行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書
各位家長：
你們好！
一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運(yùn)。
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度責(zé)任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，本學(xué)期我校少先隊大隊部開展“好習(xí)慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進(jìn)我校精神文明建設(shè)再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議：
1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、目標(biāo)一致，要求同步。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。
3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，除了學(xué)校教育外，家長應(yīng)適時引導(dǎo)，向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
4、相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？從而達(dá)到與孩子共同成長。
5、家校配合，形成合力�！凹彝ナ橇�(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”希望家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！毕Ｍ课患议L與我們學(xué)校一起為孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣共同努力。
行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書 [篇2]
親愛的同學(xué)們：
好習(xí)慣成就美好未來，好習(xí)慣點亮精彩人生。中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。我們作為一名當(dāng)代的青少年，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。為使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、語言文明，舉止得體，告別粗言臟語，人人使用文明禮貌用語；
二、尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信；
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。
四、關(guān)心愛護(hù)每一個同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的支持與幫助；
五、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食，節(jié)約用水用電；
六、遵守并維護(hù)公共秩序，待人接物講禮儀；
七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；
八、文明上進(jìn)，嚴(yán)格遵守各班級所制訂的文明公約；
九、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；
希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這項實踐活動中，甩掉陋習(xí)，崇尚科學(xué)文明，弘揚(yáng)社會和校園的新風(fēng)尚，讓文明之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。讓我們告別不良的行為習(xí)慣，向不文明行為宣戰(zhàn)，還校園一片潔凈的天空，需要你我攜手向前！
行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書 [篇3]
菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w同學(xué)共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w同學(xué)孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w同學(xué)言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。
我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園是我們每個同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造，為此學(xué)校發(fā)出以下倡議：
一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為；積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。
二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。
三、愛護(hù)公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。
四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時間熄燈，杜絕“長明燈”。
六、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動成果，愛惜餐具。
七、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。
八、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆粊y丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。
九、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。
十、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù)，從此養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，告別不文明行為，樹立新時代中學(xué)生的新形象。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個角落。
南化二中初三（7）班全體同學(xué)倡議
行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書 [篇4]
各年級各班同學(xué)，全體團(tuán)員：
同學(xué)們是否思考過，文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷，是見到師長時親切的問一聲“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地亂扔?xùn)|西時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的起哄打鬧，走路時推推搡搡，部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話甚至打架斗毆；翻門越墻，隨意采摘花草，還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物……
學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美清潔、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起，摒棄陋習(xí)，告別不文明行為。為此我們向全校同學(xué)、全體共青團(tuán)員發(fā)出倡議：
一、維護(hù)校園清潔，增強(qiáng)環(huán)保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊、樓梯、公寓上打鬧起哄。
三、誠實守信，言行一致，尊敬師長，友愛同學(xué)。
四、不進(jìn)網(wǎng)吧聊天，玩游-行，不瀏覽不健康的東西。
五、自覺遵守紀(jì)律，不遲到、不曠課，不私自外出，不談情說愛。不考試不作弊，課間活動不大聲喧嘩。
六、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、勤儉節(jié)約，愛惜糧食，節(jié)約水電，做到隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水。
八、增強(qiáng)安全意識，遵守交通規(guī)則。行車走路，不闖紅燈，不駕駛機(jī)動車，不乘坐三輪車、農(nóng)用車。
九、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，積極做好人好事，勇于糾正不文明行為。
同學(xué)們，播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立文明形象，譜寫文明之歌。
政教處從10月6日起，對全校文明活動開展情況進(jìn)行督察，對不文明現(xiàn)象公開曝光并嚴(yán)肅處理。
辦公室
mj第一高級中學(xué) 政教處
團(tuán) 委
2015年9月30日
行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書 [篇5]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自高二林果六班的張貴田，今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 爭做文明學(xué)生》。
同學(xué)們，清晨我們來到校園，整潔優(yōu)美的環(huán)境讓我們心情舒暢；同學(xué)們的一個微笑，一句問候讓我們覺得快樂；不小心互相碰著了，一句對不起，沒關(guān)系，讓我們感動。當(dāng)我們因這些平凡卻又美好的小事幸福著時，你可意識到我們已經(jīng)在不知不覺中向文明的行為習(xí)慣邁進(jìn)。如果你還沒有發(fā)現(xiàn)自己的行為已在悄悄發(fā)生可喜的改變。那么同學(xué)們還記得嗎？前幾周每逢課間，地面上就一片狼藉。可經(jīng)過一周、僅僅一周，在老師、同學(xué)們的共同努力下，校園又重現(xiàn)了曾經(jīng)的.干凈整潔。這一切無一不說明我們良好的行為習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。
面對取得的成績我們是戛然而止，還是再接再厲。我想答案是毋庸置疑的。
蘇格拉底曾經(jīng)說過“好習(xí)慣是一個人在社交場合中所能穿著的最佳服飾”。作家培根也深有感觸地說:“良好的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生”。因此，學(xué)校誠懇的向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、不隨地吐痰、不亂扔雜物、不在教室、走廊和操場吃零食，不毀壞花草樹木。
2、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話。
3、舉止文明、情緒健康，遵守校規(guī)校紀(jì)、不抽煙喝酒，不參與
賭博、斗毆，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場所。
4、自行車擺放整齊，進(jìn)出校門推車慢行。
5、著裝樸素整潔，不穿奇裝異服,不佩戴首飾,男生不留長發(fā),女生不化妝。
6、上課認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，不作弊。
同學(xué)們，舉手投足間體現(xiàn)著一個人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事情做起，共創(chuàng)優(yōu)美、文明、和諧的校園，共鑄青縣職教中心更加美好的明天！
行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書 [篇6]
尊敬的家長：
您好！
“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”，孩子們優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。為使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階，我校把十月份定為“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月”。 我們真誠地希望您能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“習(xí)慣養(yǎng)成”的廣義內(nèi)涵，于細(xì)微處，從點滴中關(guān)注孩子生活的細(xì)節(jié)；在與孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵，優(yōu)化言行，美化舉止，與孩子攜起手來，一一落實以下目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真聽課、善于合作的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成認(rèn)真思考、認(rèn)真反思的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成整潔書寫、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)整理的習(xí)慣。
二、行為習(xí)慣：
1、一聲問候：見到老師和同學(xué)先問好。
2、兩個輕聲: 進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話輕聲走路。
3、三處整潔：個人衛(wèi)生整潔、教室衛(wèi)生整潔、環(huán)境衛(wèi)生整潔。
4、八個自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。
各位家長，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步”是我們共同的心愿。家長朋友們，孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，因此，希望您能和學(xué)校、老師共同配合，督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，共筑孩子成長的文明“長城”，為孩子擁有美好的明天，讓我們一起努力！
濟(jì)寧市任城區(qū)李營中心小學(xué)
2015年10月
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