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物流座談會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好! 今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問題。孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利進(jìn)行。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心�，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。
請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是…… 作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。
三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：
對(duì)于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，開拓學(xué)生的思維。
四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：
在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。
我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí)，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對(duì)于更正作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母�?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)，這樣才不會(huì)感覺特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣。現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題及時(shí)更正。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式�？傊�，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
各位家長(zhǎng)：
下午好。
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的極大支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)。今天我們召開座談會(huì)主要是為了了解孩子在家里的情況，也讓大家了解一下孩子在學(xué)校的情況，以便于以后能有的放矢的進(jìn)行教育。
首先，我來(lái)介紹一下班級(jí)各方面的情況。我們都知道初二是容易分化的關(guān)鍵的一年，從整體上看，我們八6班在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。紀(jì)律穩(wěn)定了許多，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你追我趕。但也出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化。優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀了，差的學(xué)生更差了。上學(xué)期期末考試，我們有王凱、高海龍、邊旭三名同學(xué)進(jìn)入了古冶區(qū)前200強(qiáng)，這在我們班是史無(wú)前例的，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，這次期中考試，我們又有4名同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校年級(jí)前50名，他們是王凱、邊旭、李矚良、高海龍。特別是李矚良同學(xué)，這次考試進(jìn)步很快，考到了班級(jí)第3名，年級(jí)第38名的好成績(jī)。我們對(duì)他及他的家長(zhǎng)表示祝賀。另外，米泉碩和費(fèi)亞頡兩位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前100名，費(fèi)亞頡同學(xué)進(jìn)步很快，自升入八年級(jí)以來(lái)一直很刻苦努力，成績(jī)是一路直升。我覺得她該稱的上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常有學(xué)生找到我，要求我給調(diào)換座位，理由就是旁邊的同學(xué)會(huì)干擾她，或是座次太靠后了，可是，費(fèi)亞頡同學(xué)就是坐在倒數(shù)第2桌的，從這位同學(xué)身上可以看出，學(xué)習(xí)的好與壞，能否集中精力學(xué)習(xí) 不是外在的客觀原因在起作用，而是取決于內(nèi)在的主觀原因。本學(xué)期，我只要有時(shí)間就到班里來(lái)聽課，其實(shí)目的只有一個(gè)，想促使孩子們認(rèn)真聽講，各科科任老師都很歡迎我，從這一點(diǎn)也可以知道，平時(shí)學(xué)生上課的狀態(tài)并不好。學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，比如，我每天在下午的自習(xí)課上都安排了小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容涉及到各個(gè)學(xué)科，每天考什么都是提前安排好的，但我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生只有等到老師說要考了，才會(huì)拿起書來(lái)背背，考不過關(guān)，我就放學(xué)后留下他們一個(gè)一個(gè)的考，這個(gè)時(shí)候因?yàn)樗麄冎被丶�，一小�?huì)就能背會(huì)了。我就想，我們的這些孩子都有很大的潛力，需要我們老師和家長(zhǎng)去挖掘。這次期中考試成績(jī)與上學(xué)期期末相比較，有33名同學(xué)在年級(jí)的排名有了不同程度的提高。
