醫(yī)學(xué)生經(jīng)典語錄
1.有一組同學(xué)設(shè)計實驗要用到瀝青，于是老師說我們沒有瀝青提供，還說，廣州那么多柏油路，我可以提供個錘子，你們自己去馬路上敲幾塊下來吧。
2.又有組用楊桃對胃排空的影響，但是要去除楊桃中的K+，老師就問，你用什么方法除鉀，回答是：去甲腎上腺素。原來去甲腎上腺素可以去鉀？�。�！汗……
3.有組要用到morris水迷宮，并揚言要在實驗前用幾塊木板搭建，老師突然豎起大拇指，說：你太有才了。（如此有才的人，可以開個廠子做水迷宮賺錢了�。�
另有一同學(xué)，也想做一個水迷宮，并說，要用泡沫板來做�。。。ㄟ@個哥們更有才！）老師問道：“你們有那么大的泡沫板的？”該同學(xué)說到，“有，我們能找到很大的，多大的都有１
“有多大？”老師問道。該同學(xué)用手比劃了一下，雙手間的距離不超過30厘米……（汗，還真夠“大”的……）
狂汗阿，原來做過水迷宮實驗的人和沒做過的.人就是不一樣。還好我們基礎(chǔ)的同學(xué)有做過水迷宮實驗，不然我們也有可能會讓別人笑掉大牙。
4.有組同學(xué)答辯的同學(xué)叫王菲，在幻燈上把“機(jī)”能實驗打成了“技”能實驗，老師說了句：明星打錯字是經(jīng)常的。
5.還有個組說給小鼠灌飲7ml某液體，老師說，恐怕小鼠沒撐死倒先淹死了。
6.有個普通話說得很快又帶點口音的實驗是看看滅蚊噴劑對哺乳動物的影響，開篇引言說：最近蚊子和老師（老鼠）猖狂做-愛（作案)。 （少-兒-不-宜……）
7.有一個組，要做白蘿卜對胃排空的影響，實驗過程涉及白蘿卜汁貌似還要開胃，老師同意了他們的方案，另附一句，“你們做實驗的時候，離我們遠(yuǎn)點，臭死人了１
另附統(tǒng)計老師的經(jīng)典語錄，學(xué)統(tǒng)計，主要就是學(xué)個P，但是，你們不要學(xué)到最后就知道個P，不過，可能有的同學(xué)，學(xué)到最后，連P是什么都不知道！
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