法律知識學(xué)結(jié)
我校根據(jù)x教法[2011]1、2號文件要求，迅速召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會進(jìn)行研究部署，精心策劃，共組織了全校師生1400多人參加了學(xué)法活動，圓滿完成了本次法律知識學(xué)習(xí)的任務(wù)。通過本次活動，我校廣大師生的法律法規(guī)水平得到了進(jìn)一步的提高�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此次法律知識學(xué)習(xí)活動高度重視，做到精心制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)活動制度，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，明確具體學(xué)習(xí)要求，安排好每次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人員，處理好日常工作與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，堅持校長親自主持學(xué)習(xí)活動，班子成員與班主任狠抓落實(shí)，推行以考代學(xué)，以獎促學(xué)制度，實(shí)行與月考核掛鉤的方法，努力做好師生的學(xué)法工作。
二、廣泛發(fā)動，積極參與。我校依據(jù)教育局的要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，利用周前會、國旗下講話、班會等時間，通過紅領(lǐng)巾廣播、板報、櫥窗、黑板報等形式和途徑，落實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化措施，積極發(fā)動，廣泛宣傳，保證了人頭，保證了活動有序展開。全校共有班級29個，教職工90人，學(xué)生1387人，實(shí)際參學(xué)人數(shù)為1400余人，要求全校師生全部參加。教職工每天課余時間在學(xué)校電腦室學(xué)習(xí)，放學(xué)后集中在報告廳重點(diǎn)輔導(dǎo);學(xué)生利用晨讀、班會課、思品課等時間學(xué)習(xí)，放學(xué)時由班主任布置學(xué)習(xí)范圍和習(xí)題，在家長的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、注重活動，講究實(shí)效我校根據(jù)教職工的工作實(shí)際、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在集中學(xué)與個人自學(xué)的基礎(chǔ)上、扎扎實(shí)實(shí)地組織好“八個一”教育活動， 1、舉辦一次法制副校長法律法規(guī)講座; 2、組織師生觀看法制教育影視片; 3、舉行一次“法在我身邊”征文比賽; 4、組織一次師生學(xué)法知識測試; 5、開展讀書活動，召開一次法制學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會; 6、寫一篇學(xué)法心得體會; 7、出一期法制教育黑板報、櫥窗; 8、舉行一次“法在我心中”繪畫比賽與圖片展。此次活動，所有參學(xué)師生態(tài)度認(rèn)真，主動配合，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)法活動的目標(biāo)任務(wù)。通過此次學(xué)法活動與典型案例分析，使得廣大師生加深了對一些重要法律知識的理解，充分認(rèn)識到了學(xué)校、自身存在問題與不足，扎扎實(shí)實(shí)地做好了各自的整改工作，從而規(guī)范了師生言行，增強(qiáng)了師生的法律意識，提高了師生的法律素質(zhì)，調(diào)動了學(xué)法用法的積極性�？傊�，學(xué)校法制教育工作是一項長期的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力探索法制教育工作的新途徑，新方法，為創(chuàng)建穩(wěn)定、文明、和諧校園作出更大貢獻(xiàn)。
法律知識學(xué)結(jié) [篇2]
