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中學(xué)校長匯報材料
中學(xué)校長匯報材料
××××同志現(xiàn)任××××中學(xué)校長兼黨總支書，他忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)全體教職員工用先進的教育理念指導(dǎo)教育工作，以扎實的教育實踐推進改革創(chuàng)新，使學(xué)校事業(yè)不斷取得突破性發(fā)展。
一、高屋建瓴，穩(wěn)步推進，以先進的教育理念指導(dǎo)工作 1995年××××校長到任至今，根據(jù)新的形勢和任務(wù)，××××中學(xué)在辦學(xué)思想上經(jīng)過三次飛躍。到任伊始，他明確提出要“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面質(zhì)量”，使每一個學(xué)生得到最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)校向素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了基調(diào)。在此基礎(chǔ)上，時至上世紀末，他又提出了“愛國、求真、執(zhí)著、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)方針，力倡將個體生命發(fā)展的主動權(quán)還給師生，把創(chuàng)新作為師生最優(yōu)化發(fā)展的靈魂，為師生的發(fā)展注入了思想活力�？缛胄率兰o，在不斷深化改革、長期探索實踐的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，與時俱進，使辦學(xué)思想更加深邃成熟，更具科學(xué)性和前瞻性。確立了“一個中心，兩個基點”的辦學(xué)指導(dǎo)方針，即以學(xué)生的發(fā)展為中心，提高學(xué)生全面素質(zhì)，著眼學(xué)生自主發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展，成為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。有力地推動學(xué)校向深化素質(zhì)教育、爭創(chuàng)全國名校的目標挺進。2002年元旦，《中國教育報》以《以人為本，自主發(fā)展》為題對××××中學(xué)作了專題介紹。
二、砥礪德行，熱情關(guān)心，造就創(chuàng)新型教師隊伍××××同志帶領(lǐng)學(xué)校黨政班子，將教師隊伍建設(shè)作為實現(xiàn)辦學(xué)指導(dǎo)方針的關(guān)鍵，放在突出重要的位置。轉(zhuǎn)變教育觀念，明確發(fā)展目標，構(gòu)建師德規(guī)范，改進考核制度，熱情關(guān)心，嚴格要求，給教師以自主發(fā)展的開網(wǎng)闊空間。特別注重以教育科研來提高業(yè)務(wù)水平、促進教師成才。近三年中，學(xué)校共開展盛地、市級課題研究51項，11項教學(xué)成果獲寧波市、浙江省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一二獎，在寧波市各校中名列榜首。學(xué)校被評為寧波市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進集體、省教育科研先進集體、省科研興校二百強。 2000下半年以來，教師評上省特級教師5人，獲全國五一勞動獎?wù)�、全國�?yōu)秀教師、省勞動模范、省優(yōu)秀教師及寧波市名教師、教壇中堅、骨干教師等稱號者15人次，18人被評為××××市名教師和學(xué)科帶頭人，7位青年教師被評為盛寧波市教壇新秀。今年又推薦3位教師為全國模范教師、省優(yōu)秀教師和教育工作者，各有13位教師推薦為市名教師、12位教師推薦為學(xué)科帶頭人和37位教師推薦為骨干教師，有13位教師在市教壇新秀評選中獲一、二等獎。
三、自主發(fā)展，優(yōu)化管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基××××同志把德育工作作為學(xué)校全部工作的靈魂。堅持以德育為核心，切實加強對學(xué)生的基本思想觀點教育、基本道德素養(yǎng)教育、基本行為規(guī)范訓(xùn)練，將引導(dǎo)學(xué)生胸懷大志、不甘平庸、學(xué)會做人、學(xué)會合作等放在突出重要的位置。以他所主持的二項省級、寧波市級德育課題為抓手，深入持久地開展以文明創(chuàng)網(wǎng)建、社會實踐、校園文化建設(shè)等為主要內(nèi)容的自我管理、自我教育活動。注重道德體驗與德育內(nèi)化，切實提高德育的針對性和實效性。通過努力，在學(xué)生的精神風(fēng)貌、思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為舉止等方面體現(xiàn)了切實的教育效果。品行端正、舉止文明成了極大多數(shù)同學(xué)的自覺追求。與此同時，孫校長把提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生向上向?qū)W作為辦學(xué)的生命線。