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少年宮匯報材料
、我校建設(shè)少年宮的指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)《中共桓臺縣委桓臺縣人民政府關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施意見》，我校在于2008年1月啟動了“桓臺縣實驗學(xué)校少年宮”建設(shè)工程。我校少年宮建設(shè)的總體目標是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以縣級實踐基地為龍頭，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具桓臺實驗學(xué)校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經(jīng)充分開展活動，并已取得優(yōu)異成績。
二、機構(gòu)設(shè)置：
我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)班子，由高慶國校長擔(dān)任少年宮主任，王樹兵校長擔(dān)任副主任，由專業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。少年宮分為三院：少年文學(xué)院、少年科技院、少年藝術(shù)院。輔導(dǎo)教師的構(gòu)成分為三部分：一是本校專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，二是聘請有關(guān)社會專業(yè)團體的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，三是聘請本校有特長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。學(xué)校專設(shè)有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責(zé)。少年宮辦公室下設(shè)四個部，分別是藝術(shù)部、體育部、科技部、綜合部。藝術(shù)部由王鳳老師負責(zé)，共有18個社團，分別是：黑白畫社、丹青畫社、光影之家、墨香社、紅泥巴陶藝社、經(jīng)緯線畫室、七色板畫室、小巧手泥巴屋、大眼睛攝影社、小百花戲曲苑、星星笑曲藝社、小芽芽舞蹈團、啟蒙鋼琴社、金光管樂團、藍月亮合唱團、高云曲藝社、舞韻舞蹈團、蓓蕾民樂團。體育部由王道軍老師負責(zé)，下設(shè)15個協(xié)會，分別是：小學(xué)籃球協(xié)會、小學(xué)足球協(xié)會、中小學(xué)網(wǎng)球協(xié)會、小學(xué)武術(shù)協(xié)會、小學(xué)乒乓球協(xié)會、中學(xué)排球協(xié)會、中學(xué)乒乓球協(xié)會、中學(xué)太極拳協(xié)會、中學(xué)女子田徑協(xié)會、中學(xué)男子田徑協(xié)會、中學(xué)武術(shù)協(xié)會、男子田徑協(xié)會、中學(xué)女子足球協(xié)會、羽毛球隊協(xié)會、象棋協(xié)會、圍棋協(xié)會。
科技部由陳秀老師負責(zé)，有機器人制作小組、電腦動畫小組、氣象觀測小組等。綜合部由黎坤老師負責(zé)，下設(shè)有圖書閱覽室、風(fēng)鈴廣播電視臺、團隊活動室、心靈港灣心理咨詢室、小記者團。
三、部分做法：
1、項目的設(shè)立：
以學(xué)生的需要為出發(fā)點，采用問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的愛好需要，從而確定設(shè)立哪些項目。
發(fā)揮教師的特長。輔導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長設(shè)立開設(shè)的項目，學(xué)校匯總后對全校的學(xué)生進行公示。
實行多項選擇
活動項目實行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動項目菜單，學(xué)生根據(jù)興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學(xué)生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長，二是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標、活動時間、活動所需現(xiàn)有資源容量，學(xué)生教師的選擇、統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調(diào)控，做到人人要參與，人人有項目。
2、 資源
物力資源方面，學(xué)校先期投入了數(shù)十萬元購置了各種訓(xùn)練設(shè)施。如購置了十二萬元的管樂器，十多萬余元的民樂器，電鋼琴二十臺、立式鋼琴十多臺、配備了網(wǎng)球嘗多個籃球場，陶藝器材、國畫用器材等。另外，鼓勵有條件的家庭為孩子準備部分器材，也可以在學(xué)習(xí)的時候自帶一部分。
人力資源方面，建立專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)校所有的教師都是項目輔導(dǎo)教師，二是聘請德藝雙馨的藝術(shù)家、當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導(dǎo)員，調(diào)動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學(xué)生校外活動提供義務(wù)服務(wù);形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。我校從市歌舞團聘請了兩位專業(yè)教師輔導(dǎo)管樂團，從市歌舞團、縣文化管等單位聘請了五位專業(yè)教師輔導(dǎo)民光團。三是充分利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源。積極與縣老干部書畫學(xué)會、縣書法家協(xié)會、縣攝影家協(xié)會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。
3、 特色建設(shè)
學(xué)校自成立少年宮以來，結(jié)合本校的實際，探索學(xué)校少年宮的特色，突出特色項目，如學(xué)校成立了網(wǎng)球隊、小巧手泥巴屋、紅泥巴陶藝社、傳統(tǒng)游戲等特色項目，倡導(dǎo)班級特色，一二年級全部學(xué)習(xí)口琴，三四年
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