猶太人家教優(yōu)秀讀后感范文
《猶太人家教》影響了億萬人的神秘教子課，閱讀《猶太人家教》必將成就并改變你和你的孩子!下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的猶太人家教讀后感，僅供參考。
猶太人家教讀后感【篇一】
《猶太家教智慧》內(nèi)容概要：猶太民族是全世界最聰明、最富有、最神秘的民族，也是一個視教育如敬神的民族，拉比和教師的地位僅次于上帝，這也就是這個民族歷經(jīng)浩動而不滅的真諦之一。本書力爭用通俗幽默的寫作風格，描述出這個民族的文化精神，成功黃金律、生命教育、美德教育、健康教育、處世教育、享樂教育、婚姻觀、金錢教育和公民教育 ……
《猶太家教智慧》讀后感，來自卓越亞馬遜網(wǎng)友：猶太民族的智慧包含了永不消失其溫情與魅力的偉大東西，就仿佛玫瑰色的晨星閃耀在寂靜的早晨，它們之中蘊含的最可貴的東西，是那種對于人類靈魂秘密的充滿激 - 情的探索 ……
猶太人為什么會一直這么成功呢 ? 一是因為猶太人在歷史上，長期受到壓迫，憂患意識使他們的能力充分地發(fā)揮 ; 二是他們對家庭教育的高度重視。現(xiàn)在有許多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖腦袋，花空心思，一心要把小孩往最好的學校里面送。但是，他們卻沒有了解到家教的重要性。家教得好，對小孩的發(fā)展是很重要的，甚至比學校教育更重要。父母們和準父母們應(yīng)該努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。猶太人為什么會一直這么成功呢 ? 一是因為猶太人在歷史上，長期受到壓迫，憂患意識使他們的能力充分地發(fā)揮 ; 二是他們對家庭教育的高度重視�，F(xiàn)在有許多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖腦袋，花空心思，一心要把小孩往最好的學校里面送。但是，他們卻沒有了解到家教的重要性。家教得好，對小孩的發(fā)展是很重要的，甚至比學校教育更重要。父母們和準父母們應(yīng)該努力提高自己，才有能力好好地教育下一代�？戳酥螅X得很有收獲。這不僅僅是一本說教育小孩的書，里面很多的思想對我們大人來說也是一種很好的教育，可以引起我們自身的反思。在家庭教育里，如果成人都沒達到這個層次，又怎么可能談得上教育的提高。其實，家庭教育是小孩子教育里最重要的一環(huán)，但是現(xiàn)在的很多人都忽略了。希望這本書能讓讀者好好重新思考一下。
猶太人家教讀后感【篇二】
這本書出版好多年了，當我拿到手的時候，它已經(jīng)很舊了，從外觀上看，它被很多人翻過，我想，主要是大家對智慧的崇拜，猶太民族的傳奇經(jīng)歷也讓一些稍有知識的人對他們感興趣。我也是因為這才讀這本書的。
首先，我向大家介紹一下這本書的主要內(nèi)容。本書共分為三篇 : 上篇《血與火的篩選》、中篇《猶太文化精神》、下篇《猶太家教智慧》。上篇中詳細描寫了群星璀璨的猶太偉人，如聲震寰宇的猶太思想大師：耶穌、馬克思、弗洛伊德;哲學家斯賓諾莎;科學家愛因斯坦、核和平之父西拉德等等;據(jù)統(tǒng)計，獲世界諾貝爾獎的科學家中有 17% 是猶太人，美國獲諾貝爾獎的科學家中有 27% 是猶太人，美國每五個大學教師中有一個是猶太人。此外，猶太著名藝術(shù)家同樣是群星璀璨，著名畫家有：拉菲爾、畢加索、夏加爾、賽尚等;著名音樂家有門德爾松、梅紐因、魯賓斯坦等;作家有海涅、伯格森 ------ 為什么猶太人中會有這么多地偉人呢?究其根本我們發(fā)現(xiàn)猶太民族是一個視教育如敬神的民族，拉比和教師的地位僅次于上帝，這也是這個民族歷經(jīng)浩劫而不滅的真諦之一。這個民族的人們在厄運中歷盡磨難，他們生存的第一智慧就是適應(yīng)和忍耐，磨難成為他們的第一財富，從而也使流散世界各地的猶太人具有了精明商人的天然基因，再加之他們勤奮好學而知識淵博，自然而然便成為公認的“世界第一商人”，在磨難中猶太人表現(xiàn)出了超凡的民族精神、團結(jié)互助的集體精神和他們靈活機制的頭腦、非同尋常的智慧。
個人的理解是不一樣的，如果對大家有幫助，我還是希望你去仔細讀讀這本書。
猶太人家教讀后感【篇三】
猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個謎題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢?”如果孩子回答的是錢或財物，母親將進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。
