3000字讀書(shū)筆記
在大大小小的書(shū)店都能看到這本書(shū)，在眾多的勵(lì)志文章中都會(huì)提到她的名字。這究竟是怎樣的一位奇女子，背后會(huì)有著如何的曲與折，帶著一些從眾的心理，帶著一種獵奇的心情，走進(jìn)了……，走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)：吸引、驚奇、感悟、收獲……，接踵而來(lái)。
海倫·凱勒是一位幾乎生來(lái)就盲、聾、啞的人，而她靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)人的勤奮學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言，還考上了哈佛大學(xué)。那時(shí)我就想：她看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)又不會(huì)說(shuō)話，又怎么能學(xué)會(huì)對(duì)外界事物的第一個(gè)概念呢?她怎么能夠知道這個(gè)就是“書(shū)”，那個(gè)就是“桌子”呢?
看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時(shí)，心中就有了答案。
我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開(kāi)的金銀花散發(fā)著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過(guò)我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫(xiě)得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會(huì)著她手指的劃動(dòng)。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過(guò)的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。
一種美妙的感覺(jué)出現(xiàn)在我的大腦中，我突然懂得了語(yǔ)言文字的意義。
水，喚醒了我的靈魂，給我?guī)?lái)光明、希望，快樂(lè)和自由。
可以想象，如果沒(méi)有莎莉文老師的引導(dǎo)，如果沒(méi)有她如此高超的教育藝術(shù)的發(fā)揮，海倫即使是天才，也很難獲得以后的`成功。此時(shí)，我更深深地認(rèn)識(shí)到教師的重要，特別對(duì)一個(gè)身心發(fā)展有障礙或暫時(shí)遲緩的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師及時(shí)可行的引導(dǎo)和啟發(fā)就是學(xué)生心靈燃燒的火種。沒(méi)有火種，燃料再好也不能發(fā)揮作用。
她知道(指莎莉文老師)，小溪需要山泉來(lái)補(bǔ)充，而孩子的心靈則需要用愛(ài)和知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)。
這是海倫說(shuō)的一句話，萬(wàn)分理解老師的一句話呀!同時(shí)也道出了教師職責(zé)的重要。小溪的源頭是山泉，而孩子美好心靈的源頭正是老師傳授知識(shí)的影響和愛(ài)心的共鳴。
我永遠(yuǎn)也分不清楚，我對(duì)美好事物的喜愛(ài)，有多少是與生俱來(lái)的，有多少是從她(莎莉文老師)那里來(lái)的。
海倫成功之后別人都說(shuō)她很偉大，而她卻說(shuō)，她的成功自己也分不清楚哪些是自己努力的結(jié)果，哪些是老師教育的結(jié)果�；蛘哒f(shuō)，如果說(shuō)自己有一顆美好的心靈的話，那么這顆美好的心靈是與生俱來(lái)的呢?還是老師教育的結(jié)果呢?海倫說(shuō)她分不清，其實(shí)是在肯定老師對(duì)她的影響。
我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)�？菰锏木毩�(xí)帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神。
這是海倫在學(xué)說(shuō)話時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底?海倫這段話還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。
只要是用嘴巴說(shuō)的，說(shuō)什么都行。我想抓住每一分每一秒來(lái)提高自己的說(shuō)話能力。
真是抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)練習(xí)。有這種精神，什么事情做不成?
每個(gè)人都想幫助我，但能把辛苦的工作變成樂(lè)事的只有一個(gè)人。
說(shuō)得太好了!學(xué)習(xí)，歸根到底是個(gè)人的事情， 是你自己的事情。老師再好也需要學(xué)生的積極配合，也許需要你的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。教育學(xué)也講：個(gè)體的身心發(fā)展，其中個(gè)體的主觀能動(dòng)性起著決定作用。因?yàn)橥庖蚴菞l件，內(nèi)因是關(guān)鍵。而個(gè)體的主觀能動(dòng)性就是內(nèi)因，是關(guān)鍵。
只要有信心、恒心與毅力，人類(lèi)的潛能就能達(dá)到我們難以設(shè)想的程度。
自信的重要。相信人類(lèi)的潛能，相信自己的潛能。記得心理學(xué)上說(shuō)：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì)十幾種語(yǔ)言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書(shū)……一般人的大腦，一生只開(kāi)發(fā)了不到10℅�？梢�(jiàn)，人類(lèi)要相信自己，努力開(kāi)發(fā)自己的潛能。
我盼望世界能早一天實(shí)現(xiàn)和平，讓人類(lèi)過(guò)得更幸福，到那時(shí)，人們就不必再期待身后的天堂了。
作為一個(gè)殘疾人，海倫很重視現(xiàn)實(shí)生活。甚至在這里她有了唯物主義思想。當(dāng)然，作為一位影響幾代人的偉人，海倫關(guān)心全人類(lèi)的博大胸懷和企盼世界和平的心情在這句話中又一次得到了印證。
我與她(指莎莉文老師)非親非故，她為我所作的一切，哪里是僅僅能用“喜歡我”這句話可以解釋的呢!
是啊!老師對(duì)學(xué)生所做得真不能簡(jiǎn)單的說(shuō)就是老師做好了自己的本職工作。因?yàn)椋?/p>
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