但這些只是教育的開(kāi)始今后的教育任重道遠(yuǎn)，專家研究認(rèn)為良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是小學(xué)一二年級(jí)，在這一周里我們的教學(xué)工作的重點(diǎn)就是習(xí)慣養(yǎng)成教育，一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要天壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去改。
一年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)早上好！
感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，首先要祝賀您，您的孩子開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在一周的學(xué)前培訓(xùn)中，孩子用飛快的速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)該知道的常規(guī)。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和快樂(lè)。這對(duì)孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了。忐忑不安的期待。默默無(wú)言的支持。我們的家長(zhǎng)是優(yōu)秀的，我們的孩子也順利的度過(guò)了這最重要的學(xué)前培訓(xùn)期。雖然孩子之間是有差別的，有些會(huì)稍微落后一些，頑皮一些，但是每一個(gè)孩子都在飛快的進(jìn)步�？催@短短的五天中，孩子已經(jīng)初步適應(yīng)了學(xué)校生活，并能有次序的讀書(shū)、上課，我和你們一樣分享著孩子進(jìn)步的快樂(lè)。但這些只是教育的開(kāi)始，今后的教育任重道遠(yuǎn)。需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。父母是孩子的第一任老師，學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談?wù)勔韵滤膫�(gè)方面的問(wèn)題。
一、習(xí)慣養(yǎng)成，終身受益。
低年級(jí)教育的重點(diǎn)的濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。這句俗話的含義。
在這一周里，我們的教學(xué)工作的重點(diǎn)就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主，上了小學(xué)，就要養(yǎng)成三種意識(shí)：
1、紀(jì)律意識(shí)：在學(xué)校不同于幼兒園和家里，學(xué)校會(huì)有許多規(guī)章制度的約束，日常行力規(guī)范的約束，上課紀(jì)律的約束等等。
2、時(shí)間意識(shí)：上學(xué)之后不管是吃飯穿衣學(xué)習(xí)還是做別的事，都要有一定的時(shí)間限制，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
3、作業(yè)意識(shí)：上學(xué)以后孩子回家要自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，即使做的不好或者有錯(cuò)誤，都沒(méi)有關(guān)系，但孩子一定要有寫(xiě)作業(yè)的意識(shí)，哪怕這天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)，也要自覺(jué)的看看書(shū)，回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容�；蛘呦蚣议L(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去改。所以在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習(xí)之路時(shí)，還是需要家長(zhǎng)的督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求
這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字，讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。
1、寫(xiě)字
大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
寫(xiě)字姿勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是頭正、身直、臂張、足穩(wěn)和“三個(gè)一”（眼鏡離書(shū)一尺，胸口離桌一拳，手離筆尖一寸）。握筆姿勢(shì)很重要，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大，家長(zhǎng)要認(rèn)真關(guān)注并指導(dǎo)。正確的握筆姿勢(shì)：用拇指和食指握住臂桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小拇指支住中指。筆桿要握得不松不緊，食指不能過(guò)度彎折，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面呈45度角。
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的，接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在知識(shí)的掌握上，肯定要超出其他孩子。
3、書(shū)面作業(yè)
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做書(shū)面作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基矗
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等（帶拼音的）。
三、充分準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)的前提
（1）書(shū)、作業(yè)本的準(zhǔn)備。包好透明塑料皮寫(xiě)好班級(jí)姓名。每天保證書(shū)包里有兩本家庭練習(xí)本（全拼音本，田字拼音本）。
（2）文具的準(zhǔn)備。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。不要給孩子帶會(huì)分散注意力的文具。
（3）為孩子準(zhǔn)備一本記事本，每天查看孩子記事本上的內(nèi)容，并按記事本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