來浙江師范大學(xué)開放學(xué)院參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)已有兩年時間了。兩年來，在老師的關(guān)懷和自己的努力下，我順利通過了法律專業(yè)的每次報考課程。時間在每天的忙碌中度過，自己的辛勤即將換得勝利的果實(shí)�；厥變赡陙砼c自考朝夕相伴的日子，心中不禁泛起一紋紋波痕。于是借著“五一”的閑暇，將之述諸筆端。權(quán)且希望我簡單的思考能對自考道路中一同跋涉的同學(xué)們有一絲微薄的益處。
一.走出認(rèn)識誤區(qū)，正確理解法律專業(yè)的幾個基本問題。
筆者認(rèn)為不少同學(xué)在實(shí)際接觸法律專業(yè)的學(xué)習(xí)之前，甚至在剛開始學(xué)習(xí)后的一段時間里對法律專業(yè)范圍的理解是比較狹隘的。一方面，有些同學(xué)認(rèn)為法律專業(yè)學(xué)習(xí)的僅僅是我們?nèi)粘?a href='http://www.lady-power.com/zuowen/shenghuo/' target='_blank'>生活中經(jīng)常接觸到的一些法律知識。比如：民法、刑法之類。另一方面，也有同學(xué)認(rèn)為法律就是指法條。所以，學(xué)習(xí)法律專業(yè)就是要死記硬背生硬的法律條文。其實(shí)，事實(shí)往往不是這樣的。對于前者筆者認(rèn)為，同學(xué)們在選擇法律專業(yè)之前首先要了解它總體的課程安排。這樣我們就會發(fā)現(xiàn)法律專業(yè)所包含的課程不僅僅指幾個慣常的部門法。作為一門綜合性學(xué)科，它包括法學(xué)的基本理論、各主要部門法，同時還有國際法和很多有關(guān)經(jīng)貿(mào)、金融等方面的知識。至于后者，我們要清楚的認(rèn)識到法律作為一門專業(yè)而言，法條只是它的重要組成部分之一。盡管，自考法律專業(yè)和普通高校的法學(xué)專業(yè)有所區(qū)別，法律專業(yè)似乎更注重于實(shí)務(wù)。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，法律專業(yè)的教材編制中也包含有許多的法學(xué)理論知識和某些學(xué)術(shù)界還未形成通論的觀點(diǎn)。因此，作為法律學(xué)人我們不僅要熟練掌握法條更應(yīng)當(dāng)深刻理解法的理論知識。筆者覺得在全面學(xué)習(xí)法律專業(yè)之前首先走出這些認(rèn)識誤區(qū)，在宏觀上把握整個專業(yè)的體系對于今后的學(xué)習(xí)是不無裨益的。
二.注重平時學(xué)習(xí)，打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
法律是一門應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)。假如將來要從事法律工作則更需要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一門課程。歷經(jīng)兩年的自考學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)為在平時的學(xué)習(xí)過程中要注意以下幾點(diǎn)：
1.課前要適當(dāng)預(yù)習(xí)。自考法律專業(yè)與其他專業(yè)相比有一定的難度。其中有不少專業(yè)術(shù)語和特殊的表達(dá)方式和我們的日常生活相距甚遠(yuǎn)。所以，在老師上課之前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到對課文內(nèi)容有個概括的了解。特別是對于初學(xué)者來說，預(yù)習(xí)還有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時重要的一點(diǎn)是，在預(yù)習(xí)的過程中要學(xué)會思考、善于發(fā)現(xiàn)問題。這樣同學(xué)們就可以帶著問題去聽課，有利于知識的理解和增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性。
2. 上課要認(rèn)真。一般而言自學(xué)考試以自學(xué)為主，社會助學(xué)為輔。但是，作為在校學(xué)生，筆者覺得自學(xué)固然重要而注重學(xué)校各種教學(xué)資源的利用也必不可少。對于學(xué)生而言，老師在課堂上的講授就是最好的資源。每一門課的任課老師對這門課程都是有一定研究的。因此，很多老師在上課過程中常常會結(jié)合典型案例和一些新的理論來幫助同學(xué)們加深對知識的理解并擴(kuò)展知識面。上課認(rèn)真聽講不但有利于掌握書本知識，而且往往會給我們帶來意想不到的收獲。