另外，我們也有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，劉悅和武鑫的作文獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)，孫盼盼的論文獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，這個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)，我們學(xué)校僅此一人，是非常值得祝賀的。
學(xué)生的八科考卷我都要求他們放在自己的課桌上了，我們不要一看到不理想的分?jǐn)?shù)就抱怨，靜下心來(lái)幫他們一科一科的分析丟分的原因才是最重要的，也是有價(jià)值的。另外還讓學(xué)生寫了一些對(duì)家長(zhǎng)說的心里話，可能有的家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子很少交流，借這個(gè)機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)吐露心聲的平臺(tái)。
這些優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生是我們的驕傲，但遺憾的是班里有一小部分同學(xué)分化到了另一端，在這里我也不點(diǎn)名字了，在座的各位家長(zhǎng)，如果因?yàn)槟暮⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，我在這里點(diǎn)名批評(píng)了，估計(jì)下次再開家長(zhǎng)會(huì)，您就不愿意來(lái)了。但，不點(diǎn)名，不意味我們對(duì)孩子考得不好就不在乎，也希望能引起家長(zhǎng)的注意，家長(zhǎng)把孩子送到收費(fèi)班來(lái)學(xué)習(xí)，目的都是不言而喻的，但我有必要提醒家長(zhǎng)，不要把期望提的太高，就目前有的孩子的表現(xiàn)，畢業(yè)都成了問題，將來(lái)也只能是分流，上高中那是不可能的問題，如果不想安于現(xiàn)狀，那就應(yīng)該跟孩子一起付出努力才行，說實(shí)話，現(xiàn)在大多數(shù)孩子的惰性都很強(qiáng)，有很多學(xué)生都是被家長(zhǎng)看到大學(xué)去的，而在我看來(lái)，我們班學(xué)習(xí)成績(jī)差的不是沒有希望，只是現(xiàn)在沒有發(fā)自內(nèi)心想學(xué)，所以成績(jī)是不可能好的。還有一點(diǎn)，其實(shí)在平時(shí)我都給學(xué)生們講過，那就是班里現(xiàn)在有個(gè)別同學(xué)不想學(xué)習(xí)了，而且家長(zhǎng)也是同意的，他們的目的就是在學(xué)�；�，也許是家長(zhǎng)有他自己的想法，將來(lái)會(huì)給孩子一個(gè)好的安排，但是不管怎么說，我知道我們大部分家長(zhǎng)都是想讓孩子走升學(xué)這條路的，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)回去以后囑咐自己的孩子，嚴(yán)格控制他們不能跟那些有混日子想法的學(xué)生在一起，否則的話，您的孩子會(huì)深受其害。
下面談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣的問題。開學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律�？创@個(gè)問題，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而成為不良行為。主要違反紀(jì)律的情況雖然是一些小事，比如說臟話、衣冠不整、邊走邊吃等，但一定要讓孩子知道小也可以發(fā)展成大，一屋不掃無(wú)以掃天下。對(duì)待孩子的任何缺點(diǎn)都要防患于未然。有些孩子說臟話都成了習(xí)慣，他們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不了自己的毛病，這樣一旦走上社會(huì)就可能吃虧，因?yàn)橐恍┖⒆幽贻p氣盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子非常浮躁，缺乏忍耐力，這都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。否則這些壞習(xí)慣就可能嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗研乃加迷诹顺源┩婊蚱渌氖虑樯暇蛣?shì)必耽誤了正業(yè)的學(xué)習(xí)。不少男生拉幫結(jié)伙，你想靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，可是別人來(lái)拉你，那些意志不堅(jiān)定的孩子就跟著一起走了。我覺得這么大的孩子他們都足夠大，能聽懂道理，我們應(yīng)該和他們多坐下來(lái)談，把道理講清楚，講明白，孩子是可以理解的。這種工作重要的是平時(shí)做的，不能靠抱怨。
