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給小學(xué)學(xué)校校長合理化的建議
小學(xué)是學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)的階段，作為學(xué)校的一名校長，要多聽取他人提出合理化的建議才能更好完善工作。小編為大家精心準(zhǔn)備了給小學(xué)學(xué)校提出的建議，歡迎大家前來閱讀。
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給小學(xué)學(xué)校的`建議篇一
敬愛的校長
您好!
我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學(xué)。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開朝夕相處的同學(xué)。我真有點舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1、學(xué)校開放圖書館，書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食，書對于我們來說非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的'希望，我們要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，所以請您開圖書館。
2、成立籃球校隊，籃球，是我們小學(xué)生非常喜愛的運動，經(jīng)常一下課就打，成立籃球校隊，不僅是班級間互相切磋，還可以增加學(xué)生間的團結(jié)，使我們在游戲中明白道理，這就是一石二鳥。
3、成立乒乓這個我寫不出來跟籃球差不大。
給小學(xué)學(xué)校的建議篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是本校的一名六年級的學(xué)生，已經(jīng)在這美麗的學(xué)校生活了六年了，我們的學(xué)�？擅利惲�，有姹紫嫣紅的花朵，有蔥蔥郁郁的小草......可是，當(dāng)我們走進一棟棟教學(xué)樓時，仔細(xì)看，不免會發(fā)現(xiàn)又美中不足之初，使校園的美麗大打折扣。 樓梯轉(zhuǎn)角處的廁所里水龍頭嘩嘩做響，盡管沒人在用，有時水還溢了出來，地上“波光粼粼”。在我們班上就出現(xiàn)過這樣的'情況XXX同學(xué)應(yīng)洗完手，故意把水開到最大，不關(guān)流了一節(jié)課的水……還有沒有一點愛惜的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主，花錢大手大腳，丟了東西還可以再買，造成了資源浪費、污染環(huán)境的這種惡劣現(xiàn)象。
我們都知道水是生活中不可為缺少的資源。長期以來，大家以為水資源取之不盡，不知珍惜。事實，水資源是有限的。正如電視上說不要讓人類的眼淚成為最后一滴水，不要讓最后一片土地化為沙漠。
1、用完水后，將水龍頭擰緊，不要漏水。
2、用水清潔物品時，要盡量用到極限(最小)，用完后還可沖洗廁所。
3、多收集雨水來利用。
4、多循環(huán)利用水資源。
5、在每個班級開節(jié)約用水班會。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給小學(xué)學(xué)校的建議篇三
建議一：校長要促使教師快速成長，一個很有效的方法就是讓他們獨立承擔(dān)責(zé)任。
建議二：當(dāng)校長對教師作出承諾時最好留一點余地，當(dāng)兌現(xiàn)承諾時最好多一點給予。
建議三：校長遇見教師最好面帶微笑。盡管這只是一件小事，卻能夠產(chǎn)生意想不到的效果。
建議四：校長提拔教師的標(biāo)準(zhǔn)不是看這個教師自己喜歡不喜歡，而是看這個教師適合不適合。
建議五：校長要使自己的管理方法或措施不被教師反對，首先要令教師不反感這些管理方法或措施。
建議六：校長切莫以自己為模型來復(fù)制學(xué)校的教師。有個性的教師比沒有個性的教師更容易出色地完成工作。
建議七：校長不僅要注意留住優(yōu)秀教師的“身”，更要注意留住優(yōu)秀教師的“心”——這才算是真正留住了優(yōu)秀教師。
建議八：校長不要過于強調(diào)提高教師的學(xué)歷，而應(yīng)該特別強調(diào)提高教師的學(xué)力，因為學(xué)歷代表過去，只有學(xué)力才能代表將來。
建議九：除非校長知道教師想成為什么樣的人，否則校長將很難使教師成為自己所希望的那樣的人。因此，校長要在平時的工作中注意了解教師。