3、一家要給孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
4、孩子每天的作業(yè)都要簽字。
總之，孩子在升入一年級(jí)后，需要老師和家庭幫助他們迅速地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如果您的孩子能在您和老師的共同努力下，順利的闖過(guò)拼音、識(shí)字、寫(xiě)字這三大關(guān)口的話，那么也就為您的孩子在小學(xué)階段打下了堅(jiān)實(shí)的基矗希望我們共同努力讓我們的孩子順利起步，健康成長(zhǎng)。謝謝大家！
一年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
恒口小學(xué)一年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
恒口小學(xué)賀茂娟
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先感謝您的到來(lái)和這段日子里對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天我主要講四個(gè)方面：班級(jí)管理方面，期中考試情況分析、學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)及幾點(diǎn)建議。
一、班級(jí)管理方面
在班級(jí)管理中我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中逐步讓學(xué)生體會(huì)到：班級(jí)就是我的家，努力增強(qiáng)班集體的凝聚力。并著力培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞男「刹浚@些小干部非常會(huì)協(xié)助老師做好班級(jí)工作。
在學(xué)科教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們?cè)诒融s超的氛圍中學(xué)習(xí)，平時(shí)多采用“小組學(xué)習(xí)”、“一幫一”等多種方法去幫助，努力縮小他們與其他學(xué)生之間的差距，力爭(zhēng)做到做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
與此同時(shí)，作為班主任和語(yǔ)文學(xué)科任教老師的我還注重了學(xué)生自信心及進(jìn)取心的培養(yǎng)，通過(guò)多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)取精神，從而不斷進(jìn)步，完善自我，在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，健康茁壯的成長(zhǎng)。
【方法】
1、教學(xué)中以鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)懲分明嚴(yán)格要求。因材施教，根據(jù)個(gè)體差異的不同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和管理辦法。
2、利用休息時(shí)間精心設(shè)計(jì)布置教室，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、給每個(gè)孩子種下一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”，根據(jù)孩子各方面的優(yōu)異表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)果子貼在自己的成長(zhǎng)樹(shù)上，記錄自己成長(zhǎng)中的“閃光點(diǎn)”。
4、給孩子用于展現(xiàn)自我的平臺(tái)——“我行我秀”，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品和書(shū)法作品，同時(shí)也為孩子們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
當(dāng)然，以上這只是我們所做的工作中的一部分。當(dāng)然，我們工作的順利開(kāi)展還是與在座的各位家長(zhǎng)密不可分的。通過(guò)我們的共同努力，這兩個(gè)月下來(lái)孩子們
的變化還是挺大的。大部分學(xué)生已經(jīng)知道上課是怎么回事兒了，課堂上能夠跟著老師的思路走，積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)；集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班級(jí)榮獲了“精神文明獎(jiǎng)”；還學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生。這些都是讓我為之欣慰的，當(dāng)然還得感謝我們絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的重視及支持、配合。
二、期中考試情況分析：
首先，我簡(jiǎn)單總結(jié)一下本次考試的情況：本次考試成績(jī)并不難，100分的有7為同學(xué)，90分以上的有33位同學(xué)，80分以上的有10位同學(xué)，60—70分的有11位同學(xué)，不及格的有3位同學(xué)，其中一個(gè)28分、一個(gè)31分、一個(gè)54分，平均成績(jī)。就我個(gè)人而言考的是不夠理想的，還有個(gè)別成績(jī)落后的孩子需要繼續(xù)努力，具體來(lái)說(shuō)是那些低于平均成績(jī)的孩子。
當(dāng)然僅憑這一次考試來(lái)斷定孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題是不夠的，各位家長(zhǎng)都知道，前面我們也進(jìn)行過(guò)3次單元測(cè)驗(yàn)，孩子的成績(jī)您也應(yīng)該很清楚。雖然說(shuō)成績(jī)不能很全面的表現(xiàn)孩子的能力，但是卻可以讓我們很清楚的看到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問(wèn)題。真誠(chéng)的來(lái)說(shuō)是與家長(zhǎng)的重視程度分不開(kāi)的，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，再加上家長(zhǎng)很關(guān)心，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo)，所以成績(jī)一直不錯(cuò)，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)也不太重視，所以這次沒(méi)考好，今后希望家長(zhǎng)要更進(jìn)一步地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子入學(xué)時(shí)間短，有時(shí)家庭作業(yè)中有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨(dú)立思考解決，讓其自覺(jué)檢查錯(cuò)誤，然后我們?cè)賻椭鴻z查。當(dāng)然，我也通過(guò)校訊通短信平臺(tái)為我們的家長(zhǎng)提供了一些家庭教育資料，和正確輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的方法，希望能對(duì)您有所幫助。