3.課后要及時復(fù)習(xí)�！芭_上三分鐘，臺下十年功”，要想順利通過考試沒有足夠的努力是不可能的。在上課認(rèn)真聽講的同時課后還應(yīng)該及時的復(fù)習(xí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)呢？筆者認(rèn)為，一方面課后要及時的抽時間回顧老師上課講過的內(nèi)容。另一方面就是結(jié)合書本做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。通過練習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題并加深對知識的印象。
4.積極開展課外學(xué)習(xí)，努力投身社會實(shí)踐。自學(xué)考試歷來的考題主要或絕大部分都來自教材。這是由自考的本質(zhì)屬性和考試的規(guī)范性所決定的。因?yàn)樽钥忌杏泻艽笠徊糠质窃谏鐣线吂ぷ鬟厡W(xué)習(xí)的，假如沒有一本確定的教材作為試題的來源就會增加他們通過考試的難度。并且和在校學(xué)生相比也會使他們成為考試中的“弱勢群體”，造成很多不公正因素。但是，我們也應(yīng)該看到這種試題來源的固定化在一定程度上也造成了知識的狹窄性。有不少同學(xué)甚至認(rèn)為我們只要把教材上的東西記住就夠了�？墒菍τ谝婚T專業(yè)的學(xué)習(xí)僅僅掌握一點(diǎn)教材上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。法律專業(yè)則更是如此！ “學(xué)海無涯”，平時有空余時間，一定要善于利用學(xué)校資源。注重課外知識的拓展。比如，在學(xué)習(xí)教材的同時可以上圖書館看一些名家的著作和論文�？纯床煌挠^點(diǎn)，聽聽不同的聲音對于我們提高法學(xué)的基本素養(yǎng)是很有好處的。另外，同學(xué)們還應(yīng)該積極投身社會實(shí)踐活動。在學(xué)校里可以給同學(xué)們做一些法律知識的宣傳，舉辦一些法學(xué)講座.模擬法庭等活動。這樣既可以做到學(xué)以致用，同時又可以推動平安校園建設(shè)。
三.運(yùn)用科學(xué)方法，做好復(fù)習(xí)備考工作�？荚囀菣z驗(yàn)知識掌握情況的一塊試金石。我們要取得理想中的大學(xué)文憑就必須通過每一門的考試。所以，通過考試就成了我們學(xué)習(xí)的主要目的之一。這就使得復(fù)習(xí)備考變得十分重要。
1.認(rèn)真看書，以“書”為本。自學(xué)考試的考查對象主要是書本知識。所以，教材是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)和根本。至于如何看教材筆者概括了這么幾個字——“細(xì)看，粗看，邊記邊看”�！凹�(xì)看”指的是逐字逐句，仔仔細(xì)細(xì)地看書。這種看書方法主要運(yùn)用在剛開始復(fù)習(xí)或前兩遍看書的時候。它的目的是全面、連貫性的理解知識，不要漏掉書上的考點(diǎn)�！按挚础本褪侵赣兄攸c(diǎn)的看書。這是建立在細(xì)看的基礎(chǔ)上的。因?yàn)�，通過之前全面的看書之后一些簡單的知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，之后就應(yīng)該有重點(diǎn)的去看書以提高效率。而“邊記邊看”則是說在臨近考試的時候，看書就應(yīng)當(dāng)刻意的去記憶，去查漏補(bǔ)缺了。這時，當(dāng)我們翻開書本的時候首先不是往下看而應(yīng)該是想！如果有些知識點(diǎn)可以比較清楚的回憶起來就沒有必要再看了，對于不能回憶起或回憶得不全面的知識點(diǎn)則需要著重去記憶。