有個(gè)別同學(xué)對(duì)老師很不尊重上課公然頂撞科任老師，不服從教導(dǎo)，甚至辱罵老師，我想各位家長(zhǎng)對(duì)于發(fā)生在我們班里的事情都應(yīng)該是有所耳聞，孩子到家后可能會(huì)跟家長(zhǎng)談起的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是要告訴自己的孩子那是一種恥辱，應(yīng)該打心底里鄙視這樣的同學(xué)。在學(xué)校我就是這樣給同學(xué)們講的。有的同學(xué)上課說話，自己不想聽課還要影響別的同學(xué)聽課，有的同學(xué)干脆趴在桌上睡覺，這些同學(xué)的不良行為都會(huì)影響老師上課的情緒，進(jìn)而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是我們自己�？迫卫蠋熞矊�(duì)這個(gè)別同學(xué)特別有意見。
下面有幾點(diǎn)學(xué)校的常規(guī)要求，跟各位家長(zhǎng)說一下：
1、不允許學(xué)生帶手機(jī)或是小靈通到學(xué)校。有的家長(zhǎng)可能是出于找孩子方便，給孩子配置了手機(jī)，但事情往往是弊大于利的，上學(xué)期，我沒收過幾個(gè)孩子的手機(jī)，在征得她們同意的前提下，我翻看了他們的接打電話記錄和短信息記錄，竟發(fā)現(xiàn)有的半夜0點(diǎn)左右發(fā)信息聊天，有的是上課時(shí)間發(fā)出來(lái)的信息，據(jù)我了解，現(xiàn)在有的孩子還是打電話到半夜，一打就是一兩個(gè)小時(shí)。這些都是危險(xiǎn)的信號(hào)。希望一起家長(zhǎng)的注意。
2、我們學(xué)�，F(xiàn)在的開門時(shí)間是，早晨6點(diǎn)50，下午1點(diǎn)50，請(qǐng)家長(zhǎng)掌握好時(shí)間，不要讓孩子早出來(lái)，學(xué)校是嚴(yán)禁早到校的，另外也不要遲到。
3、在學(xué)校我要求學(xué)生穿校服，現(xiàn)在天熱了，就沒有特別的要求，但也不能讓他們?cè)趯W(xué)校攀比名牌服裝，希望家長(zhǎng)在家也給予教導(dǎo)。
4、6月18號(hào)要進(jìn)行地理和生物兩門學(xué)科的結(jié)業(yè)考試，是全市統(tǒng)考，要求達(dá)不到85分的，在中考時(shí)就沒有報(bào)考重點(diǎn)高中的資格。所以請(qǐng)家長(zhǎng)給予重視，不要讓孩子錯(cuò)失機(jī)會(huì)。
5、我們各位家長(zhǎng)可能都有所了解，按照學(xué)校的慣例，學(xué)生升入初三后，要根據(jù)初二的期末考試成績(jī)選拔一個(gè)好班，雖然我們不知道今年學(xué)校會(huì)怎么安排，但我希望學(xué)生們能把握住這次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
如果您對(duì)我們學(xué)校、我們的老師的工作有什么意見或良好的建議的話，可以填寫出來(lái)交給我，如果覺得有對(duì)老師的意見，不好意思給我的話，可以直接投進(jìn)意見箱里。學(xué)校門口處設(shè)有家庭教育教咨詢處，您可以去那里詢問有關(guān)問題，還可以領(lǐng)一份家長(zhǎng)報(bào)。下面是個(gè)別交談時(shí)間，大家可以跟我們的各科任教老師進(jìn)行詳細(xì)的交談。
2008-10-06 21:01
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。大家都知道，初二它起上承初一下啟初三的作用，是很關(guān)鍵的一年，這一年，也將是同學(xué)們變化最大的一年，家長(zhǎng)、老師有沒有抓緊他們的學(xué)習(xí)，將關(guān)系到他們將來(lái)的前途。今天我們?yōu)榱司o密家校聯(lián)系、為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起來(lái)探討交流對(duì)于孩子的教育方法。
首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們八6班學(xué)生的表現(xiàn)。
剛開學(xué)的時(shí)候，經(jīng)過我觀察，發(fā)現(xiàn)班上不少同學(xué)的確是愛說話、愛睡覺、不遵守紀(jì)律。據(jù)我了解，這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)的時(shí)候是個(gè)很優(yōu)秀的集體，我們教室墻面上貼的獎(jiǎng)狀就是最好的見證。而在后半學(xué)期因?yàn)榉N種客觀原因出現(xiàn)了大幅度的滑坡，并一發(fā)不可收拾，孩子們都沒有什么大的問題，就是一個(gè)良好的行為習(xí)慣的問題，而一個(gè)好的習(xí)慣是可以影響人的一生的，為此，這兩個(gè)多月來(lái)，我花了大量的時(shí)間、精力、心血在班級(jí)的管理上，我?guī)缀趺刻斓拿恳还?jié)課都要到班上看一看，觀察有哪些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，隨便講話，不認(rèn)真聽講。有的同學(xué)自己不想聽課還要影響別的同學(xué)聽課，有的同學(xué)干脆趴在桌上睡覺，這些同學(xué)的不良行為都會(huì)影響老師上課的情緒，進(jìn)而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是全班學(xué)生。為此，我也沒少做學(xué)生的思想工作，也和一些家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，得到的家長(zhǎng)的大力配合，并取得了一定的收效。
通過與家長(zhǎng)的結(jié)合交談，我發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)都是高素質(zhì)的，能夠與學(xué)校積極配合對(duì)孩子實(shí)施教育，而且我也深切的體會(huì)到了每一個(gè)孩子的背后都有家長(zhǎng)一份殷切的希望，當(dāng)然最主要的還是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)。下面我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚嚨那闆r，學(xué)生的考卷都擺在了各位的面前，學(xué)生的班級(jí)排名和年級(jí)排名我都要求學(xué)生寫在了他們各自的試卷上，本次考試班級(jí)前10名是：