當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要要看平時(shí)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。有時(shí)在試卷中還會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些題目孩子并不是不會(huì)，而是因?yàn)榇中模械目村e(cuò)了題，有的抄錯(cuò)了數(shù)，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣非常重要。
三、學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)：
家庭作業(yè)：
家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家
庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課，沒(méi)有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子讀書(shū)認(rèn)字方面很差。另外，家長(zhǎng)盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出3----5倍的時(shí)間來(lái)訂正。
關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：
一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒(méi)有抓住重點(diǎn)；三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)，語(yǔ)文方面有這些：
1、課文每一篇都要會(huì)背誦，讀準(zhǔn)音，分清平平舌音、翹舌音，前鼻音和后鼻音。
2、生字表一的生字，（我會(huì)認(rèn)）的生字，只要求會(huì)認(rèn)讀、會(huì)口頭組詞，不寫(xiě)。為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序認(rèn)讀。
3、生字表二的生字，（我會(huì)寫(xiě)）的生字，要求會(huì)寫(xiě)，筆順正確，在田字格準(zhǔn)確占位，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能熟練數(shù)出筆畫(huà)數(shù)，會(huì)組詞，組詞最好是會(huì)寫(xiě)的字，至少2個(gè)。
4、預(yù)習(xí)作業(yè)是十分重要的。孩子預(yù)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上是自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)時(shí)請(qǐng)一定要注意：先借助拼音讀準(zhǔn)字音，再讀通課文，然后再在文中找出生字的讀音標(biāo)注，再讀，并能夠用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法來(lái)識(shí)記生字，最后家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子給生字組詞。
5、讀書(shū)作業(yè)，包括復(fù)習(xí)閱讀和拓展閱讀。
復(fù)習(xí)閱讀，主要是指讀課本上學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)閱讀時(shí)，一定要讓孩子認(rèn)真讀，讀準(zhǔn)音、讀通句子，對(duì)于句段和課文一定要讓學(xué)生讀出情感，聲音洪亮，切記吐字不清應(yīng)付差事、拖調(diào)啦音似的念書(shū)。
拓展閱讀，主要是指閱讀課本上的內(nèi)容。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子識(shí)字量的積累和閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀時(shí)，先讓學(xué)生自己借助拼音讀通句子，經(jīng)過(guò)多次朗讀達(dá)到正確、流利、有感情，然后再完成課后的“讀讀想想”。如果有條件的家庭，父母可以和孩子一起讀。
6、說(shuō)話實(shí)踐作業(yè)，主要是訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表述能力和動(dòng)手操作能力。孩子在說(shuō)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，指導(dǎo)孩子一定要把話說(shuō)清楚、說(shuō)的條理清楚，切記東一句、西一句，沒(méi)頭沒(méi)腦、沒(méi)有中心。實(shí)踐作業(yè)多數(shù)是要求學(xué)生自己完成的，如需家長(zhǎng)幫助時(shí)請(qǐng)您無(wú)論多忙也要擠出時(shí)間來(lái)幫助孩子，這也是你和孩子溝通交流的機(jī)會(huì)。
7、寫(xiě)話作業(yè)。每次寫(xiě)話不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，抓住重點(diǎn)要求，寫(xiě)一兩句就行，只要把意思說(shuō)清楚就行。切忌家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)，甚至家長(zhǎng)替學(xué)生寫(xiě)。目前些話作業(yè)雖然沒(méi)有強(qiáng)制要求每位學(xué)生完成，但是多數(shù)家長(zhǎng)已然認(rèn)識(shí)到其重要性，都在認(rèn)真指導(dǎo)孩子按要求完成。這是很好的，希望我們這些家長(zhǎng)堅(jiān)持，當(dāng)然還有一些家長(zhǎng)希望你也能從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從現(xiàn)在起開(kāi)始努力了。
如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又出錯(cuò)，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。
四、幾點(diǎn)建議：
（一）班級(jí)管理方面：
