年度第一學(xué)期大班家長會(huì)發(fā)言稿，在幼兒園生活上的是有老師幫忙但小學(xué)生生活一切要求自理，有早上閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和中午午睡時(shí)候的聽故事環(huán)節(jié)，這也是因?yàn)榭紤]到孩子的小手還沒有完全。
2016年度第一學(xué)期大2班家長會(huì)發(fā)言稿
2016年度第一學(xué)期大2班家長會(huì)發(fā)言稿
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn),有關(guān)事項(xiàng),需要家長配合的內(nèi)容及要求,聽取家長的意見。
一.本學(xué)期的工作重點(diǎn)
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作.老師需要和家長共同努力,相互配合,讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏。特別強(qiáng)調(diào)一下,從小爺爺奶奶帶的一定要多放手了，在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做，這很重要。很早我們就要求孩子自己整理柜子，用一個(gè)鞋盒子裝自己的東西,讓孩子學(xué)會(huì)自己整理,實(shí)施下來,幾乎所有的幼兒他都能完成,而且很用心很認(rèn)真也很快樂。當(dāng)然這方面女孩子要比男孩子好得多。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理和自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)上進(jìn)的第一步。例如:“拿作業(yè)”這么一件小事，無論是幼兒之間,還是幼兒和老師之間,都要鼓勵(lì)幼兒和人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),這樣才能夠用很快的時(shí)間完成這份簡單的工作。一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,使孩子真正從心里明白,這個(gè)世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做！有的家長認(rèn)為孩子做不好,就不讓做,這樣久而久之便會(huì)挫傷孩子的積極性。
在和部分家長交流的時(shí)候也曾發(fā)現(xiàn),孩子在家里做什么都不夠主動(dòng),不夠積極。其實(shí)是有的時(shí)候,父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的�？偰脛e人的孩子和自己的來比較，這對(duì)孩子不公平。更加不能面對(duì)著孩子直接說:你怎么這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,我們應(yīng)該要以積極的方式來鼓勵(lì)他,要充分的相信他，并給他信心和微笑。這樣他才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園是全日制，也幾乎是封閉式的管理,但我希望家長們能多和老師多溝通。放學(xué)時(shí),在班級(jí)門口,多關(guān)注一下家園欄；有什么問題及時(shí)和我們交流，不方便的時(shí)候也可以打電話聯(lián)系。
2.增加幼兒閱讀能力
我們在制定計(jì)劃的時(shí)候，就把這個(gè)考慮在其中了。有早上閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和中午午睡時(shí)候的聽故事環(huán)節(jié)。一來可以幫助孩子了解到很多課外的知識(shí)，二來也幫助幼兒提高語言表達(dá)能力。我們的啟智閱讀在最近這個(gè)階段也顯現(xiàn)出它的優(yōu)勢來了。書本上的兒歌或者故事，有的小孩子可以不經(jīng)過老師的提醒就朗讀下來，很讓人驚訝。說到這兒,有些家長可能還會(huì)比較擔(dān)心,別的孩子在上小學(xué)前都學(xué)寫很多漢字了,也會(huì)簡單的加減運(yùn)算,如果說我們的孩子什么都不會(huì)寫,那能跟得上嗎？這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許我們沒有寫很多字，可是我們的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他孩子,難道這不值得慶幸嗎？所以我們會(huì)簡單的要求寫一些，但是不多。這也是因?yàn)榭紤]到孩子的小手，還沒有完全
發(fā)育好，我們要保護(hù)他們。至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有興趣,很快就能趕上。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生！我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的孩子呢,從小受到了潛移默化,久而久之也迷上看新聞。入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特別好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問他,字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械,死板的教他認(rèn)字,寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。更何況，我們現(xiàn)在還有啟智閱讀來幫助孩子認(rèn)識(shí)和理解漢字。我想這樣在增加幼兒閱讀能力這方面，我們會(huì)更有信心。3.蒙氏數(shù)學(xué)
