尊敬的老師和各位家長(zhǎng)你們好，五彩風(fēng)車幼兒園深諳幼兒教育之道，六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望，讓我們一起為我們的孩子鼓掌這我們的孩子加油吧。
六一節(jié)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：你們好！
“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨，在這個(gè)孩子們的快樂(lè)節(jié)日，我首先要向辛勤教育我們孩子的“五彩風(fēng)車幼兒園”全體教師表示深深的敬意和感謝！
我們所有的家長(zhǎng)都知道，選擇一個(gè)好的幼兒園對(duì)我們的孩子而言就意味著奠定了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；就意味著站在了起跑線的里圈；就意味著家長(zhǎng)少了一份擔(dān)憂多了一份放心。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)初選擇這個(gè)幼兒園也就是抱著試試看的心態(tài)。最后讓我做決定的是因?yàn)檫@個(gè)幼兒園有一個(gè)全天候的網(wǎng)絡(luò)可視系統(tǒng)，這讓我可以隨時(shí)看到孩子在幼兒園的狀態(tài)。而今天孩子的進(jìn)步則證明了我當(dāng)初的決定是明智的。
我的孩子來(lái)這個(gè)幼兒園已經(jīng)三個(gè)多月了，在這三個(gè)月里我眼看著孩子可喜的點(diǎn)滴變化，很有些感受。或許有的家長(zhǎng)說(shuō)，這么短的時(shí)間你是沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)的。但是我知道孩子這三個(gè)月的變化的背后，老師們付出了怎樣的汗水和心血。我親眼看到老師們和家長(zhǎng)溝通時(shí)的專業(yè)；我親眼看到老師對(duì)調(diào)皮孩子的耐心；我真切地感受到孩子對(duì)老師的喜愛(ài)。我們一般都是把老師比喻為“園侗的，而“五彩風(fēng)車幼兒園”里的孩子對(duì)老師都是稱呼“媽媽”的�！皥@長(zhǎng)媽媽”、“朱媽媽”、“張媽媽”……這樣的稱謂讓我很欣慰，因?yàn)椤皨寢尅笨刹皇请S便叫的，“媽媽”這個(gè)稱呼就意味著愛(ài)心和責(zé)任，就意味著母愛(ài)和奉獻(xiàn)。我在網(wǎng)絡(luò)攝像中看到午睡的時(shí)候，老師是真的像媽媽一樣哄孩子睡覺(jué)的。五彩風(fēng)車幼兒園深諳幼兒教育之道。
這三個(gè)月里我的孩子學(xué)到了知識(shí)、懂得了禮貌、明白了道理、學(xué)會(huì)了“分享”、知道關(guān)心人了（而之前，她一直都是“唯我獨(dú)尊”的，吃飯總是追著屁股后面喂的）�，F(xiàn)在的她會(huì)自己吃飯、自己穿衣服、她會(huì)告訴你“食不言寢不語(yǔ)”。還會(huì)說(shuō)“這樣是沒(méi)有素質(zhì)的”。在她的日常表達(dá)中，總會(huì)有些出乎你預(yù)料的、讓你驚喜的新詞匯出現(xiàn)，雖然有時(shí)讓你忍俊不禁，但是那種喜悅我相信是每個(gè)家長(zhǎng)都感受過(guò)的。孩子們每一天的成長(zhǎng)，“五彩風(fēng)車幼兒園的媽媽們”都功不可沒(méi)。在此，我再一次對(duì)我們的幼教工作者表示崇高的敬意！
“六一”兒童節(jié)是屬于孩子們自己的甜美節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我更祝福普天下所有的孩子們健康、快樂(lè)、幸福！祝愿孩子們的童心世界里永遠(yuǎn)都只有真、善、美。讓孩子們騎著快樂(lè)和幸福的小木馬，在金色的陽(yáng)光下自由馳騁，去盡情品味美妙的五彩年華。
六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
位家長(zhǎng)們、小朋友們：大家好！
在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；
領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天,我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷.同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名.及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享.等等.
大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.
幼兒園六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)
親愛(ài)的小朋友們
大家好！
我是大班XX小朋友的媽媽，我很榮幸地接受幼兒園的委托，代表全體家長(zhǎng)，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！并向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付也辛勤勞動(dòng)的樂(lè)開(kāi)幼兒園全體老師，致以最誠(chéng)摯的感謝！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了多項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了許多歷練，讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好，進(jìn)而能有目的的著力培養(yǎng)，同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。在此請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們向幼兒園的所有老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“你們辛苦了”，謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識(shí)、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，這我們的孩子加油吧。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長(zhǎng)幸福安康、家庭各睦，祝樂(lè)天幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)趫@的每一天都過(guò)得充實(shí)和玩的快樂(lè)！
謝謝大家