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八年級(jí)地理教案

時(shí)間:2021-11-24 19:01:12 其他資料 我要投稿

八年級(jí)地理教案

※教學(xué)目標(biāo)

八年級(jí)地理教案

知識(shí)目標(biāo)

1.初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類型;

2.在簡單地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分;

3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因;

4.在地圖上找出秦嶺、淮河,并說明秦嶺—淮河一線的意義。

能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力,觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力。

2.使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法。

德育目標(biāo)

通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。

※教學(xué)重點(diǎn)

我國四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。

※教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合地圖,使學(xué)生形成地理事物的空間概念。

※教學(xué)方法

讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動(dòng)、探究。

※教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、多媒體。

※課時(shí)安排

一課時(shí)

※教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

同學(xué)們,今天我們班請(qǐng)來了四位來自不同地方的同學(xué)(課前安排好四位同學(xué)穿好新疆維吾爾族、西雙版納傣家族、東南沿海特區(qū)和長江三角洲地區(qū)特色服裝并通過預(yù)習(xí)掌握本章四地情況),現(xiàn)在請(qǐng)他們一一給大家介紹一下他們的家鄉(xiāng)情況好嗎?

好!(同學(xué)們鼓掌歡迎,烘托課堂氣氛)

[講授新課]

分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線景觀圖和長江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者(學(xué)生)口述臺(tái)詞(課文中的敘述)配套,依次打開(注意:不要一齊打開,這樣可能導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中)。

這項(xiàng)活動(dòng)完畢后,再叫一、兩名同學(xué)試著描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。

教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié):以上同學(xué)的描述,說出了許多不同類型的地理區(qū)域:(大屏幕依次顯示)

至此,同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國的地理差異。

板書:第五章

中國的地理差異

想一想:(大屏幕顯示)

為什么會(huì)出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢?

學(xué)生各抒己見,教師可做點(diǎn)撥,最后總結(jié):它們是根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值摹?板書)

同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。(課本圖5.1)

按學(xué)生座位分成四組,每個(gè)組負(fù)責(zé)在其中一個(gè)地理區(qū)域中找出有關(guān)區(qū)域的.術(shù)語,最后每組選一名代表,陳述結(jié)果,教師匯總:(大屏幕顯示)

新疆維吾爾自治區(qū)——牧區(qū)

東南沿!(jīng)濟(jì)特區(qū)

西雙版納傣族自治州——熱帶——旅游區(qū)

長江三角洲——農(nóng)業(yè)區(qū)——工業(yè)區(qū)

想一想:(大屏幕顯示)

一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域嗎,可以同時(shí)兼有多重“身份”嗎?

學(xué)生思考后回答:不是,可以。(板書)

活動(dòng)1:(課文第3頁活動(dòng)第1題)

做完后,讓同桌的同學(xué)相互交換劃分結(jié)果。教師問:你們是不是發(fā)現(xiàn)劃分結(jié)果不完全一致呢?(是的)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到劃分區(qū)域要有明確的指標(biāo)。

同學(xué)們,假如美國有一位朋友想給你寄信,你能告訴他你的詳細(xì)地址嗎?(提問一到兩名同學(xué))

(大屏幕顯示)

××省(自治區(qū))××縣(自治縣、市)××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))

幾位同學(xué)都是首先說明自己所在的省(自治區(qū))然后是縣(自治縣、市),再者是××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))等,大家想一想,這個(gè)順序有什么意義呢?不這樣可以嗎?請(qǐng)同學(xué)說明,若學(xué)生有疑問,教師舉例說明。

(大屏幕顯示)

××省(自治區(qū))——一級(jí)行政區(qū)

××縣(自治縣、市)——二級(jí)行政區(qū)

××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))——三級(jí)行政區(qū)

總結(jié):(大屏幕顯示)

同一類型的區(qū)域,還可以劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。(板書)

舉例:(大屏幕顯示)

活動(dòng)2:(課前讓學(xué)生自己調(diào)查、了解郵政編碼與不同級(jí)別的行政區(qū)域之間的聯(lián)系)檢查學(xué)生調(diào)查結(jié)果:

第一、二位編碼

表示一級(jí)行政區(qū)

第三、四位編碼

表示下一級(jí)行政區(qū)

第五、六位編碼

表示投遞局的代碼

同學(xué)們,在我們的日常生活中,還有哪些事例反映出區(qū)域的不同尺度或不同級(jí)別呢?

