班級學(xué)習(xí)情況匯報
各位家長：
您好!
向您匯報這一段時間來的班級情況。
一、活動
連續(xù)搞了幾次的古詩詞大賽和講成語故事和課本劇表演，這樣的活動督促了學(xué)生對古詩詞的積累，以小組為單位的競賽更讓學(xué)生充滿競爭感、榮譽感和集體感。作為老師我可能對誰輸誰贏并不在意，我在意的是有哪個孩子敢于表現(xiàn)自己，哪個孩子積累的多，哪個孩子積極性完全被調(diào)動起來。
優(yōu)勢一：大部分孩子集體榮譽感被激發(fā)。
優(yōu)勢二：學(xué)生積累的內(nèi)容題材廣。如散文、文言、古詩等。
優(yōu)勢三：鍛煉了孩子的膽識，無論對錯勇于站在最前面，有股不服輸?shù)膭蓬^。
優(yōu)勢我就不多說了，還是講點缺點吧。
缺點一：發(fā)現(xiàn)個別女生發(fā)音部位不對，用鼻子的聲音“哼音”。
缺點二：個別學(xué)生嘴不大張，說話氣流不暢，以至于聲音較校
缺點三：個別學(xué)生成語故事準備得不夠充分，上臺局促不安浪費時間，缺乏自信。
以上缺點我已經(jīng)在班級(點名)明確地告訴孩子(主要是女生)，說話要做足口型，希望這幾個孩子回家練習(xí)。家長也要當(dāng)成一件大事幫助糾正，否則養(yǎng)成習(xí)慣耽誤孩子的表達能力。
二、學(xué)習(xí)
1、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)課程已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在正在對“乘法口訣”進行計算速度的訓(xùn)練。在做口算的過程中大多數(shù)孩子的乘法口訣已經(jīng)逐漸的.非常熟練，只有個別的7、8個學(xué)生還在想一想才能夠?qū)懗龃鸢�，也�?~4名學(xué)生口訣記混，出現(xiàn)錯誤。希望家長在與孩子玩牌的過程和留口算題的作業(yè)時及時發(fā)現(xiàn)。期末應(yīng)達到10分鐘一百道乘法題。
最近做了4張數(shù)學(xué)小卷其中有1張應(yīng)用題卷(此卷我沒發(fā))，一張7的乘法口訣卷，1張倍的認識卷，1張正反面9的乘法口訣卷(已經(jīng)發(fā)給學(xué)生)，絕大多數(shù)學(xué)生對乘法的意義和倍的認識掌握準確到位，但是也有少數(shù)學(xué)生(80分以下)做題不思考，不細心，一改又對了，這就是知識掌握不扎實。希望引起家長重視。
為什么最近很少留改錯本，因為大多數(shù)孩子錯得很少，主要是認真程度的問題。不想增添學(xué)生與家長的負擔(dān)，在課堂上就已經(jīng)把錯誤完全更正。但這樣有可能就給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生空隙，跟著渾水摸魚。這幾天掃除，就發(fā)現(xiàn)有個別成績低的孩子把卷子讓在了書桌里，看來家長根本沒看到這張卷子。我也只能嘆了口氣!
2、語文
語文還有3課即將進入總復(fù)習(xí)。最近聽寫了5次，聽寫本上3次，用紙聽寫了兩次。發(fā)現(xiàn)第7單元聽寫非常不好，班級只有7名學(xué)生滿分，是這學(xué)期以來聽寫最差的一次。希望家長能夠引起重視。
語文做了第七單元測驗卷，周一發(fā)。
3、英語
最近的英語作業(yè)遭到英語老師的批評，因此作為班任我全力配合，上周一班級學(xué)生上交了英語作業(yè)(只有3名學(xué)生沒交)。主要問題是英語作業(yè)完成不及時，到了英語課才想起英語作業(yè)沒有寫，現(xiàn)補。我還以為留了多難的作業(yè)這么費勁，結(jié)果只是讓學(xué)生寫幾個單詞或者是字母再配上畫就可以了，但咱的孩子們就是這么不上心。我又聽說本周要進行英語背誦考試了，快問問你的孩子要考什么，督促督促!可別在外面學(xué)著英語，結(jié)果學(xué)校里簡單的英語不過關(guān)，這不是本末倒置了嘛。
4、古詩詞
12月8日以后，學(xué)校要進行古詩詞匯報，希望學(xué)生進行充分的準備。三個環(huán)節(jié)：
要求聲音洪亮，動作和諧，有感情!
環(huán)節(jié)一：課內(nèi)課文背誦。(抽學(xué)號)
環(huán)節(jié)二：讀課文。(開火車讀，可別小瞧這一句半句的，讀的水平可真是不一樣。)
環(huán)節(jié)三：古詩單子上的古詩點名過關(guān)。
環(huán)節(jié)四：自由展示自己的積累。
希望我們班的小戰(zhàn)士們能夠讓學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。
5、復(fù)習(xí)
本周4就應(yīng)該進入了全面復(fù)習(xí)階段，呵呵，又開始了!希望各位戰(zhàn)友做好準備呀!
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