chǎn)
工作任務5.1 制定豬場防疫措施授課時間 授課教師
授課班級課型學習領域課程課時4學時
主要行為根據(jù)當?shù)氐囊卟×餍星闆r及豬場實際，制定豬場防疫措施。
目標群體具有一定傳染病和寄生蟲病等知識的學生，身份相當于豬場獸醫(yī)防治員。
教學情境在校內(nèi)實訓基地、正大標準化豬舍及實訓室學習。
教學目標專業(yè)能力能夠結合豬場的實際情況制定科學的防疫方案。
方法能力培養(yǎng)學生調(diào)查、分析資料、制定計劃的能力。
社會能力安全生產(chǎn)意識，防疫意識，溝通、協(xié)作能力。。
教學方法“任務單”驅(qū)動教學法、教、學、做結合法、“養(yǎng)殖唱實訓室”交替、現(xiàn)場實境教學法。
教學材料教案，任務單，記錄卡片，多媒體，后備豬群，后備豬的檔案記錄資料表格，PPT、錄像等。
導入：5分鐘我們學習了各類豬飼養(yǎng)管理的相關內(nèi)容，豬場的防疫是養(yǎng)豬過程中必需高度重視的一項工作，不僅直接關系到豬場的經(jīng)濟效益，而且還關系到豬場的生存和發(fā)展，在豬只市場流通較大且豬病流行新特點的今天，做好豬場的防疫工作顯得尤為重要。為了防止各類疾病的發(fā)生，進一步提高豬群的健康水平和健康質(zhì)量，保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定的進行，豬場要采取嚴格綜合防疫措施。這次學習的主要任務是根據(jù)當?shù)氐囊卟×餍星闆r及豬場實際，制定豬場的防疫與保艦驅(qū)蟲方案。我們以自學、分組討論、課件觀摩及現(xiàn)場操作等形式開展，大家要認真投入，積極參與。對學習任務進行發(fā)動
教
學
步
驟
與
安
排
(170分鐘)1．分組：5分鐘。8人一組共5組。講授
幫助
監(jiān)督
控制
總結
演示
評價
2．下達任務單：5分鐘。
預習并結合教材內(nèi)容和自己已有知識，討論與豬場防疫有關的知識點，可結合校內(nèi)實訓基地的情況、襄樊正大豬場和其它規(guī)�；B(yǎng)殖基地的生產(chǎn)情況進行整理歸納。部分材料學生可在課外時間完成收集。
3．任務分析：40分鐘。
本次主要學習制定豬場防疫措施，是養(yǎng)豬生產(chǎn)中的重要工作內(nèi)容，包括豬場的免疫、豬只驅(qū)蟲計劃、預防外界病原侵入、疾病的檢疫、隔離及尸體處理、豬場的清潔與消毒等內(nèi)容，大家通過自學資料、分組討論等，結合播放錄像或PPT講解，掌握與此相關的重要職業(yè)技能。
4．任務實施準備：20分鐘。
各小組根據(jù)豬場防疫的主要環(huán)節(jié)進行分工，以小組為單位匯報，討論，并寫在記錄卡片上，教師審查各組的豬場防疫要點，提出修改意見，由小組確定豬場防疫方案。
5．任務實施：45分鐘。
每個小組結合所制定的豬場防疫措施，進入校內(nèi)基地養(yǎng)豬嘗正大標準化豬舍進行現(xiàn)場防疫措施的調(diào)查，與各組制定的防疫措施相對照，分別從豬場的免疫、豬只驅(qū)蟲、外界病原侵入、疾病的檢疫、隔離及尸體處理、豬場的清潔與消毒方面對照，找出差異，分析原因;結合該任務特點，現(xiàn)場分組對豬只進行免疫注射操作，現(xiàn)場對豬只進行拌藥驅(qū)蟲操作。
6．任務檢查：20分鐘。
教師、豬場技術員對方案中的主要內(nèi)容進行檢查，結合此次任務特點，分組對豬場的免疫、豬只驅(qū)蟲等技能操作進行監(jiān)督，檢查，比較，對有錯誤的地方提出建議，并進行賞識性點評。
7．任務評估：35分鐘。
以小組為單位，每組選舉一個代表解釋，向全班匯報完成此次任務過程。小組間參觀卡片展示并說明小組活動中任務完成情況。教師、豬場技術員對學生完成此次任務的表現(xiàn)進行總結。最后發(fā)放學生互評、教師、技術員點評“三方評價”過程性考核單，認真填好后收回備案。
教學回顧：5分鐘下達下次課學習任務。學完本課程，同學們對制定豬場防疫有了比較深刻的認識，本次教學效果較好，達到了預期目的。
【豬場防疫的建議及意見】相關文章：
對部門的建議與意見08-14
培訓意見及建議08-02
建議和意見08-02
對醫(yī)院的意見和建議09-28
黨員意見和建議09-29
對班子的意見和建議08-02
寒假家長意見和建議09-01
家長建議與意見（精選12篇）09-03
公司發(fā)展意見建議08-02
對公司意見建議08-02