書本是甜的
在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經(jīng)，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜的。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥要放在床頭。要是放在床尾，就會被認為是對書的不敬。
聯(lián)合國教科文組織1988年的一次調(diào)查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書;在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家，為世界之最。重視才能
猶太人重視知識，更重視才能。他們認為，一般的學習只是一種模仿，而沒有任何的創(chuàng)新。學習應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，而思考是由懷疑和問題所組成的。學習便是經(jīng)常懷疑，隨時發(fā)問，懷疑是智慧的大門，知道得越多，就越會發(fā)生懷疑，而問題也就隨之增加，所以發(fā)問使人進步。猶太人家庭由此特別注重與孩子的思想交流。孩子們可以同成人談話和討論問題，偶爾成人還會同孩子們纏個沒完，意在引導(dǎo)他們投入到學習與研究上去。從以上幾點可以管窺猶太人“教育為本”的'興邦謀略，其獨特的家庭教育理念頗值得我們?nèi)ヌ骄俊?/p>
一個很小的族群，卻創(chuàng)造了驚人的經(jīng)濟和社會成就：美國三分之一的百萬富翁是猶太人;獲得諾貝爾獎的美國人當中，有25%是猶太人;馬克思、愛因斯坦……為什么人口數(shù)只同我國上海的猶太人其天才卻多如繁星?全世界的人們一直都十分好奇，希望知道猶太人能夠如此優(yōu)秀的秘訣是什么?
然而，實際上，其中毫無“秘密”可言，猶太人與其他任何種族的差異都不大，與中國人還些相似。關(guān)鍵在于猶太人之所以成為猶太人，與他們的家庭早期教育有極大關(guān)系。在猶太人的整個培養(yǎng)孩子的過程中，注重培養(yǎng)孩子追求高成就的動力，使孩子有成為某一領(lǐng)域的專家的強烈愿望。猶太人皆遵循的價值是：追求真正的財富——知識。他們有自己獨特的對孩子的教育方式。每一個猶太家庭的孩子，幾乎都要猜一個謎團：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命呢?”如果孩子回答說是錢或者鉆石，母親將進一步問：“一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”當孩子無法回答時，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就會伴隨你的一生。” 猶太父母如此教育孩子重視對知識的追求，實際上就是教導(dǎo)孩子如何做一個真正的人。猶太父母懂得用書本來武裝自己孩子的頭腦，給他們以豐富的智慧;通過人性與科學的結(jié)合，使孩子更能體會到智慧所體現(xiàn)的魅力所在，以獨特的教育方式結(jié)合教育理念，使孩子們透過現(xiàn)象更深一層地認識教育的本質(zhì)。知識源于書本，知識更活用于書本，教育子女更要從知識中演變成智慧，體現(xiàn)出智慧本身的重要性。因此，猶太家長們從小便培養(yǎng)孩子們讀好書的習慣，使他們知道書中賦予他們智慧的力量是無窮的。另外在培養(yǎng)方法上崇尚個性，鼓勵創(chuàng)造;從小培養(yǎng)孩子的好口才。
這篇文章讓我更多地了解了猶太民族，了解到了猶太民族在艱難困苦的環(huán)境中，如何優(yōu)先追求子女教育改變自己和孩子的命運。其實，最重要的是，這本書里揭示的家庭教育的具體做法，從而徹底改變自己和后代的命運。
教育為什么會如此沉重?教師的壓力為何如此不堪重壓?家庭教育或家庭學習環(huán)境的營造才是孩子教育成敗的關(guān)鍵!當下家庭教育的空白或不作為是目前教師教育引導(dǎo)孩子遇到的最大障礙!如果我們在督促教師加強教學技能的學習和專業(yè)知識的提升的同時，也加大家庭培養(yǎng)孩子能力的培訓，家校通力合作，教育的曙光才會出現(xiàn)。否則，割斷了家校的聯(lián)系，單方面要求教師要教育孩子成才，只能是空想而已。最終耽誤的是孩子的一生，給家庭帶來無數(shù)令家長頭疼的后續(xù)問題!
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