一個(gè)班級(jí)有自己的制度，作為一個(gè)班主任有自己的管理尺度，每一個(gè)學(xué)生在老師的眼里都是平等的，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
1、請(qǐng)您合理安排好孩子的作息時(shí)間，按時(shí)到校，不遲到、不早退。
2、孩子生病，或是因其他的事情不能按時(shí)到校上課，請(qǐng)您及時(shí)通知班主任或任課老師，不要無(wú)故曠課。
3、孩子違反班級(jí)管理制度時(shí)，請(qǐng)您尊重老師的處理，不要擅作主張，無(wú)視班級(jí)制度和老師的管理。
4、學(xué)生的安全、健康重于一切，請(qǐng)您配合老師的安全教育，不要讓孩子帶玩具和危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，以確保自己和他人的人身安全。請(qǐng)不要給孩子零花錢來(lái)購(gòu)買一些垃圾食品，尤其是麻辣食品。
5、學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，請(qǐng)你先尊重孩子的意見(jiàn)讓他自己處理，如處理不了時(shí)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系老師，請(qǐng)您不要直接找孩子的麻煩。
6、國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)工程師面對(duì)學(xué)生的，從安全的角度出發(fā)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定學(xué)生不能將蛋奶和面包帶出校園，請(qǐng)您理解。
7、希望您能配合學(xué)校做好孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，教育孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和集體衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子愛(ài)勞動(dòng)，為集體出力。
（二）學(xué)習(xí)方面：
1、引導(dǎo)孩子按時(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。請(qǐng)您認(rèn)真檢查后很負(fù)責(zé)的簽字。尤其是讀、背的作業(yè)。
對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作業(yè)，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
2、培養(yǎng)孩子做后仔細(xì)檢查作業(yè)的習(xí)慣。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì)，更何況是孩子，所以檢查非常重要。你們?cè)诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯(cuò)誤，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。作業(yè)的封皮、作業(yè)的面都要整潔無(wú)污漬，無(wú)折疊。寫(xiě)作業(yè)前先洗手，作業(yè)中不要吃東西或玩玩具；及時(shí)整理書(shū)本，愛(ài)惜書(shū)本，不隨便在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)。
4、了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，檢查孩子書(shū)上的題是否都做了、錯(cuò)的都改對(duì)了�；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的孩子，平時(shí)我們都必須要多下功夫，以復(fù)習(xí)、做練習(xí)題為主，付出和不付出，效果絕對(duì)是不一樣的。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。
剛才說(shuō)的都是我自已的一些想法，難免有片面之處。在座的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。我們共同學(xué)習(xí)，共同努力。最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)
說(shuō)：我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任。
2016年11月22日
一年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.
一、班級(jí)簡(jiǎn)介
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有62名學(xué)生,29名男生、33名女生，女生比男生多4名。孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校，中午11：40接，下午2：30到校，4：10接。而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。）為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻每天帶上水杯，飲用水每天換，
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)的本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子要努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來(lái)裝每天的作業(yè)）。按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做�，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
5.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。
7、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，中午2:50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好位置。
3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
6、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
7.還給孩子快樂(lè)�，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸�？鞓�(lè)的童年，那是多好的境界呀!
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。
謝謝大家。
2016年1月9日