2.看書的同時要結(jié)合練習(xí)。在復(fù)習(xí)備考階段不做練習(xí)或過分依賴練習(xí)是不正確現(xiàn)象。我們應(yīng)該把練習(xí)和看書有機(jī)的結(jié)合起來以達(dá)到事半功倍之效。因此，在復(fù)習(xí)過程中要“有選擇，有目的”地去做練習(xí)。練習(xí)的最大好處就是可以幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)考試的重點(diǎn)和平時學(xué)習(xí)過程中的問題�！坝羞x擇”就是說在復(fù)習(xí)當(dāng)中要選擇一些綜合性強(qiáng)，有代表性的練習(xí)來做。這方面筆者比較推崇的是歷年考試的真題。因?yàn)檎骖}具有規(guī)范性、導(dǎo)向性和考查知識的全面性。所謂“有目的”指的是做練習(xí)時目的性要明確。不能僅僅為了完成手頭的習(xí)題而去做練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中我們要把平時的練習(xí)當(dāng)作考試。在規(guī)定的時間內(nèi)做完后要參照答案認(rèn)真批改。對于做錯的題目則更應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的分析并在書本找出相應(yīng)的知識點(diǎn)著重記憶。
3.“全面灑網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈”。這句話主要有兩層含義。一方面是說在復(fù)習(xí)每一門課時要在全面看書的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)知識。這在前文已有闡述，在此就不再多說了。另一方面則是指在每次報考的眾多課程中要學(xué)會抓重點(diǎn)。因?yàn)�，在�?fù)習(xí)過程中有些同學(xué)常常會碰到時間不夠的問題。在這種情況下假如繼續(xù)在每門課程平均用力的話結(jié)果可能會“全軍覆沒”。這就需要學(xué)會放棄。要懂得抓住重點(diǎn)課程來復(fù)習(xí)，特別是那些會對以后報考產(chǎn)生沖突的課程一定要確保一次通過。
自考是需要實(shí)踐更需要思考的。作為一名實(shí)踐者我堅信只要我們付出足夠的努力加之正確的方法就一定可以在自考的`道路上越走越輝煌！
法律知識學(xué)結(jié) [篇3]
我鄉(xiāng)認(rèn)真按照縣紀(jì)委《關(guān)于法律法規(guī)學(xué)習(xí)的通知》文件精神，以實(shí)際行動加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位負(fù)責(zé)人的法律素質(zhì)和依法行政水平。現(xiàn)將法律法規(guī)學(xué)結(jié)如下：
一、高度重視，提高認(rèn)識
進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局。認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺行動，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)活動作為本月及以后工作的重要內(nèi)容。
二、深入學(xué)習(xí)，注重實(shí)效
通過領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位負(fù)責(zé)人周一和周五集中學(xué)習(xí)方式重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員干部從政若干準(zhǔn)則》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律、法規(guī)。在學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員干部從政若干準(zhǔn)則》中，就全面充分認(rèn)識貫徹《廉政準(zhǔn)則》的重要性和緊迫性、轉(zhuǎn)變政府職能、深化行政管理體制改革、建立健全科學(xué)民主決策機(jī)制、提高制度建設(shè)質(zhì)量，完善行政監(jiān)督制度和機(jī)制、不斷提高黨員干部的觀念和能力、提高認(rèn)識，明確責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對推進(jìn)《廉政準(zhǔn)則》的各項要求等個方面向全體機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真解讀，黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