建議十：校長對教師說話的時候最好少用“我”與“你”，多用“我們”與“咱們”。因為“我們”可使校長與教師站到一塊兒，“咱們”能讓校長與教師走在一起。
建議十一：校長最重要的不是怎樣去管教師，而是怎樣去引導(dǎo)教師，怎樣去激發(fā)每個教師的潛能。換句話說就是校長的工作成效不在于自己做了什么，而在于引領(lǐng)和鼓勵教師去做什么、成功地做了什么。
建議十二：在建設(shè)和諧校園的過程中，校長與教師之間的和諧很重要。因此，校長尤其要懂得不僅得讓教師有飯吃，還得讓教師有話可以說，并且說了話還得有人聽。教師們都希望校長能夠成為他們“同甘共苦的班長”“共同學(xué)習(xí)的組長”“親親熱熱的兄長”。
建議十三：校長要大力宣揚這樣的先進典型——從事教育工作的同時又很會享受生活的教師。請務(wù)必記住：一個人最重要的東西是自己的生命。
建議十四：校長對教師要容過念功，因為干工作越多，出錯的概率也會越大，否則，校長就會犯一個使自己永遠(yuǎn)后悔的大錯誤——可能校長正在劈頭蓋臉地嚴(yán)厲批評的正是任勞任怨、干勁十足且對學(xué)校忠心耿耿的教師。
建議十五：校長不要討厭教師發(fā)牢騷，因為牢騷是改變不合理現(xiàn)狀的催化劑。牢騷雖不總是正確的，但校長認(rèn)真對待牢騷總是正確的。請記�。合ＭｉL垮臺的教師，絕不是批評校長或發(fā)牢騷的教師;能夠給予校長批評或發(fā)牢騷的教師，肯定是希望校長少走彎路的教師。
建議十六：校長要想成為學(xué)校里最重要的人物，就必須做學(xué)校里最重要的的事情。
建議十七：只抓升學(xué)率的校長，可能會因此而提高知名度，但絕不可能成為教育家。
建議十八：校長都希望學(xué)校能夠太平無事，但這必須有一個前提，那就是校長公平辦事。
建議十九：校長務(wù)必要注意教育理念的`先進性，并不斷更新，因為校長的理念決定校長的行為，而校長的行為決定學(xué)校的發(fā)展。
建議二十：培植親信的校長，必然會受到多數(shù)教師的冷落;而校長要想舉賢任能，關(guān)鍵之一是要在學(xué)校內(nèi)部營造鼓勵冒尖的氛圍。
建議二十一：校長要努力團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)的所有成員，因為領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間不團結(jié)或不能互相信任，多數(shù)集體的決策都不會有好的效果。
建議二十二：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)是搞好學(xué)校工作的關(guān)鍵因素之一，而校長又是關(guān)鍵因素中的關(guān)鍵因素。
建議二十三：校長如何管理中層干部，中層干部就如何管理教師，教師也就如何管理學(xué)生。
建議二十四：校長一定要懂得這么一條鐵律，即對學(xué)校管理過程的關(guān)注要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對學(xué)校取得成果的關(guān)注，因為沒有好的過程就沒有好的結(jié)果。
建議二十五：當(dāng)一個善于檢查的校長遠(yuǎn)不如當(dāng)一個善于指導(dǎo)的校長。也就是說，一個好校長不僅應(yīng)該是一個好裁判，更應(yīng)該是一個好教練。
建議二十六：校長不要說得過多，因為說得過多了，說的就會成為做的障礙。也就是說，校長要善于約束自己的嘴巴，因為這樣會在行動上得到更大的自由。
建議二十七：將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)性組織是校長最主要的工作之一，因為將來學(xué)校之間的差別，不僅體現(xiàn)在設(shè)備、經(jīng)費、生源、師資和傳統(tǒng)經(jīng)驗上，更體現(xiàn)在教師的學(xué)習(xí)上。
建議二十八：校長要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無需花心思通過搞人際關(guān)系而贏得自己的地位，只需全身心投入工作、作出實際貢獻來體現(xiàn)自己的價值。
建議二十九：校長不僅要將學(xué)校“做大”“做強”，更要將學(xué)校“做久”。什么是“做久”?“做久”就是使學(xué)校能夠可持續(xù)發(fā)展。
建議三十：校長不要整天挑剔教師的毛病，因為整天挑剔教師毛病的校長其實就是一個毛病最多的校長。難怪人們有這么一個共識：越是無能的校長，就越容易抱怨教師的無能。
建議三十一：校長很有必要認(rèn)同這個觀點——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵人。