這個(gè)學(xué)期我們訂了蒙氏數(shù)學(xué)，這是我們幼兒園免費(fèi)為孩子提供的一套書，有操作冊和親子冊兩本。只不過因?yàn)橐郧皼]有接觸過這套教材，孩子們從第7冊開始學(xué)有些困難。也就是說里面的作業(yè)有一部分對(duì)于我們的孩子來說有點(diǎn)難。針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況，我們適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行量身定制小作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)學(xué)概念。當(dāng)孩子接到作業(yè)的時(shí)候，我們會(huì)先要求孩子瀏覽一遍作業(yè),然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊:“我看完啦!”這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣，即從“瀏覽——要用眼睛告訴我們”到開始做作業(yè)到最后完成作業(yè)、檢查后交作業(yè)的全過程也試著和小學(xué)接軌。這是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)也讓孩子明白安靜地做作業(yè),提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給別人很重要。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)孩子做親子冊上的作業(yè)。數(shù)學(xué)是一門特別抽象的課程，很多知識(shí)都需要孩子經(jīng)過自己的聯(lián)想和原有的經(jīng)驗(yàn)積累來感知。有時(shí)候并不能很好的接受我們的講解，這很正常。相對(duì)于其他科目來說更難,也更需要家長配合,所以希望每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。
4.培養(yǎng)幼兒專注力和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉
和以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造力和想象力相當(dāng)出色。愛提問的孩子是愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識(shí)廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。注意力集中才會(huì)在課堂上踴躍舉手發(fā)言。怎樣才能使得孩子們注意力集中呢？下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。上次家訪的時(shí)候就有許多家長提出說要抓一抓孩子的注意力，我們也在不斷地實(shí)踐中盡可能努力。這里介紹一種“視覺、聽覺結(jié)合法”，這對(duì)于拉回孩子分散的注意力很有效，家長在家可以試試。聽時(shí)鐘的滴答聲，第一天十次、第二天十五次、第三天二十次，逐漸增多次數(shù)，每次家長都陪著孩子十分專心的聆聽，半個(gè)月至一個(gè)月后，就可養(yǎng)成專心注意的習(xí)慣。
運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們學(xué)習(xí)的鑰匙,而游戲是所有孩子們都喜愛的活動(dòng)。所以我們以游戲?yàn)榛?強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。這個(gè)學(xué)期我們會(huì)讓孩子們簡單接觸跳遠(yuǎn)、跳高和短跑。而我們開學(xué)初要求家長給孩子準(zhǔn)備呼啦圈和繩子，就是為了更好的進(jìn)行體育項(xiàng)目和開展相關(guān)的游戲。
5.多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力.但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)和愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。其實(shí),這樣是很傷孩子心的，家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí),生活的積極性。
二.常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我們班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了一定的習(xí)慣。大班了，睡眠相對(duì)于小班中班的孩子會(huì)差一點(diǎn)，這是正常的。有許多家長提到,孩子在園吃飯的情況。在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服，吃完飯,要求自己收拾碗勺。每天,也會(huì)有小老師負(fù)責(zé)分放點(diǎn)心,學(xué)習(xí)用品，擦桌子等等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),愿意為大家服務(wù)的習(xí)慣。到了大班，孩子已形成基本的生活自立能力，穿衣、疊被,個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我想孩子在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣能在家里得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。
三.需要家長配合的內(nèi)容與要求
1.請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
2.不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí).
3.敬請(qǐng)家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),比如家長會(huì)、大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)等。
4.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服的時(shí)候,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
5.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
四.聽取家長的意見
家長的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長說一說想要表達(dá)的話語吧。（請(qǐng)家長代表講話。）
五.結(jié)束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們,喜愛我們，再次謝謝你們！
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期家長會(huì)3B班主任發(fā)言稿
中英公學(xué)小學(xué)部2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期
三B班家長會(huì)班主任發(fā)言稿
劉行政
尊敬的各位家長：
您們好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們相聚了，歡迎各位！感謝大家！感謝孩子們！感謝MsLi.這是一堂實(shí)實(shí)在在的英語課堂，讓我們看到了孩子們在課堂上的表現(xiàn)。我提議讓我們再一次用最熱烈的掌聲送給我們的孩子們！