在學(xué)習(xí)的同時，注重個人的自學(xué)，明確要求了各工作人員要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要求各部門要充分利用各類報刊、法律法規(guī)書籍和網(wǎng)絡(luò)的渠道認(rèn)真自學(xué)法律法規(guī)，特別是自身不熟悉、不了解的法律法規(guī)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的法律法規(guī)學(xué)習(xí)水平。
三、營造氛圍，構(gòu)建機(jī)制
在法律法規(guī)學(xué)習(xí)過程中，我鄉(xiāng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都是認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計劃，主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)，真正形成了“人人學(xué)法、人人守法、規(guī)范執(zhí)法”的良好氛圍。
法律知識學(xué)結(jié) [篇4]
法律文書是法律專業(yè)人員履行其職責(zé)的一個重要書面表達(dá)形式，是國家司法權(quán)的重要體現(xiàn)，也是法律專業(yè)人員的重要門面。然而，在法學(xué)教育中，法律文書這門課卻沒有達(dá)到其應(yīng)有的地位。我校法學(xué)院僅將其設(shè)置為一門專業(yè)選修課，每周一節(jié)課，學(xué)習(xí)一個學(xué)期——如此設(shè)置實(shí)在難以滿足莘莘學(xué)子對法律文書這門綜合性和實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。本人深以為，法律文書不僅反映了司法的公平正義，更是法律職業(yè)人員的基本素質(zhì)，是衡量其專業(yè)水準(zhǔn)的重要尺度，故本學(xué)期毅然選擇了這門重要課程。
通過本學(xué)期對法律文書寫作的學(xué)習(xí)，從起訴狀到上訴狀，從刑事法律文書到民事法律文書，我深刻地體會到法律文書與法律實(shí)務(wù)操作聯(lián)系的緊密性，同時認(rèn)識到自身綜合運(yùn)用法律知識解決實(shí)務(wù)問題能力的巨大缺失。以下是本人對本學(xué)期法律文書學(xué)習(xí)做的幾點(diǎn)總結(jié)——
文書寫作思維
一、依據(jù)觀念
法律文書是具有法律效力或者法律意義的文書，必須依法制作，不能任由作者的意志自由發(fā)揮，它是國家司法權(quán)的體現(xiàn)形式，一定要受法律的約束。制作的主體必須符合法律的規(guī)定，文書制作還須于法有據(jù)，符合相關(guān)的實(shí)體法和程序法，以及涉及的行政法律、法規(guī)、規(guī)章，包括一些商業(yè)習(xí)慣和國際慣例。文書寫作的一切內(nèi)容都得有理有據(jù)，依據(jù)觀念的重要性在各類文書中得到充分體現(xiàn)，例如法律依據(jù)直接影響起訴文書中訴因的合理性，事實(shí)依據(jù)是司法機(jī)關(guān)審查文書的重要標(biāo)尺，案件標(biāo)的額的計算依據(jù)將成為其能否得到支持的關(guān)鍵。依據(jù)是邏輯思維能力的展示，只有理據(jù)充分的文書才是思路清晰，推理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，才能讓人心悅誠服，自覺接受法律文書，發(fā)揮法律文書的重要作用。
二、分析法律關(guān)系的重要性
法律關(guān)系的性質(zhì)往往決定著訴訟案件的案由，直接影響著法律適用和責(zé)任的承擔(dān)，是法律文書制作中非常重要的問題。發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的個案無奇不有，文書制作者須在全面系統(tǒng)地掌握法學(xué)知識的基礎(chǔ)上，對案件事實(shí)進(jìn)行客觀分析，理清其法律關(guān)系。民事法律關(guān)系、刑事法律關(guān)系或者行政法律關(guān)系，物權(quán)關(guān)系或者債權(quán)關(guān)系，合同關(guān)系或者侵權(quán)關(guān)系，不同的法律關(guān)系決定了制作者對法律文書種類的選擇，影響了法律糾紛救濟(jì)方式和請求內(nèi)容。例如案件法律關(guān)系是民事合同關(guān)系，其救濟(jì)途徑往往是追究對方當(dāng)事人的違約責(zé)任；案件法律關(guān)系為侵權(quán)關(guān)系，除了請求經(jīng)濟(jì)賠償外，還可請求停止侵害、恢復(fù)原狀等，若侵權(quán)嚴(yán)重足以入刑，對方當(dāng)事人還將受到刑事處罰。因此，法律文書制作者須客觀分析法律關(guān)系，方能應(yīng)對復(fù)雜的案件，制作出適當(dāng)、實(shí)用的法律文書。
