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感謝那只手閱讀答案
老師的那只手經(jīng)常在深夜?fàn)恐丶�，�?jīng)常在寒冷的冬天牽著他給他傳遞溫暖，經(jīng)常為他批改作業(yè)教他學(xué)習(xí)識(shí)字和閱讀。老師的那只手就是記憶深處溫暖的代表。以下是小編為你整理的感謝那只手閱讀答案，希望能幫到你。
感謝那只手閱讀材料
感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。
是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的'意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
感謝那只手閱讀練習(xí)
一、
1、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、第(7)自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的'是(不超過(guò)20個(gè)字)
3、在第(8)自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4、從全文看，第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。
5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是 。
6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么?為什么?
二、
1、聯(lián)系短文談?wù)勀阌X(jué)得語(yǔ)文教師是一位怎樣的人?
2、迷惑不解是什么意思在文中又是指什么?
3、道格拉斯畫(huà)的那只手是誰(shuí)的?
4、閱讀全文你認(rèn)為道格拉斯為什么要感謝老師的那只手?
5、聯(lián)系現(xiàn)代文明社會(huì)談?wù)勀銓?duì)給予的理解。
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