堅持教學(xué)改革，強化課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進教學(xué)管理，重視學(xué)法指導(dǎo)，革新教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的自主發(fā)展。在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，××××中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量得到令人矚目的持續(xù)穩(wěn)定的提高，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。近三年來，共有80多名學(xué)生被評為××××市級以上優(yōu)秀(三好)學(xué)生，有30多名學(xué)生光網(wǎng)榮入黨。年平均高考本科上線率在99%以上，重點大學(xué)上線率平均為75%以上。2002年高考文理科總分為寧波市第一，2003年文理科重點大學(xué)錄取率均居全省榜首。2004年高考理科省前100名6人, 600分以上理科考生230人;文科省前100名3人,600分以上文科考生34人。文理科前100名人數(shù)、600分以上人數(shù)均居寧波市榜首。學(xué)科競賽也取得可喜成績，僅2003年，學(xué)生獲全國盛寧波市級獎156人次。學(xué)校被評為省綠色學(xué)校、寧波市普通高中現(xiàn)代化建設(shè)達綱學(xué)校、寧波市道德教育試點學(xué)校。
四、嚴以律已，開拓創(chuàng)新，做全校師生的表率××××同志牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”的宗旨，政治立場堅定，黨性原則強。時時處處嚴格要求自己，決不拿原則作交易，從不以手中的權(quán)力謀取任何私利，以切實的行動維護黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，深受師生敬佩。敢作敢為，立教為公，辦事公正，作風(fēng)踏實，胸懷磊落，一身正氣，將師生的利益時刻掛在心上，全心全意地為師生服務(wù)，在群眾中享有較高威望。作為校長兼黨總支書記，他還在學(xué)校的管理體制、后勤福利等方面進行大膽而又穩(wěn)步的改革，取得了較大的成績。作為省師資扶貧十本文來源： www.lady-power.com佳校長和中國高等教育學(xué)會所聘的中國西部地區(qū)教育顧問，他還帶領(lǐng)教師先后幫扶本省泰順二中、甘肅省平泉中學(xué)等校。他十分重視自身的業(yè)務(wù)提高，在教育教學(xué)科研工作方面，率先垂范。盡管他黨政工作繁忙，仍兼任部分化學(xué)教學(xué)任務(wù)，并取得很好的教學(xué)效果。作為寧波市化學(xué)教學(xué)研究會副理事長，他主持的省課題《高中學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的研究與實踐》及其中期成果獲寧波市人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二、三等獎、2002網(wǎng)年省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果三等獎、寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎;主持的寧波市級課題《提高高中德育實效性的研究與實踐》獲寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎;《“自主探索”型課堂教學(xué)的研究》課題被列為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃第二輪重點研究課題;在××××市首屆教育科研優(yōu)秀成果評選中，他主持或參與的課題獲一等獎一項、二等獎兩項。近三年來，有八篇論文在《教育發(fā)展研究》、《中國教育報》等報刊發(fā)表或在寧波市級以上獲獎、交流，其中二篇被評為省優(yōu)秀教育教學(xué)論文。他多次被評為縣(市)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員。近幾年來，先后被評為省師資扶貧十佳校長、寧波市優(yōu)秀教育工作者、寧波市及××××市首屆名校長、××××市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、××××市十佳校長、××××市重才愛才先進個人，是國家教育部“全國中小學(xué)千名骨干校長”培養(yǎng)對象，寧波市第十二屆人民代表大會代表，2000-2002年××××市勞動模范，××××市“奔小康、作貢獻”主題活動先進個人，2004年被授予××××市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、××××市有突出貢獻專業(yè)技術(shù)人員、寧波市勞動模范、浙江省勞動模范、浙江省教育科研型校長等稱號。
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