三、讀者思維
法律文書是寫給當(dāng)事人、司法機(jī)關(guān)以及社會公眾看的，一定要讓讀者看明白，正確地理解文書制作者的意圖，特別是法庭演說詞和裁判文書一類的法律文書，需要說服別人接受制作者的意見。例如法律意見書的制作，考慮到讀者是非法學(xué)專業(yè)人士，文書語言應(yīng)通俗易懂避免晦澀；考慮到讀者一般為法人的高層管理人員，其閱讀時間有限，文書排版應(yīng)清晰明了，內(nèi)容盡量控制在一頁紙內(nèi)。這些都是考慮被說服者的心理接受度即運(yùn)用讀者思維的體現(xiàn)。文書制作者只有在準(zhǔn)確把握讀者心理的基礎(chǔ)上，其文書才能做到“曉之以理、動之以情”。
文書語言表達(dá)
法律文書的語言屬于公文語體，主要使用書面語言。它適應(yīng)于不同的交際領(lǐng)域，通過反映目的、內(nèi)容、對象而選擇語言材料、表達(dá)手段，形成了具有特定風(fēng)格的語言體系。由于司法工作直接關(guān)系到國家集體的權(quán)益和公民的切身利益，所以在語言文字的運(yùn)用上要比其他語體的各類文章要求更高更嚴(yán)格。一個法律工作者，不僅要熟諳法律，還要研究和掌握法律文書制作過程中的語言規(guī)范化要求，提高書面表達(dá)能力。只有規(guī)范，才能產(chǎn)生準(zhǔn)確和純凈，才能獲得權(quán)威和強(qiáng)制，才能適應(yīng)司法工作的需要。
一、詞語運(yùn)用要精確
詞語精確是法律文書語言的生命線，也是法律文書制作中的首要要求。一字當(dāng)否，一詞得失，甚至一個標(biāo)點(diǎn)符號的錯用，都會造成不可挽回的損失。如“張某某跟王某某去過殺人現(xiàn)場”。這句話中用了一個兼類詞“跟”，它既屬于介詞，也屬于連詞，判決書中的“跟”如果看作連詞，則主語就是“張某某跟王某”這個詞組，因而，“張某某”就是殺人嫌疑犯之一，而“跟”如果在句中是做介詞，“張某某”就是主語，“跟王某”就是狀語，表示跟隨的對象，那么“張某某”充其量就是個從犯。由此可見，詞語運(yùn)用必須反復(fù)斟酌，深思熟慮，一字不茍，精益求精，以免影響法律的正確實(shí)施，造成不良后果。
法律語言要求明確貼切，肯定否定態(tài)度鮮明，不能含糊其詞或模棱兩可，所以法律文書中切忌使用“基本”“大概”“大體上”這類詞語。如“關(guān)于合同的各項條款，已大體達(dá)成協(xié)議�！边@句話語意含混，不是法律工作中使用的語言。從司法的角度講，達(dá)成協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該是明確的、具體的，而不是“大體”的。使用這種表示大概意思的詞語，就會給法律文書的解釋和執(zhí)行帶來困難。
二、句子表達(dá)要嚴(yán)密
所謂表達(dá)嚴(yán)密，就是指說明事理時，要注意客觀地、全面地、深入地闡明問題的性質(zhì)、特征，注意區(qū)別事物的一般情況和特殊情況，以及某一事物與其他事物的聯(lián)系等。比如“作為一名律師必須堅決支持當(dāng)事人的要求”這句話就欠周密�！耙蟆碧\統(tǒng)了，只反映事物一般情況。難道“不正當(dāng)”、“不合理”的要求也要堅決支持嗎？闡明事理，必須作客觀、全面、深入的分析，不能有絲毫的漏洞。要做到表達(dá)周密，必須注意以下幾點(diǎn)：不能出現(xiàn)語病、避免出現(xiàn)歧義、切忌前后矛盾、縮小詞語的外延。
三、語言風(fēng)格要莊重
法律文書的語言屬于公文語體，具有高度的嚴(yán)肅性，用詞必須注意風(fēng)格色彩的莊重性，而且要有鮮明的立場，符合公文語體的要求。特別是需要向外張貼的布告，是向社會公布的公開文書，在眾目睽睽之下，影響面很廣，更要注意莊嚴(yán)鄭重，不能有損于司法工作的嚴(yán)肅性。
首先要莊重嚴(yán)肅。法律文書語言要求客觀地、如實(shí)反映事物情況，不像文藝語言那樣可以盡情地鋪飾、渲染，更不能褒貶混用，用擬人、夸張等特殊修辭手法。