如:長途電話號(hào)碼:區(qū)號(hào)+電話號(hào)碼

承轉(zhuǎn):現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道,根據(jù)不同的理由(或滿足不同的需要)可以劃分出不同的地理區(qū)域。(利用多媒體大屏幕顯示中國地形圖)同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕:我國疆域遼闊,不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大。下面我們將根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點(diǎn)的不同,進(jìn)行區(qū)域劃分。(這時(shí),在中國地形圖上出現(xiàn)閃動(dòng)的區(qū)域界線,并附有區(qū)域名稱)

教師用光標(biāo)指到哪個(gè)區(qū)域,即請(qǐng)同學(xué)們集體讀出這個(gè)區(qū)域的名稱。

總結(jié):這就是我國的四大地理區(qū)域的劃分。

板書:第一節(jié)

四大地理區(qū)域的劃分

下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。

(給學(xué)生充足的時(shí)間活動(dòng),探究)——做第5頁活動(dòng)題,同學(xué)們可互相討論,交流活動(dòng)結(jié)果,最后教師總結(jié),把區(qū)域界線、位置與范圍都落實(shí)到圖上,并做板書。

活動(dòng)題目參考答案:

1.有相似性。

界線A的確定,主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響,大致與400 mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸,很難受到夏季風(fēng)的影響,降水較少、干燥。東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響較多,降水較多,屬于濕潤、半濕潤區(qū)。

2.①界線B大致與1月0℃等溫線的分布最接近。

②界線B大致與800 mm等降水量線的分布最接近。

③界線B的確定,主導(dǎo)因素是氣溫和降水——綜合的氣候方面影響。

④秦嶺—淮河。

3.第一、二級(jí)階梯的界線基本吻合。

界線C的確定,主導(dǎo)因素是地形因素。

[課堂小結(jié)]

這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū)域,一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域,還可劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。正是由于區(qū)域間存在的差異性較大,而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多,我們才有必要對(duì)它們進(jìn)行區(qū)域劃分,有利于人們因地制宜安排生產(chǎn)、生活。

知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)

[反饋練習(xí)]

1.填空

(1)北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線大致與(山脈)、(河流)一致。

(2)西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線,大致與mm等降水量線一致。

(3)青藏地區(qū)與西北地區(qū)及北方和南方地區(qū)的分界線大致與、級(jí)階梯分界線一致。

2.判斷

(1)一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域。

(2)同一類型的區(qū)域沒有級(jí)別高低或尺度大小的區(qū)別。

(3)我國的地理區(qū)域只有四個(gè)。

(4)我國四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各具特色。

3.下列盛自治區(qū)、直轄市主要或全部位于哪個(gè)地理區(qū)域。

新疆維吾爾自治區(qū)

北方地區(qū)

西-藏自治區(qū)

南方地區(qū)

北京

西北地區(qū)

上海

青藏地區(qū)

4.填圖(圖見課本)

在中國政區(qū)空白圖上填繪下列地理事物:

秦嶺、淮河、昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈、大興安嶺、陰山山脈、賀蘭山脈

參考答案:

1.(1)秦嶺 淮河 (2)夏季風(fēng) 400 (3)一 二

2.(1)× (2)× (3)× (4)√

3.

4.略

※板書設(shè)計(jì)

第五章 中國的地理差異

第一節(jié) 四大區(qū)域的劃分

※活動(dòng)與探究

你的家鄉(xiāng)位于哪個(gè)區(qū)域,有哪些區(qū)域特征?為什么?

你的親人或朋友位于哪個(gè)區(qū)域,它們有哪些區(qū)域特征?為什么?

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