年級(jí)前100名的有：
年級(jí)前50名的有：
各學(xué)科成績(jī)比較優(yōu)異的是：
數(shù)學(xué)：
語(yǔ)文：
英語(yǔ)：
物理：
政治：
地理：
歷史：
生物：
跟七年級(jí)第二學(xué)期期末考試相比，進(jìn)步幅度大的有：揚(yáng)兵、費(fèi)亞頜劉璐、韓紅蕾、王志姣、李彬彬、王琨;而退步幅度大的有：李彥欣、閻少旭、董晨陽(yáng)、徐明珠、郭景田、李鑫、武鑫、趙藝暉、楊博剴、鄭坤
我覺得，人的智力都是差不多的，天生特別聰明的和特別愚笨的人都不多，一個(gè)人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上決定于后天的非智力因素的開發(fā)，即意志力、成功動(dòng)機(jī)和自信心等心理品質(zhì)的改善。我們的這些孩子先天的資質(zhì)都不錯(cuò)，為什么出現(xiàn)了差異呢?原因就是情商差，惰性太強(qiáng)，這就需要我們做老師和家長(zhǎng)的給予引導(dǎo)和督促。我們的家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，也對(duì)他們寄予希望，但只是為孩子提供物質(zhì)保障還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要多方面的付出，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為主要是如下幾個(gè)方面：
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。包括：家長(zhǎng)及親友自身的思想意識(shí)、言行舉止;與之有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所和人;還有就是孩子跟什么樣的人交朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格把握，俗語(yǔ)說的好，近朱者赤、近墨者黑，在學(xué)校我是嚴(yán)格控制他們，盡量避免他們形成小團(tuán)體，也希望得到家長(zhǎng)的積極配合，有關(guān)這個(gè)問題，之前我已經(jīng)和部分家長(zhǎng)結(jié)合過，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想在會(huì)后跟這些學(xué)生的家長(zhǎng)談一談，有：韓紅蕾、王妮、王志嬌、景艦李彥欣、鄭哲文、孫盼盼
2、正確運(yùn)用賞識(shí)教育。我們家長(zhǎng)也都有這個(gè)體會(huì)，現(xiàn)在孩子是越來(lái)越不聽話了，面對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨，他們是煩之又煩，輕者是充耳不聞，重者干脆是跟你對(duì)著干。其實(shí)我們不如換個(gè)方式，多用欣賞的眼光去看待孩子，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。人最本質(zhì)的需求是渴望得到賞識(shí)和尊重，試想，一個(gè)孩子，如果老師和家長(zhǎng)都說他是壞孩子，他就會(huì)認(rèn)為自己真的是無(wú)藥可救，就會(huì)自暴自棄，越滑越遠(yuǎn);如果老師和家長(zhǎng)都說他是好孩子，他就會(huì)意識(shí)到我是好孩子，不能做壞事，就會(huì)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)做一好孩子。當(dāng)然，賞識(shí)教育不是無(wú)原則地容忍孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)也要及時(shí)予以糾正和引導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)應(yīng)多與老師交流，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)商討對(duì)孩子的教育方法。家長(zhǎng)向孩子轉(zhuǎn)述老師的表?yè)P(yáng)，其作用遠(yuǎn)大于老師對(duì)學(xué)生的直接表?yè)P(yáng)。
4、希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于孩子什么時(shí)間上學(xué)、什么時(shí)間放學(xué)到家心里都有個(gè)譜，要嚴(yán)格掌握孩子每一段時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)在可以說外面的世界很精彩，孩子很容易被什么新奇的事物所吸引，一旦沉迷就會(huì)不能自拔。
5、希望家長(zhǎng)能夠督導(dǎo)孩子在家學(xué)習(xí)，安排好他們的作息時(shí)間，最起碼作到能讓孩子坐下來(lái)學(xué)習(xí)，如果您有精力也有這個(gè)能力的話，能陪孩子一起學(xué)習(xí)，并能及時(shí)檢查當(dāng)天或當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)效果就更好了。因?yàn)椋泻枚鄬W(xué)生都是坐在書桌前做樣子，學(xué)不進(jìn)去，效率極低。
最后我想說的是我們做父母的責(zé)任不是把財(cái)富留給孩子，而是要把孩子變成財(cái)富!
如果您對(duì)我們學(xué)校、我們的老師的工作有什么疑惑的話，學(xué)校門口處設(shè)有家教咨詢處，您可以去那里詢問。下面是個(gè)別交談時(shí)間，大家可以跟我們的各科任教老師進(jìn)行詳細(xì)的交談。
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