其次要立場鮮明。比如：“被告張某某目無國法，持械行兇，殺死無辜，手段極其殘忍，實(shí)屬罪大惡極，不殺不足以平民憤，故依照《中華人民共和國刑法》第××條××款之規(guī)定，判決如下”這是一份刑事判決書的語句，選用了一些四字格的詞語和文言詞語，具有鮮明的法律文書的語言風(fēng)格，顯得莊嚴(yán)、凝重，不可侵犯。
第三要使用法律術(shù)語，不宜使用口語或方言土語。如果是記錄被告人的口供，或是記錄證人的證言，為了起到真實(shí)具體的作用，可以保留口語色彩。而法律語
言是訴諸理智的文字，要求使用規(guī)范化的書面語言，不能使用不規(guī)范不精確的生活用語。
法律文書學(xué)習(xí)方法 一、練習(xí)的必要性
法律文書寫作是和法律實(shí)踐活動緊密結(jié)合的。法律文書課程教學(xué)的直接目的就是要使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際的案例及制作要求,制作出符合規(guī)定的法律文書,在整個教學(xué)過程就是要從務(wù)實(shí)致用出發(fā),不斷培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生采用法律文書語言、結(jié)構(gòu)形式對法律活動進(jìn)行記載和反映的能力。
法律文書實(shí)用性極強(qiáng)，其學(xué)習(xí)必然不能照本宣科或者紙上談兵，必須通過寫作練習(xí)來了解各類文書的結(jié)構(gòu)、發(fā)掘法律文書寫作的語言技巧、鍛煉法律實(shí)務(wù)思維。故本人認(rèn)為，法律文書課程“作業(yè)多”也是理所當(dāng)然，部分同學(xué)不能理解這一點(diǎn)，在選課確認(rèn)階段僅因“作業(yè)多”放棄學(xué)習(xí)這門重要課程，此等敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度必將造成其法律生涯的亡羊之嘆。
二、小組討論形式
本學(xué)期的文書寫作練習(xí)都是以小組形式完成的。每一份作業(yè)我們第二小組都很認(rèn)真對待：協(xié)調(diào)討論時間，各自思考作業(yè)材料，在微信或QQ討論上提出問題并討論，進(jìn)一步搜尋法律法規(guī)等資料來解決問題，制作討論記錄，各自制作文書并整合修改，再次討論爭議點(diǎn)，最終完成并發(fā)送至老師的郵箱。有兩次作業(yè)由于分歧太大，只能上交兩份作業(yè)。我們小組每一名成員都很用心地對待這門課程，上課全勤、課堂錄音、認(rèn)真筆記、獨(dú)立思考、積極投入討論，我們都希望在短短一學(xué)期內(nèi)真正有所收獲。
小組討論完成作業(yè)這一學(xué)習(xí)方式與法律實(shí)務(wù)中的“律師團(tuán)隊”接軌，提前讓我們粗略體驗(yàn)律師工作的模式。對我來說，小組討論的方式使我更深刻地鞏固法律專業(yè)知識，學(xué)習(xí)了其他組員的法律思維和資料檢索方法，提高了學(xué)習(xí)法律的興趣。學(xué)以致用，十分充實(shí)。
法律知識學(xué)結(jié) [篇5]
據(jù)學(xué)校研究生部培管辦的安排，xx年級法碩一班組織了為期兩個月的案例分析活動。本次活動，組織工作得力，導(dǎo)師悉心指教，效果十分明顯，同學(xué)們都感到受益匪淺。
一班選派七位同學(xué)組成案例分析小組。小組成員進(jìn)行了細(xì)致分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負(fù)責(zé)起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。
本次活動分為三個階段：第一階段（3月20日至3月31日）：學(xué)習(xí)閱卷方法，應(yīng)用法學(xué)院兩名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生閱卷，教學(xué)生文書寫作方法；第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學(xué)生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關(guān)法律文書；第三階段（5月1日至5月22日）：導(dǎo)師檢查評析，學(xué)生將所起草法律文書的電子文檔傳給導(dǎo)師，導(dǎo)師在認(rèn)真批閱學(xué)生提交的各類法律文書后，召集學(xué)生，運(yùn)用多媒體，對每份法律文書點(diǎn)評，賞析成功所在，指點(diǎn)不足之處，提出改進(jìn)意見。從文書格式到語言表達(dá)，從收集整理證據(jù)到尋求法律依據(jù)，張平副院長都進(jìn)行了精彩、精到、經(jīng)典的講解。