今天，我們很不容易聚在一起，首先，我想借這節(jié)英語課想告訴朋友們3個(gè)信息：一是我們孩子在平時(shí)的每一節(jié)課堂都像今天這樣的狀態(tài)，在今天這樣的場面下，顯得更加的緊張、有精神；二是我們老師為了每一節(jié)課，背后的付出，以及教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，這樣的課堂氛圍在我們的每一門學(xué)科里都是這樣。三是我們的外教課堂，本學(xué)期是我們?nèi)鎸?shí)施國際班教學(xué)，在外教課堂方面學(xué)校加大了管理力度，首先在外教課堂上必須要有中教老師的陪課，陪課老師是全程關(guān)注每一個(gè)孩子的狀態(tài)，然后我們進(jìn)行小組評(píng)比和個(gè)人的評(píng)比。
剛接一個(gè)班級(jí)，況且我是從送走六年級(jí)后下來接的這個(gè)班級(jí)。不管是孩子們還是老師們，都在摸索著、了解著、適應(yīng)著。所以，前期，很少跟朋友們進(jìn)行溝通，我主要是想把主要的精力和時(shí)間放在孩子們身上。也許，我今天給大家交流的不太讓朋友們滿意，但是，我是盡全心全意把你們的孩子當(dāng)成是我自己的孩子在教。所以很感謝這些日子以來各位朋友給我們工作的支持和幫助。
1、班級(jí)實(shí)際狀況：
本班本期共有孩子35位，其中男生26位，女生9位，住宿生15位，走讀生25位，孩子們的年齡目前處于最最年輕化，大部分孩子的年齡在7-8歲，少許孩子的年齡在9歲。三年級(jí)，是孩子進(jìn)入小學(xué)的中段時(shí)期，孩子各方面都在發(fā)生變化，比如心理、習(xí)慣、個(gè)性、思維方面。而且他們的狀態(tài)都是不穩(wěn)定的，時(shí)好時(shí)差。我覺得這些現(xiàn)象都是很正常，關(guān)鍵是我們要理性的去看待，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，我們進(jìn)行不同的方法，因材施教。
2、我的團(tuán)隊(duì)：
首先由這群可愛的孩子們；其次有幕后支持和幫助的在座的各位朋友們，為了這個(gè)幸福的家庭，為了孩子，付出了努力，辛苦了很多，也犧牲了很多的精力；最后是我們的老師們，語文張老師，幽默嚴(yán)謹(jǐn)；英語李老師，很有活力的姐姐老師；我，性格直爽、注重細(xì)節(jié)，喜歡來點(diǎn)笑話；生活老師，可以這么說，在孩子們心中，就是媽媽！
3、班級(jí)的管理：
我們的管理是很嚴(yán)的，我們首先教孩子們?nèi)绾螌W(xué)做人，教他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不是一時(shí)半會(huì)就能達(dá)到的效果，通過家長們的配合，現(xiàn)在班級(jí)大部分孩子在做人方面都了很大的改善，在習(xí)慣上有了一定的進(jìn)步。讓人感動(dòng)的現(xiàn)象比較多，其次是管家制管理，每個(gè)孩子都有管理的機(jī)會(huì)，鍛煉自己做事與處理事的能力。從管家制
來看，互相的管理，其實(shí)是一種互相關(guān)愛、互相幫助的培養(yǎng)，當(dāng)別人在表揚(yáng)你的時(shí)候，說明你是榜樣，大家在向你學(xué)習(xí)；當(dāng)在給你提出問題的時(shí)候，是我們在幫助你，讓你成為更加優(yōu)秀的孩子，其實(shí)這點(diǎn)，是很多孩子不愿接受的，原因是他沒有認(rèn)識(shí)到自己的問題所在。不愿承擔(dān)自己責(zé)任。所以，在這方面，我希望我們雙方能互相的給對(duì)方權(quán)利與威信，也就說必要時(shí)家長可以使用老師的權(quán)利和威信、老師也可以使用家長的權(quán)利和威信。有句話不知當(dāng)不當(dāng)講，愛孩子，不要縱容孩子，我們在遇到孩子的問題的時(shí)候，千萬別讓他牽著你走，現(xiàn)在，我們管他，只要花點(diǎn)時(shí)間，還來得及，等孩子慢慢大了，到你想管的時(shí)候，也許，那才是真正的管不了了，現(xiàn)在，我們還不能在孩子面前說，我搞不定了。
4、教學(xué)工作：
我簡單的介紹我們的教學(xué)觀，課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，不在課堂上呈現(xiàn)學(xué)困生。其實(shí)這個(gè)班孩子的學(xué)習(xí)成績是很滿意的，我始終堅(jiān)信這樣，只要孩子的習(xí)慣達(dá)到了一定的境界，那么，孩子的學(xué)習(xí)成績自然而然就會(huì)更加的優(yōu)秀。本學(xué)期，孩子們剛由地段過度到中段，孩子們的成績我們要保持良好的狀態(tài)去看待，我們是絕對(duì)不能和一二年級(jí)的成績相比較的，進(jìn)入中段學(xué)習(xí)以來，不管是從孩子的思維、教材的內(nèi)容、作業(yè)的量及難易度以及答題的方法上，都比低段要高一個(gè)層次，所以，我們不能只看到孩子的分?jǐn)?shù)上，來評(píng)價(jià)孩子的成績是否在下降。我們有的家長很有方法，在家抽時(shí)間讓孩子多練習(xí)題目，如果孩子有不懂的，家長的方法孩子不能接受的，就給我們老師信息，讓我們配合輔導(dǎo)。說到了輔導(dǎo)上，我們在批改孩子的作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子在哪一方面有困難，我們都會(huì)犧牲休息的時(shí)間，給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，還有請(qǐng)假的孩子啊，都會(huì)抽時(shí)間，給孩子們輔導(dǎo)。目的就是不想讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。但是，人，總是存在個(gè)體差異的，所以我們也要理性的看待每一個(gè)孩子，多花點(diǎn)時(shí)間，我們耐心的等待，孩子一定會(huì)開花的。關(guān)鍵還在于我們都要了解我們的孩子是屬于哪一種學(xué)習(xí)類型的孩子。這個(gè)階段的孩子，就需要我們父母老師去陪著他，所以，我建議，我們朋友們現(xiàn)在辛苦一下，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
5、了解孩子：
你能一口氣講出你孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？
你能一口氣講出你孩子的十個(gè)缺點(diǎn)嗎？
孩子問題的根源在哪里？
6、我的想法：