建議三十二：校長在學(xué)校管理中要突出“設(shè)計師”的角色，淡化“指揮家”的角色，以便讓合適的教師去做適當(dāng)?shù)氖虑椋谶m當(dāng)?shù)臅r間去做恰當(dāng)?shù)氖虑�，讓有效的資源成就有效的事情。
建議三十三：校長要體現(xiàn)自己的價值，與其繼續(xù)辦好一所原本就是優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，不如改造好一所薄弱的學(xué)校。辦好原本就是優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，校長可以保住自身的價值;而辦好一所薄弱的學(xué)校，校長卻可以提升自身的價值。
建議三十四：當(dāng)今校長的能力正在呈現(xiàn)兩方面顯著的變化：一方面校長的組織能力、社會交際能力、溝通協(xié)調(diào)能力增強了，另一方面校長的指導(dǎo)課堂教學(xué)能力卻變?nèi)趿�。這不但要引起校長的注意，而且要促使校長自己去改變這種狀況。
建議三十五：好學(xué)校成就好校長，好教師成就好學(xué)校。校長的成就很大程度上取決于教師的成就。所以，要想成為好校長，必先成就一批好教師。
建議三十六：校長要欣賞這種形象的比喻——校長要做“鬧鐘”，就是要通過敲自己去提醒別人;校長要做“車胎”，受得了“氣”的才堅強，受不了“氣”的就軟弱;校長不要做“籃球”，因為人們不停地“拍”你的目的最終是要你落入“圈套”。
建議三十七：校長要建立人本管理為主、制度管理為輔的管理模式，創(chuàng)造一種滿足教師們自我實現(xiàn)的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
建議三十八：校長聽課要注意——對于迫切希望校長指導(dǎo)的教師，校長的任務(wù)是幫他們“登高”;對于盼望展示自己才華的教師，校長的任務(wù)是給他們“搭臺”;對于害怕校長聽課的教師，校長的任務(wù)是為他們“加油”。
建議三十九：學(xué)校出現(xiàn)問題立即采取措施補救自然很重要，但了解出現(xiàn)問題的原因并防患于未然才是更重要的。
建議四十：要想超越別的學(xué)校，就必須使自己的學(xué)校變得與眾不同，也就是務(wù)必堅定這個信念：能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一。
建議四十一：學(xué)校要重視戰(zhàn)略計劃，但也不要把它看得太重要，因為其道理很簡單：學(xué)校的成績是干出來的，而不是計劃出來的。
建議四十二：只有追求優(yōu)質(zhì)才能贏得生存，只有持續(xù)改進才能不斷發(fā)展。毫無疑問，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，追求優(yōu)質(zhì)、持續(xù)改進則是難上加難。
建議四十三：心理學(xué)的知識告訴我們，人的自由度越大，他的創(chuàng)新能力也就越強。因此，學(xué)校管理要做到“管”與“不管”相結(jié)合：哪些要“管”、哪些“不管”要明確，要樹立“不管”也是為了“管”的現(xiàn)代管理思想。
建議四十四：辦好學(xué)�？梢圆扇∵@些基本策略——觀念變校、品德立校、規(guī)范治校、科研興校、質(zhì)量強校、改革活校、專家助校、人才揚校、人心聚校、民主理校、勤儉持校、平安穩(wěn)校、特色樹校、精品亮校。
建議四十五：學(xué)校要抓好青春期教育，因為一個青春期教育沒有搞好的學(xué)校等于這個學(xué)校的德育工作沒有做好。通常，人可以通過改變內(nèi)在世界來改變外在世界。青春期教育就是通過改變學(xué)生的內(nèi)在世界來改變他們的外在世界。
建議四十六：處于鼎盛時期的學(xué)校在謀劃發(fā)展的過程中，不必?fù)?dān)心學(xué)校因為機會太少而“餓死”，恰恰相反的是，應(yīng)該警惕因為機會太多導(dǎo)致消化不良而消亡。一個團隊面臨的真正挑戰(zhàn)不在于如何創(chuàng)造機會，而在于如何選擇機會。
建議四十七：“激勵”“民主”“學(xué)習(xí)”“研究”對于學(xué)校有著重要意義——激勵是教師發(fā)展的永動機，民主是學(xué)校生機活力的晴雨表，不斷學(xué)習(xí)是教師成長的加油器，不斷研究是學(xué)校成熟的發(fā)動機。
建議四十八：有人說優(yōu)質(zhì)學(xué)校是制定游戲規(guī)則的，普通學(xué)校是模范地執(zhí)行游戲規(guī)則的。普通學(xué)校為什么一定要學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的一切游戲規(guī)則呢?請普通學(xué)校的校長記住一句話：最好的不一定適合你，適合你的才是最好的。
