所以作為家長(zhǎng)我首先理解支持老師的工作也配合老師共同教育孩子，每一個(gè)人的起點(diǎn)不同我們不能太高的要求去自己的孩子，所以作為家長(zhǎng)我首先理解支持老師的工作也配合老師共同教育孩子。
2016年家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿
2016年家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是紀(jì)x的家長(zhǎng)。首先感謝張老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，其實(shí)我也很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也在存在很多的不足和差距�，F(xiàn)在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)女兒說(shuō)，只要你盡力了，就可以了，
每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
說(shuō)了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。
謝謝大家!
2016年小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
南關(guān)小學(xué)三年級(jí)六班梁一航家長(zhǎng)
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家上午好：
我是梁一航的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)梁一航以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；也非常高興老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠和大家一塊探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題一直是咱們家長(zhǎng)很重視的問(wèn)題，也是最令人頭痛的問(wèn)題。關(guān)于孩子的教育問(wèn)題每個(gè)家長(zhǎng)都有自己不同的看法，下面我就和大家探討一下對(duì)孩子教育問(wèn)題的看法。
梁一航語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，我想了想是因?yàn)楹⒆邮窃谏闲W(xué)之前每天晚上睡覺(jué)前都給他讀個(gè)故事，再問(wèn)問(wèn)他故事是說(shuō)的什么事，他對(duì)故事的想法.上一年級(jí)后他已經(jīng)自己可以看故事書(shū)了，我就給他買(mǎi)了許多故事書(shū)讓他自己讀書(shū)，不認(rèn)識(shí)的字讓他自己去查字典，慢慢的他的閱讀能力和理解能力增強(qiáng)了，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，有時(shí)上廁所還捧著書(shū)看。我在這里給大家推薦幾本孩子愛(ài)看的書(shū)，如：鄭淵潔寫(xiě)得《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》《皮皮魯》《大灰狼洛克》還有最近流行的《查理九世》，我建議家長(zhǎng)不要一次給孩子買(mǎi)太多故事書(shū)，一次買(mǎi)上一兩本書(shū)，鼓勵(lì)孩子將故事書(shū)多看幾遍，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的詞匯量還有限，只讀一遍可能不能完全理解故事的意思，一些好的句子孩子也不一定能記祝讓他多讀幾遍每一遍孩子都從書(shū)中有新的發(fā)行，這樣讀書(shū)孩子會(huì)越讀越愛(ài)讀，越讀越想讀，漸漸養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。
我再談?wù)剬?xiě)作文的問(wèn)題，我給孩子買(mǎi)了很多作文書(shū)，他不是很喜歡看，剛上三年級(jí)時(shí)他根本不知道怎么寫(xiě)作文，有時(shí)急的直哭，我就讓他讀作文書(shū)，讀多了有些好句子他在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)用了，慢慢的也就會(huì)寫(xiě)了，至少能根據(jù)題目要求能寫(xiě)出一二百字的作文了。雖然有時(shí)寫(xiě)不好，但我覺(jué)得有進(jìn)步了。
還有就是讓孩子養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子做作業(yè)時(shí)別陪著他，不會(huì)的問(wèn)題放到最后一塊問(wèn)，這樣他會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視、玩電腦，梁一航也是一樣，我每天規(guī)定他看電視的時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，他基本上能做到，這一點(diǎn)我很高興，這樣剩下的時(shí)間他基本上就看看書(shū)玩玩玩具，我覺(jué)得家長(zhǎng)在孩子看電視玩電腦的問(wèn)題上應(yīng)該嚴(yán)格控制，孩子畢竟年齡小自制能力差，需要家長(zhǎng)監(jiān)督。
讓孩子知道對(duì)與錯(cuò)，從小要讓孩子知道那些事情該做，那些事情不能做，要通過(guò)身邊發(fā)生的小事情告訴孩子對(duì)錯(cuò)。平時(shí)多夸夸孩子鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，即使有時(shí)孩子考不好，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子告訴他爸爸媽媽相信他下次能進(jìn)步，這樣孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力。平時(shí)多和孩子溝通，當(dāng)孩子說(shuō)起學(xué)校發(fā)生的事情，不要打斷他，給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他的想法，這樣孩子會(huì)愿意和你交流把你當(dāng)成朋友什么事情都想給你說(shuō)說(shuō)。只有這樣才能知道孩子的動(dòng)向。
孩子現(xiàn)在這個(gè)階段主要是培養(yǎng)他的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這需要家長(zhǎng)和老師的共同努力。以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。再次感謝老師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)和教育，我代表所有家長(zhǎng)對(duì)您說(shuō)聲謝謝!
謝謝老師謝謝大家