不管是作為老師也好，父母也好，我覺得首先是我們自己要先了解自己，了解我們自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，其次是夫妻之間要營造一個(gè)非常和諧溫馨的家庭，夫妻之間一定不能在孩子的面前為工作、生活而吵鬧，夫妻之間的教育理念一定要達(dá)成共識(shí)，哪怕有分歧，也不能當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭執(zhí)，提倡一軟一硬，必須是思想一致，方法不同而已。如果是老師和父母的教育理念和方法有歧義的時(shí)候，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面溝通，另外，在這樣的大集體生活下，孩子們平時(shí)難免出現(xiàn)有摔倒、相互爭吵等現(xiàn)象發(fā)生，希望朋友
們能夠多體諒、理解一下。同時(shí)要注意一下孩子們之間的攀比現(xiàn)象。還有要給孩子多講講我們父母、老師都在為孩子做什么，我們原來的生活條件的艱辛，要讓孩子知道。希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。只有通過我們多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，來促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。
最近我在一本教育孩子的書籍上看見這樣一句話，我沒有別的意思，因?yàn)槲乙彩亲鳛橐幻赣H。我們現(xiàn)在到底要給孩子留下什么。
7、溝通方式：
電話、短信、郵件、作業(yè)記錄本、成長記錄卡。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！祝大家在新的一年里：合家歡樂！身體健康！工作順利！
如果我今天的發(fā)言有不對(duì)的地方或者是過頭的地方，敬請(qǐng)朋友們批評(píng)指正，（鞠躬）。小小的請(qǐng)求：家長和孩子們一起照一張大集體照片。
接下來是我們孩子的口語測試環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長朋友們陪同孩子一起參與，然后將成績單交回給我。有需要的家長我們單獨(dú)聊！謝謝！
2017-12-14
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一(1)班班主任家長會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一（1）班班主任家長會(huì)發(fā)言稿
“重基礎(chǔ)，提效率”
班主任：惠愛萍
這次家長會(huì)主要有四項(xiàng)議程：
一、校領(lǐng)導(dǎo)講話
二、班級(jí)基本情況及前半學(xué)期班級(jí)管理；
三、期中考試情況及成績分析
四、家長應(yīng)配合的工作
過程：
一、校領(lǐng)導(dǎo)講話
二、班級(jí)基本情況及前半學(xué)期班級(jí)管理；
1.班級(jí)基本情況。我們班共有學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同學(xué)有10人住宿,女同學(xué)有16人住宿。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確。存在問題是大多同學(xué)基礎(chǔ)太差，可喜是學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，整個(gè)全班有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
2.前半學(xué)期班級(jí)管理
班級(jí)信念：在這個(gè)世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。治班方略：三個(gè)學(xué)會(huì)”是指：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。
前半學(xué)期的班級(jí)管理主要抓了以下幾個(gè)方面
1）教育學(xué)生做有“眼色”、有道德的人。2）教育學(xué)生做一個(gè)守紀(jì)律的人。
3）教育學(xué)生要有涵養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。4）加強(qiáng)安全和法制教育
5）加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。6）加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。取得的初步成績：
基本養(yǎng)成了一日三掃的習(xí)慣�？谥械呐K話越來越少，文明語言居于主導(dǎo)。本學(xué)期在周一晨會(huì)上共獲的表揚(yáng)班2次，優(yōu)秀班集體2次。班集體穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛較濃。同學(xué)之間關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)積極向上。
三、期中考試情況及成績分析
1、時(shí)間利用不夠充分。2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。3、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)缺乏吃苦精神。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
下一步班級(jí)措施
1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)欲望，利用課堂及班會(huì)時(shí)間加油鼓勁；
2.增強(qiáng)時(shí)間觀念教育；3.加強(qiáng)弱科的分析，幫助學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系薄弱學(xué)科老師指導(dǎo)；
4.通過談話來分析成績,找出差距和原因；
5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。關(guān)鍵：學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)、積極、行動(dòng)
四、家長應(yīng)配合的工作
家長要做到“十問”
1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長，次數(shù)多。
5、受傷回家。6、超消費(fèi)。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。
9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。