建議四十九：如今的課題有很多層次——國家級課題、省級課題、市級課題、區(qū)級課題、校級課題。很多學(xué)�？倫鄢薪訃壹壵n題，這是好大喜功的表現(xiàn)，其實最重要的課題是校級課題，因為校級課題所要解決的問題才是本校面臨的最需要解決的問題。所以，校長首先要注意抓好校級課題的工作。
建議五十：一個有成就的人，其成長過程絕不僅僅是被別人管理的過程，還有科學(xué)嚴(yán)格的、堅持不懈的自我管理。教師如果沒有自我發(fā)展意識的覺醒，如果缺乏自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，其發(fā)展的“瓶頸”是難以突破的。因此，校長在學(xué)校管理過程中要減少“他律”，喚醒“自律”，并引領(lǐng)教師加強“自律”。
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給小學(xué)學(xué)校的建議篇四
尊敬的校長：
您好!
我在這所美麗的大校園里待了五年，馬上就要告別母校，去新的中學(xué)了。為了回報母校，我想向您提出一些建議，以便母校發(fā)展地更好。
⒈、 首先，我們應(yīng)該全面開放閱覽室，因為只有書才可以使我們擺脫平庸，走向睿智;只有書才使我們遠(yuǎn)離禽獸，走向人類。
�、�、 在開放閱覽室的基礎(chǔ)上，我們還要把這個30分鐘的大課間利用起來，用來上藝術(shù)課。比如：樂器課、舞蹈課、戲劇課、書法課、故事課等等，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
�、�、 我覺得校院內(nèi)還要多種一些花草、樹木，清新空氣。不僅我們學(xué)得更好，還美化環(huán)境，兩全其美。
以上就是我的建議，望校長能夠考慮并且采納我的'建議。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給小學(xué)學(xué)校的建議篇五
敬愛的鄧校長：
您好!
我是一名即將離校的學(xué)生，在母校的這幾年間，我增長了許多知識，素質(zhì)也得到了提高，在此感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設(shè)成為先進、文明單位，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，您付出了許多，許多……為了讓學(xué)校越辦越好，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出幾點建議。
一、每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計算機課�，F(xiàn)在是信息時代，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識，讓同學(xué)們學(xué)會上網(wǎng)、查資料，通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的.知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會、學(xué)習(xí)更多知識的翅膀。
二、課外時間，經(jīng)常打開教室里的電腦，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時，電腦在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧，總是在走廊里追跑打鬧。
三、在我們學(xué)校，只有五六年級才能辦理“借書證”，我覺得三、四年級的同學(xué)也很懂事了，也可以辦理“借書證”了。我們學(xué)校的圖書館，都被周老師管理得井井有條，書上的知識也對我們非常有益，可是每周只能借閱一本書，每個班只有一天可以借書，我覺得這方面應(yīng)該要完善。
四、我們學(xué)校門前有兩個商店，里面大部分都賣小食品，特別是那些三無食品，臟得不得了，但是有些同學(xué)就是經(jīng)不住廉價和“美食”的誘惑，一邊往口里塞，還一邊說：“香”�？沙阅切├称穼ι眢w有害呀!我建議：如果有同學(xué)舉報誰拿錢去買小食品，就罰被舉報的同學(xué)幫大膽舉報的同學(xué)掃一次地，在這種獎罰分明的制度下，相信大家都不敢再買垃圾食品了。
以上幾條建議，請您參考。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火，為祖國培養(yǎng)出更多的棟梁之材!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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