本次案例分析活動，使同學(xué)們增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力，掌握了實(shí)踐技能。每位同學(xué)對如何開展閱卷工作，掌握爭議焦點(diǎn)，起草民事訴訟相關(guān)法律文書，既有感性體驗(yàn)，更有理論提高。但是，由于本次活動時間有限，同學(xué)們都深感實(shí)踐活動還不夠深入，實(shí)踐活動的許多關(guān)鍵性環(huán)節(jié)還未掌握。正如張平副院長所言：閱卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之后，關(guān)鍵是要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，要在練習(xí)過程中提高把握細(xì)節(jié)的能力。誰掌握了細(xì)節(jié)，誰就掌握了主動，誰就可以更快地成為辦案高手。
法律診所活動（案卷學(xué)習(xí)）帶給我們的幾點(diǎn)啟示：
第一、實(shí)踐環(huán)節(jié)需系統(tǒng)化。希望在法碩入學(xué)后立即在全體學(xué)生中開展類似本次的案例分析活動，使同學(xué)們在第一學(xué)期就掌握閱卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。第二學(xué)期深入到如何把握案件爭議焦點(diǎn)，研究證據(jù)和法律依據(jù)，掌握攻防技巧。第三學(xué)期開展模擬法庭，以考核的辦法進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生在訴訟活動中的實(shí)戰(zhàn)能力。
第二、實(shí)踐活動需規(guī)范化。充分發(fā)揮校外導(dǎo)師和應(yīng)用法學(xué)院導(dǎo)師的作用。校外導(dǎo)師直接進(jìn)校開展教學(xué)活動，教學(xué)效果與我們的預(yù)先設(shè)想的不相吻合。如果讓這些導(dǎo)師承擔(dān)學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設(shè)計為：法碩新生入學(xué)，即分為每十五至二十人一組的實(shí)踐小組，每組選舉一名聯(lián)系人，負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)導(dǎo)師，對內(nèi)組織學(xué)生開展實(shí)踐活動。每位校外導(dǎo)師（或應(yīng)用法學(xué)院的相關(guān)導(dǎo)師）帶一個實(shí)踐小組，根據(jù)第一項建議的內(nèi)容，分派學(xué)生開展具體案件的分析。校外導(dǎo)師對學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，全程負(fù)責(zé)。
將實(shí)踐環(huán)節(jié)的全部教學(xué)內(nèi)容，納入學(xué)生平時予以考核。
第三，實(shí)踐活動需普及化。實(shí)踐能力應(yīng)該是法碩同學(xué)最大的就業(yè)競爭力。目前，法碩同學(xué)真正參與實(shí)踐活動的人很少，畢業(yè)之際許多同學(xué)都會為之后悔或惋惜。主要的原因是學(xué)生對實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性認(rèn)識不足。為此有必要在這方面給學(xué)生施加一定的壓力，必須使全體法碩學(xué)生參與到實(shí)踐活動中。
本次活動得到應(yīng)用法學(xué)院的大力支持，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，還親自承擔(dān)我們小組的指導(dǎo)工作。我們希望jm研究生這樣的活動能持續(xù)開展下去。
【法律知識學(xué)結(jié)】相關(guān)文章：